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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
27860	연수를 마치며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hy***
회복적 생활교육을 책을 읽고 저 나름대로 실천했던 것이 제대로 실천하고 있는지에 대해 궁금했었는데 어느 정도 확인이 가능했고 제가 잘못 알았던 것이나 부족했던 점들을 확인할 수 있었습니다. 중요한 것은 실천인데 그 무엇보다 교사의 의지가 중요하다는 생각을 하게 되었습니다. 지속적인 실천을 위해 힘을 얻을 수 있는 모임을 알아 보아야 할 것 같습니다. 연수 감사합니다.
27859	유익한 연수 감사합니다. 우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무	di***
막연했던 국어, 글쓰기, 독서 수업인데 이제 하나씩 적용할 수 있을 것 같습니다.
27858	거꾸로 교실을 통해 많은 것을 배웠습니다. 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	se***
거꾸로 교실을 통해 학생들이 참여하고, 참배움이 일어날 수 있는 교육에 대해 생각해보는 시간을 갖게 되었습니다. 여러 선생님들의 실제 수업 사례를 통해 새로운 학습방법을 배울 수 있는 좋은 기회가 되었습니다.
27857	도움이 많이되는 연수였습니다 PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	jn***
긍정훈육법 집합연수를 한번 듣고 감동을 받아서 책을 구입하여 공부중입니다 제가 교사가되면서 들었던 연수중에 가장 많은 도움이되는 연수였습니다 그리고 올해 1학기에 학급에도 적용중인데 더 많은 공부가 필요할거 같아서 원격연수도 신청하게되었습니다 앞으로 PDC에 대한 공부를 지속적으로 하면서 학급에 적극적으로 적용할 생각입니다 좋은연수 감사합니다
27856	곱씹어 볼 내용이었습니다 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ch***
교사가 참 전문가였구나 하는 생각이 들게 끔 하는 연수였습니다. 너무 좋은 교사가 되려고 얘쓰지 말라^^는 위로도 좋았습니다. 그럼에도 불구하고 상처받고 결핍된 아이들과 소진된 교실에서 희망을 만들어가는 교사가 되어가야겠다는 여러가지 발상도 얻었습니다. 연수내용을 250ppt로 정리하면서 하나하나 수업현실과 교실 현실에 접목하면서 아이들과 좀 더 대화를 나누고, 함께 만들어가고, 함께 춤을추는 자연스럽고 행복한 희망의 부모가 되어야겠다는 또 하나의 다짐을 갖게 합니다. 원장님의 연수는 항상 좋은 영감을 줍니다. 감사합니다.
27855	연수후기 배움의 공동체, 수업디자인-직무	je***
배움의 공동체가 과거의 교육개혁사조와 달리 현장에서 환영받게 된 이유는 교육원리가 교사들의 마음에 다가온 것 같습니다. 학교가 교사들의 전문적 학습공동체에 기반한 진정한 배움의 공동체가 되도록 교육혁신은 계속될 것입니다.
27854	고맙습니다 우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무	in***
갈수록 국어수업이 어렵게 느껴져 연수를 신청하여 듣게되었습니다. 도움이 되는 강의들이 많이 있었습니다. 주로 고학년 담임을 맡는데, 고학년아이들에게 그림책 들려주기를 시도해봐야겠다는 생각이 드네요. 2학기부터는 좀더 고민하여 준비하는 국어수업을 할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다.
27853	행복한 교실을 만들고 싶은 선생님들에게 꼭 추천하고 싶습니다. PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	aq***
학생들과의 관계에 대해서 어려움을 겪는 선생님들에게 꼭 들으라고 하고 싶습니다. 교실상황을 모니터링 하면서 아이들의 행동을 이해하고 아이들과의 긍정적인 관계를 맺는데 도움이 되는 연수였습니다.
27852	생각하는 힘을 키우는 독서 교육 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	le***
늘 국어 수업의 목표를 생각하는 힘을 키우는 교육에 초점을 두고 진행하려고 노력합니다. 독서교육 연수도 제 수업 목표와 같아서 많은 방법들을 알 수 있어 도움을 많이 받았습니다. 감사합니다~^^
27851	프로젝트학습을 경험하고 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무	ju***
이번 연수를 통해 지금껏 내가 알고 있는 프로젝트학습을 새롭게 재 조명하는 계기가 되었다. 그동안 내가 알고 실천했던 내용들에 오류가 있었음도 알게 되었고 앞으로 좀 더 많은 고민을 해야겠다는 생각도 하게 된 계기가 되었다. 내가 알고 있는 프로젝트학습은 교사의 지도하에 학생이 일상생활에서 가치 있는 문제를 선정하고, 이를 해결하여 나가는 일련의 과정을 학습하는 방법이다. 학습자는 프로젝트학습을 통해 스스로 탐구, 토의, 발표회 등의 활동을 협동적으로 수행함으로써, 인지적 영역의 교육목적 뿐만 아니라 정의적 영역의 교육목적도 용이하게 달성될 수 있다. 프로젝트 학습법은 학습자 스스로가 학습 내용을 계획·수립하고 정보를 수집하며 과제를 수행하고 평가하는 등의 과정을 통해 실생활과 유사한 학습 환경을 경험할 수 있다는 내용 쯤이다. 그러나 이번 학습을 통해 우리 주변의 모든 문제들이 프로젝트학습의 주제가 될 수 있으며 학습자 중심의 수업을 위해서라도 많은 시간을 프로젝트학습으로 운영해야함을 느꼈다.