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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
49410	연수 후기 마을의 가치, 학교와 같이-직무	so***
이렇게 많은 지역에서 마을 공동체를 구성하고 활동하고 있는지 몰랐는데 이 연수를 통해 알게 되었습니다. 다양한 지역의 마을 공동체의 다양한 사례를 살펴 볼 수 있어 유익한 연수였습니다. 학교, 학부모, 학생, 지역사회가 각각 어떤 역할을 하고 어떻게 접근해야 하는지 보다 상세하게 알게 되어서 좋았습니다. 이를 본교에도 접목시켜 보다 다양한 교육공동체가 협력할 수 있도록 노력하겠습니다.
49409	치유의 심리학 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	k4***
정신건강의학과 전문의라고 하면 의학 용어 쓰면서 내용을 어렵게 할 줄 알았는데 너무나 이해하기 쉽게, 현재 교사의 상황을 이해하고 공감하며 미래를 바라볼 수 있게 이야기를 나누는 것이 좋았습니다. 교사로서 책임감, 완벽해야한다는 마음을 내려놓고 나를 마주하고, 여유로운 마음 속에 학생을 대할 수 있는 계기를 만들어주어 좋았습니다. 심리정서적으로 건강해지는 연수였습니다.
49408	영화를 통한 치유 수업 아이의 마음을 읽는 영화-직무	k4***
영화를 활용해 자연스럽게 가치관을 나누고, 성장을 위한 고민을 할 수 있는 것이 좋았습니다. 교과와 연계하여 프로그램 진행 시 더욱 효과를 발휘 하 리라 생각되었습니다. 연수 이후 강의 내용을 기반으로 수업에 접목하여 활용하겠습니다. 더 많은 영화 목록과 활용법을 공유해주시면 좋을 것 같습니다. 가이드라인 있다면 좀 더 부담 없이 진행 할 수 있지 않을까 하는 마음입니다.
49407	수업의 본질을 꿰뚫는 연수! [상시연수]교사, 수업만으로 말하라-직무	an***
수 많은 수업을 보고 연구하고 실천하면서 이건 정말 꼭 필요하다고 생각하게 된 것을 연수를 통해 왜 그런지 잘 알 수 있었다. 내용 방법 테크닉을 넘어 아이들과 수업에서 만나야 하는 것은 어떤 것인지 그래야만 하는 이유는 뭔지를 들을 수 있었다. 수업이란 무엇인가? 어때야 하는가? 수업을 통해 우리가 해야 하는 지향점은 무엇인가? 그리고 그러한 가치를 실현하기 위해 어떤 방법이 학생들과 가장 연결될 수 있는지를 배웠습니다. 현란하지 않고 핵심을 보고 핵심을 하는 수업방법이라 다양하게 응용할 수 있을것 같습니다. 감사합니다.
49406	귀한 배움 고맙습니다. PBL수업 실천 공식-직무	fo***
PBL 수업을 친절하고 명확하게 안내해주셔서 감사합니다. 수업을 도전할 용기를 얻을 수 있었습니다. 학생들이 주도권을 가지고 협업하면서 배움을 가질 수 있는 상황이 잘 진행될 수 있도록 환경을 구성한다는 것을 도전해 보겠습니다. 삶을 다루는 수업이니 아이들이 흥미로겠다는 것에 공감이 됩니다. 잘 배우고 적용해 보겠습니다. 귀한 배움에 진심으로 감사 드립니다.
49405	몇번이고 다시 듣고 학교 샘들과 함께 듣고 싶은 연수입니다. 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	st***
학교에서 각자 열심히 하고 있는데도 뭔가 아쉬운 그 하나를 찾고 있던 중에 책을 먼저 알게 되었고 연수를 듣게 되었습니다. 환대와 공감을 통해 팀리더쉽을 만들고, 비전을 공유하고 수평적 회의 문화 만들기와 성장을 이끄는 학습공동체에 이르기 까지 모든 챕터와 모든 강의가 매우 벅차고 의미있습니다. 학교 교육과정 편성 및 운영을 위해 교장, 교감, 그리고 모든 선생님들이 함께 듣고 싶은 연수입니다. 실제 운영사례를 들으니 학기 말에 교육계획 성찰 및 차년도 계획 수립을 하는 지금 뿐 아니라 앞으로 학교에 있는 내내 다시 들어 보고 싶고 다른 샘들께도 추천하고 싶은 연수입니다.
49404	연수 후기 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	gm***
미래 학교와 우리의 삶의 로컬에듀에 대한 이해와 지원에 대한 연구가 필요함을 느끼며, 개인의 행복 추구권을 보장하는 방법에 대해 많은 생각을 하게 되었습니다. 선택적 자율과 선택적 교육의 질이 보장되기 위해서는 기존의 교육과정의 개념을 벗어나 로컬에 밀접한 교육과정이 수립되도록 모든 교육 주체의 협업이 필요할 때입니다. 학교, 학부모, 지역사회가 하나의 협업공동체를 만들며 공교육의 신뢰가 회복되고 우리 지역의 아이들의 미래가 지역을 살리고 나아가 지역의 발전을 이뤄가는 행복한 사회를 만들어가길 간절히 바래 봅니다.
49403	회복적 생활교육의 필요 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	li***
회복적 생활교육을 위한 써클활동 등을 새학기 집중기간 및 연수를 통하여 접하였고, 외국의 청소년 범죄율이 급격히 낮아지는 부분에 대하여 관심을 갖게 되었습니다. 학교 폭력 위원회 및 선도위원회 등을 통해 학생들에게 징계적/처벌적 교육으로만 끝나버리는 경우가 많아서 이게 과연 교육적으로 맞는 일인가에 대한 고민이 많이 있었습니다. 학생들에게 봉사활동 등의 징계적 조치보다 먼저 필요한 것이 학생들간 또는 학생과 교사간 더불어 교사들간의 관계획복이라고 생각되었고, 이번 연수를 통하여 완벽하지는 않지만 조금이라도 더 관계회복을 위한 방법에 대하여 고민해볼 수 있는 시간이었던 것 같습니다.
49402	역사 교육에 대한 인식 개선 상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-직무	li***
수학교사로 역사를 어려워했는데 학생들과 함께할 수 있는 역사교육에 대하여 즐겁게 배웠습니다. 역사 수업에서뿐만 아니라 다른 자율활동 및 범교과 주제학습에서 학생들에게 올바른 역사관을 심어줄 수 있는 방법을 고민하는 계기가 되었습니다. 역사를 모르는 민족에게는 미래가 없다는 말과 같이 학생들과 교사 모두 역사에 관심을 가지고 보다 객관적인 안목으로 우리의 역사를 바라보며 과거를 기회 삼아 미래를 나아갈 수 있으면 좋겠습니다.
49401	그림책에 대해 알아볼 수 있는 기회 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	ap***
주변에서 흔히 접하는 그림책이지만, 또 자주 읽어주게 되는 그림책이지만 겉표지와 속표지, 면지, 삽화 그 사이사이에 스민 작가의 의도나 삽화의 의미에 대해서는 구체적으로 생각해보며 읽어 본 경험이 적은 것 같은데 마치 작가가 숨겨 놓은 보물을 찾듯 그림책을 바라보게 도와준 연수였다. 또 다양한 종류의 그림책과 이야기 책, 다른 나라의 그림책에 대해 알게 된 좋은 기회였다고 생각한다.