연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 48190 | 아이들의 목소리를 알게 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sy*** | |
엎드린 아이, 촛점 없는 눈으로 껌뻑 껌뻑 하는 아이 그들의 구조 요청 소리가 들리는 듯한 강의였습니다. |
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| 48189 | 아이들의 목소리를 알게 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sy*** | |
엎드린 아이, 촛점 없는 눈으로 껌뻑 껌뻑 하는 아이 그들의 구조 요청 소리가 들리는 듯한 강의였습니다. |
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| 48188 | 성장의 경험
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
uc*** | |
교사로서 어떠한 마음가짐을 가지고 아이들과 마주해야 할지, 또한 격동의 변화시기의 아이들이 겪게 될 변화와 그로 인한 갈등 가운데 교사로서 어떻게 대처하고 학생들의 마음을 헤아려줄 수 있을지 배우고 성장할 수 있는 기회가 되어 좋았습니다. |
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| 48187 | 다시 한번
이오덕 삶과 교육사상, 아이들을 살려야 한다-직무 |
l2*** | |
아이들과 글을 쓰며 공부하겠습니다. |
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| 48186 | 마을과 하나되는 학교
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
hj*** | |
마을과 학교가 교육의 공동체를 이루어야 한다는 것을 알게 되었습니다. |
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| 48185 | 연수후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
wo*** | |
회복적생활교육연수를 시작하며 실제 적응을 할 수 있을까하는 의문이 생기기도 하지만 연수를 잘 들으며 방법을 얻으리라 기대가 됩니다. |
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| 48184 | 무기력한 아이 이해하고 돕기
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ch*** | |
저도 무기력한 경험이 있듯이, 아이들의 무기력에 충분히 공감하고 존중해야 한다는 것을 깨달았습니다. 외에도 단순히 무기력이라는 큰 개념 안에도 여러 무기력이 있다는 것을 알고 학생들을 그 분류에 맞게 도울 수 있겠다는 깨달음도 얻을 수 있었습니다. |
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| 48183 | 내 삶의 참 공부
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
so*** | |
학교 뿐 아니라 내 삶에도 많이 도움이 되는 연수였습니다. 좋은 연수를 듣고 배움은 끝이 없어야함을 깨닫습니다. |
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| 48182 | 가장 늦었다고 생각하는 때가 가장 빠르다
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
vi*** | |
우리 학교공동체에서 회복적 생활 교육, 회복적 정의에 대해 공부하고 실천하는 모임이 있어서, 더 공부해보고자 이 연수를 듣게 되었는데, 많은 도움이 될 것 같습니다. 우리 사회도 회복적 정의에 기반한 조직을 운영할 수 있었으면 좋겠습니다. |
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| 48181 | 타성에 젖어 있던 나에게 처음 교직을 선택한 그 순간이 떠오르게 한 연수
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
sm*** | |
타성에 젖어 있던 나에게 처음 교직을 선택한 그 순간이 떠오르게 한 연수 |
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