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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
26940	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	si***
학교라는 공간에서 항상 아이들 간의 갈등, 혹은 아이들과 교사 사이의 갈등이 존재하고, 이 갈등으로 인해 늘 마음 편안하지 못한 상태로 학교 생활을 하고 있습니다. 회복적 생활교육 연수는 이번이 두 번째인데 자주 듣고 실천 의지를 다지는 게 중요할 것 같아서 신청하였습니다. 이번 연수에서는 비폭력 대화 부분이 자세히 나와 있어서 평소 학교에서 자신의 대화 패턴을 확인해보고, 아이들과 비폭력 대화를 실천하기 위한 준비를 하는 데 유익했습니다.
26939	유익한 연수 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	vn***
교사가 자신의 감정을 다스리고, 학생의 감정도 보듬을 줄 아는 것이 가장 중요함을 배웠습니다. 좋은 가르침이었지만, 얼마나 잘 실천할 수 있을지는 잘 모르겠습니다. 열심히 노력하겠습니다. 감사합니다.
26938	원어민의 사고방식을 알게 된 좋은 연수.. ARROW ENGLISH-직무	or***
원어민의 사고방식을 알게 된 좋은 연수였다. 사고방식에 따라 문화가 다름을 다시 확인하게 되었다. 나를 중심으로 말하고 세세하게 구체적으로 표현하는 서양인들의 사고방식을 확인하게 된 연수이다. 그러면서 역시 영어는 힘들구나...ㅠㅠ
26937	유익한 연수였습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ha***
회복적 생활교육에 대해 조금씩 알아가고 공부를 하고 있는 입문자에게 자세하게 안내해 주시고 이해할 수 있게 해 주는 강의였습니다.
26936	nvc에 이은 회복적 생활교육 연수 기회가 주는 의미 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ka***
3년 전쯤 비폭력대화 1단계를 접하고 책을 구입하여 2단계를 또 접했습니다. 그리고 그 이후로 끊임없이 회복적 써클에 대한 자료와 도서를 통해 공부하며 다시 교사로 돌아간다면 내 반 아이들과 정말 행복한 생활을 할 수 있겠는데 하는 아쉬움.. 하지만, 현재의 조직안에서도 얼마든지 적용해볼 수 있다고 생각됩니다. 마침 온라인 연수 기회를 얻어 이렇게 수강하며 비폭력대화와 연결된 회복적 생활교육의 배움으로 뭔가 더 채워지는 듯한 느낌? 이론적 배경이 탄탄하면 실전에 돌입했을 때 더 큰 효과가 있겠죠?
26935	연수후기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	he***
1학년 5명의 아이들을 지도하면서 일대일 지도가 어느 정도 가능하니 한글 해독에 집중하여 보자고 생각하는데 하면 할수록 할 것이 너무나도 많습니다. 아이들에게 재미있게 지도해보고 제대로 한글 지도 방법에 대해 알고자 들은 연수인데 많은 도움이 되었습니다. 무엇보다 아이도 나도 행복한 한글 수업이 되기 위해 더 노력해야겠다는 생각이 들어요.
26934	연수후기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	he***
1학년 5명의 아이들을 지도하면서 일대일 지도가 어느 정도 가능하니 한글 해독에 집중하여 보자고 생각하는데 하면 할수록 할 것이 너무나도 많습니다. 아이들에게 재미있게 지도해보고 제대로 한글 지도 방법에 대해 알고자 들은 연수인데 많은 도움이 되었습니다. 무엇보다 아이도 나도 행복한 한글 수업이 되기 위해 더 노력해야겠다는 생각이 들어요.
26933	처음 시작을 두려워 하지 않겠습니다. 초등참사랑의 교실 속 토론이야기-직무	in***
토론은 아이들에게 어려울 거야. 괜히 싸움만 나고 이상한 결론이 나는게 아닐까? 하는 생각에 선뜻 토론 수업을 진행하지 못했었습니다. 아마 제가 기준을 너무 높게 잡고 물 흐르듯 매끄러운 진행이 이루어지고 내가 원하는 결론에 딱 도달해야 한다라는 생각때문이었던 것 같습니다. 아이들은 배우는 과정이고 첫 시작에는 완벽하지 않겠지만 조금씩 나아지게 도움을 줄 수 있다는 마음으로 내일 수업에서 토론을 시작해보려 합니다. 좋은 강의 감사드리고 토론으로 학급 문화를 만들어 가도록 하겠습니다.
26932	배움이 일어나는 교실 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hh***
연수듣는 내내 고민이 많이 되었습니다. 지금 내가 계획하고 진행하는 수업내용과 수행평가 연계 활동들이 과연 배움과 점프과제를 적절히 부여하고 있는지.. 해서 이제는 단순한 활동이 아니라, 교과목표와 아이들의 활동이 배움으로 이어질 수 있도록 늘 고민하며 수업을 디자인하려 합니다. 연수에서 만난 선생님들의 구체적 안내가 큰 도움이 되었습니다^^
26931	지도자 유형의 교사가 되기 위해 행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무	do***
이 연수를 들으면서 학생들에게 친절하면서도 단호한 선생님이 되려고 노력해봐야 겠다. 단호함이 학생들과의 관계가 힘들어 질 수 있지만 일관성 있게 단호함과 함께 친절함이 균형을 이루면 학급 운영이 잘 될 것이라 여겨진다. 그리고 먼저 교사 자신을 돌아보고 자신이 정신적, 육체적으로 건강함을 가지고 있어야 할 것이라 생각된다.