연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34386 | 혁신학교 선정
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
se*** | |
혁신학교 선정 조건이 자율혁신학교를 운영하고 있는 학교에 대해서 선정한다고 하는데 이 둘의 차이점은 무엇인가요? 제가 보기에는 다 같은 혁신학교 같습니다. |
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| 34385 | 아이들이 중심이다
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
se*** | |
교육청, 지역교육청, 관리자들의 눈치를 보며 가르치고 일했습니다. 아이들이 모든 것의 중심에 있어야 한다는 것을 알게되었습니다. 제 자신이 많이 부끄러웠고 다른 학교의 사례를 보면서 깨달은 점도 있었습니다. 현장에 적용이 용이한 연수를 개설해 주셔서 감사합니다. |
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| 34384 | 학교민주주의 어렵지만 실천해볼만한 가치가 있는 것
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ch*** | |
여러학교의 사례를 들어보니 학교민주주의 어렵지만 실천해볼만한 가치가 있는 것이라는 생각이 듭니다. 학교 여건에서 실천할 수있는 것부터 실천해보렵니다. |
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| 34383 | 연수후기
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
db*** | |
학교 생활에서 도움을 받을 수 있는 유익한 연수였습니다. |
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| 34382 | 연수내용 좋았습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
as*** | |
연수내용 좋았습니다. 감사합니다. |
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| 34381 | 배움 중심 수업 연수를 듣고 난 소감
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
eu*** | |
배움 중심 수업에 관심도 있고 다른 선생님들이 하시는 배움 수업을 몇년 전부터 보아왔습니다. 그런데 어떻게 해야할지 막막하던 차에 이 연수를 듣고 나니 조금은 전체 과정들이 이해가 되고 특히나 실제 필요한 수업 디자인에 대한 고민과 실습을 해 볼 수 있는 계기가 되었습니다. 특히나 손우정 교수님의 강연은 쉽게 들을 수 없는 수업인데 잘 들었습니다. 감사드립니다. |
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| 34380 | 민주적 학교문화를 위한 문제해결 과정
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
kr*** | |
민주적 학교문화를 위한 문제해결 과정 1. 문제해결 과정에서 의견에 집중하지 말고 욕구에 집중하고, 모두의 욕구를 충족할 수 있는 수단과 방법을 찾는 관점의 변화가 중요하다. 2. 문제를 바라보는 세 가지 관점은 생태적 관점, 관계 관점, 강점 관점이다. 생태적 관점은 문제적 원인을 개인에게서 찾지 않고, 환경, 시스템의 개선을 통해 문제를 해결하려는 관점이고, 관계 관점은 관계망의 질과 양의 개선을 통해 문제를 해결하려는 관점이며, 강점 관점은 개인의 강점을 자극하는 활동을 통해 문제를 해결하려는 관점이다. |
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| 34379 | 유익한 연수였습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sy*** | |
부족한 부분을 채울 수 있는 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 34378 | 유익한 연수입니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sl*** | |
회복적 생활교육에 대해 이해할 수 있는 계기가 되었습니다. |
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| 34377 | 듣고 싶었던 연수다웠습니다!
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
he*** | |
마을교육과정 담당자라 이런 저런 오프라인 연수도 들어봤으나 먼가 체계적으로 마을교육과정을 정리할 수 있는 시간이었습니다~ |
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