연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34496 | 역사수업에 대한 새로운 인식
상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-직무 |
na*** | |
학생들에게 역사를 어떻게 가르쳐야할 것인가에 대해 새롭게 생각하는 시간이었습니다. 유물들의 실제 크기 비교와 박물관 수업 등에 대한 사례는 이 연수에서 인상적인 부분이었습니다. |
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| 34495 | 회복적 생활교육에 대한 생각을 정리할 수 있었습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
tw*** | |
구시대적인 교육 방식인 체벌과 폭력적인 소통을 피하기 위해 회복적 생활지도를 하고 있고 노력하려고 연수를 들었습니다. 평소 아직은 젊은 나이에 소통을 잘할 수 있고 또 잘하고 있다고 생각하였지만 심리학적으로 또는 이론적으로 잘 못 공감하고 있었던 부분을 반성하게 되었고 폭력적인 대화 방법을 없애고 상대방의 느낌, 욕구를 이해하기 위해 이 연수를 통해 로젠버그의 비폭력대화라는 책을 읽어 보려고 구매하였으며, 현재 읽고 있습니다. |
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| 34494 | 유익한 연수
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
hr*** | |
학생들의 마음을 열기 위해서 어떻게 해야 하는지 알게 되는 유익한 시간이었습니다~^^ |
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| 34493 | 연수를 종료하며..
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
lj*** | |
회복적 생활교육에 대하여 전문적으로 알게 된 연수였으며 교직생활에서 학생생화지도도 중요한 것을 알게 되었음 |
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| 34492 | 신규교사연수
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ga*** | |
실제로 학교에서 학생들 간, 학생과 교사 사이에서의 갈등의 사례를 많이 보았습니다. 그때마다 담임의 역할이 어디에서부터 어디까지인지 막막하였는데 이 영상을 보고 조금이나마 도움이 되었고 실천하기위해 노력하는 제 모습을 보았습니다. 이 영상을 토대로 저의 경험을 쌓도록 노력하겠습니다. |
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| 34491 | 유익한 강의였습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
bm*** | |
실제 사례를 통해 학습하여 더 의미있었습니다. |
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| 34490 | 소통하는 교실
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
he*** | |
지식 전달 뿐만 아니라 학생들과 소통하고 공감대를 형성하여 래포를 형성하는 게 무엇보다 중요하다는 점을 다시 한번 상기하게 되었습니다. |
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| 34489 | 교수평기 일체화
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
he*** | |
교사로 발령나기 전, 많이 듣고 많이 공부했던 내용이지만 실제 교직 생활을 하다보니 점점 일체화에서 멀어지는 것 같았지만 이번 연수를 듣고 다시 한번 깨닫게 되었습니다. |
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| 34488 | 평가의 중요성
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
dn*** | |
교육과정에서 학습내용을 평가해야하기때문에 평가를 교육과정 설계와 동등한 순서에 고려해야할 것 같다는 생각이 들었습니다. |
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| 34487 | 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ce*** | |
교실 상황에서 학생들을 어떻게 대해야 올바르게 성장할 수 있는지 여러 사례들을 선배교사분들께서 제시해주셔서 매우 유익했습니다. 내용도 내용이지만 현장의 사례만큼 유익한게 없다고 생각이 들기 때문입니다. 이번 연수 때 등장하신 모든 선생님들 감사합니다. |
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