연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34636 | 반성할 수 있었습니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
pj*** | |
사소한 것이지만 놓쳤던 것 같습니다. 하나하나 귀담아 들었습니다. 교실에 물건 몇개를 들어주고 청소해주고 이런 사소한 행동도 아이들의 입장에서는 어떨지 생각해 볼 수 있었습니다. 모델링을 알기는 했지만 이렇게 적용은 못해봤던 것 같습니다. 제 책상부터 깨끗히 하려고 노력해야겠습니다. |
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| 34635 | 선생님의 고민이 좋은 수업을 만드는것 같습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
bm*** | |
교수평기의 의미에 대해 알게되었습니다. 선생님들의 고민이 좋은 수업을 만드는 것 같습니다. 교수평기의 일체화를 실천할 수 있도록 노력하겠습니다. |
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| 34634 | 저학년 지도에 도움되는 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
gu*** | |
한글 지도에 많은 도움이 되었습니다. 저도 부단히 지도 방법을 모색해 보도록 해야겠습니다. |
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| 34633 | 행복한 교실 만들기
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ca*** | |
학생들과 함께 가꾸어 가야 하는 교실을 어떻게 만들어야 하는가에 대한 고민이 언제나 있었는데 연수를 통해 조금이나마 그런 부분이 조금이나마 해소가 되고 또한 공감이 가는 내용들도 많았습니다 |
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| 34632 | 도움이 많이 되었습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ca*** | |
교수평기의 중요성에 대한 많은 이야기를 들었지만 제대로 이해하고 공부하는 과정을 얼마되지 않았습니다. 연수를 통해서 사례 등을 통해 공부할 수 있어서 도움이 맣이 되었습니다. |
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| 34631 | SOLE...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
cg*** | |
Self Organized Learning Environment 정말 가슴에 와 닿았습니다. 우리반 급훈이 '자신이 자신을 바라보기 시작할 때 위대한 변화가 시작된다' 라서... |
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| 34630 | 교수 부진에 대한 고민
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
mi*** | |
학습 부진이라는 말을 많이 하면서 학생에게 무게를 두고 가르쳐 온 세월이 참 길었다. 이번 연수를 통해 교수 부진이라는 말을 듣고 한 대 얻어맞은 느낌이 들었다. 나도 교수 부진이었다는 사실을 깨닫게 되면서 항상 공부하며 노력해야만 하는 것이 우리의 숙명이라는 생각이 들었다. 이번 연수를 통해 저학년 담임에 대한 매력을 느끼고 되었고 사명감에 불타 올랐다. 감사드린다. |
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| 34629 | 유익한 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ym*** | |
교직 경력이 얼마 되지 않아 배움중심의 수업에 관해 궁금한점이 많았는데 이번 연수로 인해 많은 도움이 되었던 것 같습니다. |
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| 34628 | 학생의 읽기 발달 단계에 맞는 학습 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ju*** | |
1학년 학생을 가르치다보면 교과서에 띄어 읽기가 나와서 띄어 읽고, 쓰도록 지도하였다. 그러나 아이의 읽기 발달 단계상 통합적 자모 단계는 보통 3학년쯤에 도달하므로 1학년 학생이 띄어 읽고 쓰기를 어려워하면 무리해서 지도하지 않아야겠다고 생각했다. |
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| 34627 | 수업혁신에 대한 관심과 실천의 개기가 되는 연수 이었습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
kb*** | |
수업혁신에 대한 관심과 실천의 개기가 되는 좋은 연수 이었습니다. 그리고 수업방법 개선을 위한 여러 선생님의 사례를 듣고 제수업에도 많은 도움이 되었고 자신을 되돌아 보는 기회도 되었습니다. |
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