연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 29720 | 좋은 연수 감사드립니다.
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
ko*** | |
연수를 받으면서 그간 제가 만났던 아이들이 많이 떠올랐습니다. 제가 일찍 공부를 했다면 아이들에게 좀 더 현명한, 고마운 사람으로 남았을 텐데 하는 아쉬움이 이어졌구요. 음~ 지나간 시간은 그 누구도 어떻게 할 수 없기에 앞으로 아이들에게 덜 미안한 사람이 되렵니다. 물론 저를 덜 아프게 하고요. 고맙습니다! |
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| 29719 | 아이들과 소통하며 학급운영하기
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
ti*** | |
올해 2학년을 맡으며 학생들과 소통하기 위해 많이 노력했는데 기본 생활태도와 학습태도가 부족한 한 학생이 전학을 오면서 제가 학생에 대해 가졌던 것이 인내였음을 꺠달으며 하루하루 저의 태도는 중심없이 흔들렸습니다. 개인적인줄다리기를 하는 것처럼 흔들리는 저를 위해 중용을 찾고 제 기준을 찾을 수 있는 연수였습니다. 1-2-3매직의 원칙을 가지고 좀더 가다듬고 아이들을 대해야겠습니다. |
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| 29718 | 사고의 전환
ARROW ENGLISH-직무 |
ho*** | |
연수를 받으며 원어민처럼 사고하기를 알게되었습니다. 이제 그림을 보면서 주어_동사- 대상 순으로 말을 만들어보도록 하겠습니다. 그리고 기능어에 관심을 갖고 열심이 말하도록 하겠습니다. 감사합니다. |
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| 29717 | 다시 시간을 두고 천천히 들어봐야할 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
su*** | |
이 연수를 듣고 과정평가를 어떻게 수행해가야 할 건지 안개속에서 조금 나온듯한 기분이 듭니다. 결국 아이들과 계속되는 대화와 피드백이 중요한듯 합니다. 유익한 연수였습니다. |
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| 29716 | 좋은 연수였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ka*** | |
초등학교 1학년을 맡고 있습니다. 3년동안 1학년 담임을 하다보니 교육과정이 많이 익숙해져 교육과정 분석에 노력하지 않고 있었네요. 많이 반성하는 시간이었습니다. 그리고 1학년이라서 아이들이 어리다보니 손이 많이 가는 편이고 교사의 이야기에 대한 이해도가 천차만별이기 때문에 다양한 수업 방법 적용에 많이 게을렀습니다. 강의 위주의 수업 중... 아이들이 지속적으로 수업에 참여할 수 있도록 관심을 갖고 관찰을 통해 학생의 입장을 정확이 이해하려고 노력해야 한다는 강의 선생님의 말씀!! 자극되었고 감사합니다. |
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| 29715 | pbll 수업
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
su*** | |
재미와 게임 프로젝트 강의제목을 보고 즉시 신청했는데 재미부분은 충족 게임부분은 부족한 면이 있다 |
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| 29714 | 요즘같은 시기에 필요한 연수인 것 같습니다.
교사 성장 수업 코칭-직무 |
aa*** | |
사실상 활동중심으로 수업을 이끌어가는 것이 화제가 되는 시기이지만 단순히 학생중심, 활동중심으로만 수업을 이끌어나가다 보면 수업이 중심을 잃기 쉽습니다. 또한 요즘 교권이 약해져야 학생의 인권이 존중된다는 잘 못 된 인식이 많은데 서로 존중받아야 하는 존재라는 것을 어떻게 인식시켜야 할 지 알 수 있게되어 좋았습니다. |
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| 29713 | 학생들과 더 원활하게 소통하는 방법을 배워 감사합니다.
구)[상시연수]행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
ha*** | |
[1-2-3 매직 청소년편] 읽고 이번 연수를 신청하게 되었습니다. 초등학교 관련 내용이 대부분이었지만 중학교에서도 적용할 수 있는 부분이 많았습니다. 책과 연수를 통해 학생들 앞에서 감정을 조절하며 수업하고 생활지도하는 데 상당히 도움을 받았습니다. 연수 전보다 학생들과 더 원활하게 소통할 수 있게 되었고 감정을 지나치게 소모하는 일도 줄었습니다. 깊이 감사드립니다! |
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| 29712 | 진정한 학교 민주주의 실현...
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ba*** | |
학교 민주주의 실천에 관한 많은걸 느끼고 배웠습니다. 이제는 배운것을 학교에 잘 실천 해봐야겠네요. 감사합니다. |
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| 29711 | 매직 1,2,3
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
kk*** | |
아이들에게 카운팅을 하는 것만으로 효과가 있을지 의문이 되었는데 아이들에게 규칙을 설명하고 카운팅을 하니 효과가 있었다. 개인으로 카운팅을 하고 전체가 말을 듣지 않을 때는 전체로 카운팅을 하고 3번이 되면 하교 후 5분 명상하는 시간을 가졌다. 생활 지도에 어려움을 겪었는데 도움이 많이 되었다. |
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