연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 34406 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
bo*** | |
읽고 쓰지 못하는 아이들이 주변에 있음에도 제대로 가르치기가 힘들었던 것 같다. 읽기의 단계, 학생들의 읽기 발달 수준에 대해 설명하는데 도움이 되었고, 발음중심과 의미중심의 지도 방법들을 학생 특징에 맞게 가르칠 수 있어야 한다는 것에 공감이 되었다. 한글지도에 대해 이런 저런 노하우를 쌓아가고 있는 선생님들에게 개별화 지도에 대한 지도법을 체계적으로 정리할 수 있는 기회가 될 것 같다. |
|||
| 34405 | 생활지도에 꼭 필요한 연수였습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
mn*** | |
회복적 생활교육에 대해 체계적으로 접근해서 활용을 진지하게 고민해 볼 수 있는 유용한 연수였습니다. 감사합니다. |
|||
| 34404 | 연수를 듣고나서
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
kh*** | |
올해 신규 교사로서 아직 많이 부족하다는것을 깨닫게 되는 수업있었습니다. 앞으로 아이들을 위해 내가 뭘 더 많이 노력해야할지 깊이고민하게 되는 유익한 시간이었습니다. |
|||
| 34403 | 회복적 생활교육 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
eu*** | |
유익한 연수로 삶의 패턴이 바뀌는 계기가 될 것 같습니다. 고맙습니다 |
|||
| 34402 | 유익한 연수였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
si*** | |
아이들에게 의미있는 수업을 진행하는데 고민을 하고 있었는데 연수내용에 선생님은 의미있는 수업을 진행하려고 시도하고 개선해가는 과정을 보여주신것 같습니다. 저도 시도해보고 개선해가면서 성장해가는 교사가 되겠습니다. |
|||
| 34401 | 배움의 공동체, 마을과 연계한 로컬에듀의 필요성
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
py*** | |
배움의 공동체, 마을과 연계한 로컬에듀의 필요성이 높아져 갑니다. 실제사례를 통한 시사점, 지자체나 교육청 주관보다 아이들이 함께 관심갖고 학교가 마을연계 교육을 확대하는 등 로컬에듀 정착을 위해 교육공동체의 고민과 지속적인 노력이 얼마나 중요한지 깨닫게 됩니다. 아이들이 행복하고, 교사가 행복하고, 우리가 사는 지역사회가 행복하기 위한 교육을 조금씩 실천하는 첫걸음이 되길 기대해 봅니다. |
|||
| 34400 | 민주주의...고민
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
se*** | |
민주사회, 민주주의 학교, 민주주의 학급 민주주의를 표방한 자기중심과 이기주의가 팽배해 지고 있다는 생각을 해본다. 민주적이다는 것은 자유 ,존중,협력, 책임, 젤제 그 모든것이 함께 할 때 이루어진다라는 생각이 든다. 그런데 아직도 나부터도 갈 길일 멀다. |
|||
| 34399 | 학급에서 활용하는 그림책 이야기 연수를 행복하게 들었습니다.
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
su*** | |
저는 그림책으로 아이들과 독서수업을 하고 있습니다. 원래 그림책을 좋아하고 읽는 것을 즐겨하긴 하였지만 그림책 수업은 처음이었기 때문에 어떤 그림책으로 어떻게 아이들과 함께 할지 많이 고민되었습니다. 혼자 그림책 활용수업에 관한 여러 자료를 찾아보는 과정에서 최은희선생님의 ' 그림책을 읽자, 아이들을 읽자' 라는 책도 읽게 되었는데, 책 뒷부분에서 선생님의 그림책 연수가 에듀니티에 개설되어 있음을 보고 연수를 신쳥하게 되었습니다. 어떻게 그림책을 들여다봐야 할까? 이제 조금은 그림책을 보는 눈이 뜨인 것 같습니다. 차사마다 있던 나의 생각에 한줄 적기도 망설여지다가 생각난 듯 적었던 사랑하면 알게 되고 알게 되면 보이나니 그때 보이는 것은 전과 같지 않다 라는 유홍준님의 글처럼 조금 더 알게 되니 조금 더 보입니다. 앞으로도 더 많이그림책을 들여다보며 알아가겠습니다. 고맙습니다. |
|||
| 34398 | 학급긍정훈육에 대해 많이 배우는 연수였습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
mt*** | |
학급긍정훈육에 대해 많이 배우는 연수였습니다. 처음 들어보는 용어였는데 실제적인 상황에 대한 피드백이 이루어지는 과정을 보면서 비록 연수는 초등에 국한되었지만 제가 근무하는 고등학교에서도 적용할 수 있는 부분들을 생각하게 되었습니다. 감사합니다. |
|||
| 34397 | 지역사회를 잇는 학교자치
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
jm*** | |
학교자치에 대한 생각을 새롭게 할수 있는 기회였습니다. 학교안의 문제해결이나 행사등에서만 학생자치활동으로 생각했었으나 더나아가 지역과 연결하여 학생의 기본적 삶이 되는 지역과 연계하여 확장된 생각이 새롭게 하게됩니다. |
|||
