연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 22213 | 아직 연수를 알차게 다 듣지는 못했습니다만
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
fr*** | |
내용이 조금 많다는 생각이 들었습니다 뭔가 목차나 내용이 간결하고 간편하게 되어있었으면 좋겠다는 생각도 드네요.. 교사의 질 높은 교수학습능력도 중요하지만 학교생활에서 학생들의 내적동기가 되는 정서적인 면에서의 아이들의 내면의 심리를 조금 더 이해하고 받아들일 수 있는 마음의 폭을 넓히는 계기가 또 한번 된다는 면에서 좋았습니다. |
|||
| 22212 | 연수후기
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
pu*** | |
자유학기에 대한 의미 발견과 자유학기가 추구해야 할 방향에 대하여 생각해 볼 수 있었던 좋은 연수였습니다. |
|||
| 22211 | 소개하고 싶은 연수
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
kj*** | |
정말 유익한 연수였습니다, 에듀니티 연수는 처음인데 내용이 알차고 실제 수업 적용사례가 풍부해서 좋았습니다. 다른 사람들에게도 소개하고 싶은 연수입니다. 감사합니다.~^^ |
|||
| 22210 | 영어에 대한 신세계를 경험했어요.
ARROW ENGLISH-직무 |
li*** | |
늘 문법 위주의 공부만 하다가 박상효 선생님의 강의 듣고 좀더 영어가 편하게 다가왔는데 애로우 잉글리시에서 패러다임의 전환이 이루어진 것 같아요. 제가 중고등학교 시절에 이렇게 배웠다면 얼마나 좋았을까하는 생각이 듭니다. 저희 아이에게도 강추하고픈 강의였고 영어식 사고로 생각할 수 있게 해주셔서 정말 감사드립니다. 에듀니티 연수는 늘 편안하고 부담없이 하지만 깊은 여운이 남는 강의가 참 많은 것 같아 늘 에듀니티 원격만 듣게 되는 것 같습니다. 좋은 강의 열어준 강사님과 에듀니티에 깊이 감사를 드립니다. 감사합니다. |
|||
| 22209 | 전반적인 삶의 회복적 정의 필요
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
le*** | |
학교, 직장, 조정위원, 회복적 정의 필요성 적절함을 느끼고 많은 활용 감사 합니다. |
|||
| 22208 | 수업디자인은 심플하게!
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ha*** | |
수업디자인은 심플하게! 1시간 : 활동 구성 = 단원구성 = 수업디자인 핵심개념을 중심으로 학습량을 적정화 → 질적 개선 학년별 내용요소를 통해 교육과정의 종적 읽기 동학년 타교과 분석을 통해 교육과정의 횡적읽기 수업디자인을 위한 조언, 심플하게 만들자! 수업디자인 구성 .1. 주제 제시 : 아이들이 탐구할 활동을 아이들의 언어로 제시하기 2. 기초공유 과제 : 교과서 수준으로 이번 시간에 누구나 알아야 하는 내용 . 3. 점프과제 : 기초 내용을 활용, 심화 또는 실생활에 적용해 봄으로써 배움을 확인, 확장 발전시킬 수 있는 과제 |
|||
| 22207 | 비폭력 대화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
yo*** | |
말을 듣지 않는 학샐들에게 그동안 응보적 해결을 위주로 지도했는데 이 연수를 받고나니 학생들의 모습이 달라보이는 현상이 생겼다. 전에는 말썽쟁이가 눈에 거슬렸는데 아이를 존중하는 마음으로 나를 바꾸고 나니 마음에서 화가 별로 일어나지 않는것 같아 좋았다. |
|||
| 22206 | 교육과정의 횡적 읽기와 종적 읽기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ha*** | |
교육과정의 횡적 읽기와 종적 읽기 후 수업 디자인 훌륭하지만 과연 학교현장을 얼마나 아시는지요? 수업 지도보다는 생활지도가 넘 힘듭니다. 그러나 이 연수를 통해 열씨미 해보게습니다. |
|||
| 22205 | 학급 운영 시 비폭력대화가 가능해 지려면?
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
kb*** | |
학급 운영을 하다 보면 학생과 교사간, 학생과 학생간 교사와 교사간 갈등이 많이 생긴다. 특히 요즘과 같은 개인주의 성향이 강해지는 시기에 더욱 힘든 것 같다. 우리는 어떻게 하면 비폭력대화가 가능할까? 모든 선생님들이 자기만의 방법을 가지고 있겠지만 잘 안되시는 분들은 다른 교사의 방법을 이용해 보는 것도 좋을 것 같다. 저 같은 경우는 공감, 그래, 그랬구나. 그래서 그런 행동을 했구나. 공감을 많이 해주면 대화 중 상대가 어느 순간 분노와 화를 누르고 대화를 이어가려는 모습을 보이는 경우가 많습니다. |
|||
| 22204 | 회차를 거듭할수록 세 분의 선생님께도 토닥토닥 보냅니다
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
ga*** | |
처음에는 공감하며 제가 위로 받았는데 회차를 거듭할수록 세 분 선생님도 존재 의미를 찾고 길을 찾기 위해 끊임없이 노력하는 모습에 토닥토닥 위로를 보냅니다. 오늘도 잘 살고 계십니다.^^ |
|||
