연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 36263 | PDC 공감 멘토링
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ju*** | |
학급을 운영하는 방법에 대해서 많이 배울 수 있어서 좋았습니다. |
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| 36262 | 부담이 없는 연수
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
oh*** | |
다양한 방식을 적용하여 딱딱한 전달식 연수가 아니라 힐링이 되는 듯한 연수였습니다. 더불어 학교 생활에 대하여, 공동체에 대하여 생각할 수 있는 기회가 되었습니다. |
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| 36261 | 회복적 정의
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ja*** | |
회복적 정의라는 용어가 가지는 의미는 지금 교육현장 뿐 아니라 사회 전반에 걸쳐 필요한 것 같습니다. 서로를 향한 원망과 몰이해가 서로를 날카롭게 만드는 것은 아닌가 합니다. 하지만, 현장에서 회복적 서클의 운영과 회복적 정의의 공론화가 쉽지 않은 것 같습니다. 이 연수의 목표가 생활 지도의 유일한 대안이 아닌 것처럼, 다양한 실제 상황의 사례와 경험들이 잘 알려지면 좋겠습니다. 이론과 현실이 어떤 조화와 상호작용을 하는지 보고 싶은 마음입니다. 수고 많으셨습니다. |
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| 36260 | 회복적 생활 교육에 대해
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ma*** | |
회복적 생활 교육에 대해 보다 더 깊이있게 배울 수 있었습니다. 감사합니다. |
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| 36259 | 귀한 연수.. 감사합니다.
경기도평화교육연수원_2020 교사를 위한 교육력 회복 원격직무연수 |
es*** | |
연이은 등교 연기.. 생소했던 온라인 수업의 시작.. 온라인 수업과 등교수업의 병행.. 2020년의 1학기는 새로운 경험의 연속이었어요. 새로운 환경에서 적응하기 위해 평상시 보다 많은 에너지를 소모하고 있었고 낯선 상황에서 많은 스트레스를 받으며 나를 돌아보고.. 이 상황을 여유롭게 수용할 수 있는 잠깐의 쉼이 필요했었어요. 그러던 차에 만난 이 연수를 통해 잠시 숨고르기를 할 수 있었어요. 감사합니다. |
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| 36258 | 발달 단계에 따른 한글교육
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pa*** | |
단 한명의 학생도 포기하지 않는 한글 교육을 위해서 노력하는 사람 중의 한명입니다. 다문화가정이나 학습 능력이 부진한 학생의 교육활동을 위해 이 연수는 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다. 학습 내용에 대한 정확한 이해와 학생에 대한 사랑과 관심이 많이 필요하다는 걸 다시 확인하는 교육이였습니다. |
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| 36257 | 연수를 듣고.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
co*** | |
학교자치와 학교 공동체에 대해 고민해보고, 이를 통해 민주시민교육의 필요성을 고민해볼 수 있는 시간이었습니다. |
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| 36256 | 연수과정을 실제 적용할 수 있는 실질적 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ch*** | |
연수 내용이 현장의 학생들에게 즉시 적용가능한 내용들이 주를 이룹니다. 학생 한 명 한 명 개인차에 따른 실제 적용가능한 연수 내용들이 어서 도움이 많이 됩니다. 꼭 들어보기를 권장하는 연수였습니다. |
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| 36255 | 학생에 대한 이해도를 돕이는 강좌였어요.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
gh*** | |
이 강의를 듣고 교실 안 무기력 학생들을 바라보는 눈이 달라졌어요. 원잉을 알고 그들에게 맞는 우산 역할을 하는 교사가 되어야 겠다고 생각했답니다. |
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| 36254 | 유익한연수였습니다
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
k0*** | |
온라인 연수를 듣게되었는데 평소 좋아하던 법륜스님의 강의를 들을 수 있어 좋았습니다 감사합니다~^_^ |
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