연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 29690 | PDC를 접하고
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
mo*** | |
낮은 경력이지만 PDC를 접하고 앞으로 교직생활을 어떻게 해야되는지 구체적인 방향을 알려주는것 같아 행복합니당!! 앞으로 더 열심히 공부해야겠어용 |
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| 29689 | 무기력감을 극복할 수 있는 힐링 연수
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
mj*** | |
퇴근후 집에 가서 요즘 무기력감이 듦니다. 좀더 학생들과 잘 지낼 수 있었고 좋은 말들을 해줄수 있었는데.. 하는 아쉬움이 항상 듦니다. 이번 연수를 들으며 정말로 편안함과 즐거움을 느끼며 자신감이 생깁니다. 다음 연수에도 참여를 하고 싶습니다. |
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| 29688 | 아이의 마음을 읽는 영화수업
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
n9*** | |
어떤 영화가 아이들에게 도움이 될 수 있을지 도움이 되었습니다. 여러모로 좋은 영화를 소개해 주셔서 더욱 좋았습니다. |
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| 29687 | 좋은 연수 감사
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
no*** | |
이 강좌를 통해서 에듀니티의 연수를 접하게 되었습니다. 전반적으로 시스템 및 강좌가 아주 우수하고 유익했습니다. 감사합니다. 계속해서 에듀니티의 또 다른 강좌도 많이 들어보고 싶네요, 감사합니다. |
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| 29686 | 화면창이 너무 늦게 떠요
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
my*** | |
연수 마지막까지 로그인에서 학습하기 창을 열기까지 걸리는 시간이 다른 원격 연수에 비해 너무 늦게 뜨네요~~ 요 부분 수정해주시면 좋겠습니다. 그리고, 연수 점수 평정점수 탭이 어느부분에서 열려서 작성할 수 있는지 안내가 안되서 찾기 힘듭니다. 한번더 연수생입장에서 찾기 쉽도록 이수 탭 안내 창이 있었음 합니다. |
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| 29685 | 교직에 첫걸음을 시작하면서
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
to*** | |
교직경력이 1년차인 제게 많은 도움을 준 연수였습니다. 학생들은 지루한 수업을 버티지 못하고 많은 학생들이 자거나 포기해버리는 학생들을 볼 수 있어 많은 고민이 있었는데 연수에서 배운 내용을 적용하면서 발전해나가야겠다는 생각을 하고 있습니다. 감사합니다. |
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| 29684 | 정답을 어디에서 찾아야 할까
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
jh*** | |
대다수의 선생님들은 학교자치와 민주주의의 걸림돌이 관리자에 있다고 생각하는 경향이 있는가 하면, 관리자들의 대부분은 민주적 학교문화와 공동체 운영을 위해 과감히 권위를 내려놓고 있다고 주장한다. 시간이 지나면 이러한 괴리들의 간극이 점차 엷어질만한데도 그렇지 않은 이유는 무엇일까? 현장의 선생님들이 원하는 자치와 민주주의가 관리자들이 원하는 그것과 개념이 크게 다르질 않을텐데도 서로에 대한 기대치가 높아서일지도 모른다. 나부터 먼저 주인이 되려는 노력, 나부터 먼저 책무를 지니려는 노력이 뒷받침이 될 때 서로 존종하고 배려하며 이를 통해 연대의 가치를 실현하지 않을까 싶다. '교육과정의 생산자로 참여하라'. '학생의 임파워먼트를 세워라'는 학교사례는 던지는 시사점이 많았다. |
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| 29683 | 교수평기 일체화의 길을 보여주는 유익한 연수
구)[상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
bs*** | |
감사합니다. 다양한 사례와 경험들을 들으며 많은 도움을 받고 있습니다. |
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| 29682 | 정신이 번뜩~
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
my*** | |
짧진 않지만 교직을 걷고 있는 제게 여러 선생님들의 배움 중심 수업을 공유 해주신 교육 철학 및 방법들을 보고 들으면서 많이 배웠습니다. 어떨 땐 정신이 번뜩, 어떨 때 감동의 물결로 물들기도 하였습니다. 행복한 시간을 선사해주신 여러 선생님들의 강의에 감사드리며, 제 삶에도 제 수업에도 물들여 보려 노력하겠습니다. 감사합니다. |
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| 29681 | 저 자신을 되돌아볼 수 있는 시간이었습니다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
gt*** | |
항상 학생들에게서만 문제를 찾았었는데 제가 먼저 부족한 사람이었다는 사실을 깨달았습니다. |
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