연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 26366 | 평가에 대해 생각해보는 시간.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
su*** | |
평가에 대해 항상 고민이 많았는데 평가란 피드백이 가장 중요한 것같다는 강사님의 말이 계속 기억에 남습니다. 얼마다 상세하게 피드백을 하고 있는지 생각해보는 시간이었습니다. |
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| 26365 | 유익한 연수 잘 들었습니다.
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
mi*** | |
평소 영화를 좋아해서 수업에 많이 활용하고 싶었는데 영화를 고르는 기준, 영화를 보며 아이들과 함께 할 활동 등에 대한 정보가 많지 않아 고민이 많았다. 또, 영화를 본다고 하면 논다고 생각하는 아이들 때문에 김이 샌(?) 적도 많았다. 연수를 들으며 아이들에게 도움이 되는 영화를 고르는 안목을 키울 수 있었고, 영화를 본 후에 아이들과 함께 해 볼 활동에 대한 정보도 얻을 수 있어 매우 유익한 시간이었다. 또한, 단순히 수업에 활용할 수 있는 영화에 그치는 것이 아니라 교사로서, 인간으로서 고민해볼 문제를 다루고 있는 영화를 제시하고 있는 점도 매우 좋았다. 여유가 된다면 제시해주신 영화를 쭉 보며 먼저 고민해보고, 그 고민을 아이들과 함께 공유하며 의미 있는 수업을 하고 싶다. |
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| 26364 | 수업의 무게감
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
yo*** | |
수업! 간단치가 않습니다. 교사가 수업을 하는 것이 힘이 들기는 하지만, 수업을 할 수 있다는 것은 큰 힘이기도 합니다. |
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| 26363 | 한글 지도에 도움이 되는 내용이었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ke*** | |
한글 미해득을 지도하는 것이 쉽지 않은데, 학생 각각의 상황에 맞춰 지도할 수 있는 다양한 방법들이 소개되어 좋았습니다. |
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| 26362 | 유익한 내용이였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
hy*** | |
공부를 못하고 싶은 학생은 없다라는 것을 더 깨닫게 되는 연수였습니다. |
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| 26361 | 타인을 바라보는 마음의 자세 변화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
wo*** | |
회복적 생활교육 연수를 이수하고 나서 타인을 바라보는 관점을 바꾸어야 한다는 생각이 들었습니다 |
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| 26360 | 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
gm*** | |
잘못된 행동을 하는 학생은 벌을 줘서 고쳐야한다는 생각이 한구석에 남아 있었는데 많은 반성을 하게 됐습니다. |
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| 26359 | 마을교육공동체 연계 교육 필요성 해결
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
wo*** | |
학교 교육과정속에 마을교육공동체와의 연계를 어떻게 해 낼것인가에 대한 해결방안을 찾은 것 같습니다 |
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| 26358 | 수업에 대해 생각해보는 시간
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
su*** | |
학생들의 대부분의 시간은 수업시간이라고 할 수 있다. 학급경영도 매우 중요하지만 즐거운 수업도 중요하다는 사실을 시간이 갈수록 더욱 느끼게 된다. 따라서 유의미한 수업을 위한 고민이 계속 되는 거 같다.. |
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| 26357 | 수업에 대해 생각해보는 시간
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
su*** | |
학생들의 대부분의 시간은 수업시간이라고 할 수 있다. 학급경영도 매우 중요하지만 즐거운 수업도 중요하다는 사실을 시간이 갈수록 더욱 느끼게 된다. 따라서 유의미한 수업을 위한 고민이 계속 되는 거 같다.. |
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