연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 22030 | 고1 담임으로~
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
po*** | |
정말 오랜만에 고1 담임을 다시 하게 되었습니다. 새로운 학급운영 방법으로 시작했지만 마음이 너무 아픈아이, 공부를 어디서 부터 어떻게 시작해야 할 지 몰라 힘들어 하는 아이들을 보며 연수를 듣게 되었습니다. 자주 다시 보게 될 꺼 같아요~ |
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| 22029 | 기능교과의 어려움 해결
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
su*** | |
20여 년만에 처음으로 교담을 맡게 되었다 작은 규모의 학교라 체육, 실과 두 교과를 가르치게 되었다 이 교과를 맡으면서 배공 수업으로 풀어낼 수 있을까 의문이 들고 실제로 이 연수를 받기 전에는 제대로 배공이 추구하는 수업으로 풀어내지 못해서 힘들었다 여러 교과의 사례를 보면서 이런 교과는 이렇게 풀어내면 되겠구나 답을 구하게 된 것 같다 연수를 안 받았으면 올해 내 수업은 고민만 하다 끝나게 될 수 있었는데 이제라도 연수를 받아서 참 다행이다. |
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| 22028 | 많은 도움이 되었던 연수
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
si*** | |
초등학교 저학년 담임을 하며 아이들의 갈등상황에 너무도 많아 중재의 어려움이 많은데 큰 도움이 되었습니다. 여유를 갖고 다시한번 듣기를 할 생각이에요. 감사합니다. |
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| 22027 | 서로 묻고 답하는 열린 평가
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
qu*** | |
이 파트 연수를 듣고 많이 배웠습니다. 학생들과의 관계속에서 행복을 찾고, 그 접점을 찾는 다는 말속에서 배움의 공동체가 주는 효과는 참 큰 것 같다라는 생각이 듭니다. 평가를 서술형으로 과감하게 시도하신 점도, 그리고 제가 평가하고 싶었던 부분에 대한 생각을 들으니 도움이 많이 되었습니다. 45세부터라도 정진하면 56세에는 도가 큰다고 했는데 지금 시작하더라도 늦지 않다라는 위안이 되네요... |
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| 22026 | 생각하고 말하는 6030토론!
교사, 수업만으로 말하라-직무 |
gh*** | |
'생각하고 말하라'고 학생들에게 '말'만 했습니다 . 더 많이 생각하고 말하며, 친구의 말에 경청하는 '경험'을 할 수 있도록 하는 6030 토론, 정말 좋습니다. |
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| 22025 | 교과 수업의 본질을 생각해 보는 계기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
mi*** | |
연수를 들으면서 교과의 본질이 무엇인지?를 생각하고 배움의 공동체 수업을 디자인한다고 하셨는데, 내가 교과의 본질을 학기초에는 그것을 인지하고 있었지만 평소 수업을 할 때는 학생들에게 유의미한 생활과 관련된 주제를 정하고 ,이 수업이 학생들이 즐거워하고 모두 참여 할 수 있는것에만 집중한것 같습니다. 또한 이 연수를 통해 어렵게 생각했던 배움의 공동체 수업이 누구나 실천할 수 있다는것에 용기를 가질 수 있었고 혼자 고민하는것이 아니라 동료교사와 학생들과 함께 수업을 만들어 가는것이 배움의 공동체를 실현하는 과정이라는것을 배웠습니다. |
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| 22024 | 고맙습니다
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
ju*** | |
제 자신의 수업철학을 돌아보는 기회를 주셔서 고맙습니다. 저와 학생들이 행복해지는 교실을 만들고 싶네요 |
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| 22023 | 고맙습니다
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
ju*** | |
제 자신의 수업철학을 돌아보는 기회를 주셔서 고맙습니다. 저와 학생들이 행복해지는 교실을 만들고 싶네요 |
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| 22022 | 신뢰와 기대...경청의 중요성을 배우는 좋은 연수!
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sm*** | |
좋은 수업만을 찾는 교사는 아이들을 존중하는 수업을 하기 어렵다는 이야기에 공감하고 반성하는 기회가 되는 연수였습니다. 아이들의 다양한 생각과의 만남을 위해 어떤 아이의 발언도 훌륭하다는 신뢰와 기대를 가지고 경청해야겠다는 각오를 다지게 됩니다. 모든 아이가 존중받는 교실을 만들기 위해 아이의 눈높이에서 경청하고 이해하는 교사가 되기위해 오늘도 노력하고자 합니다. |
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| 22021 | up, down, to, fo, because, when, after, into, as
ARROW ENGLISH-직무 |
ah*** | |
up 나아가서 만나는 대상은 of 연결되어 있는 대상은 up 위로 올라가고 접하는 대상은 down 아래로 내려가고 접하는 대상은 bacause 이유가 되는바는 when 그때 벌어지는 일은 after 앞서 벌어진 일은 into 안으로 들어가고 둘러싸고 있는것은 as 같은 시각에 벌어지는 일은 메모해두고 매일매일 보고 있습니다~~ 정말 좋은 강의 감사합니다 |
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