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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
46760	서로가 서로에게 선물이 되는 마을교육공동체가 되기를 바랍니다. 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-자율	qh***
어린시절 돌이켜 보면 친구들, 어른들에게 좋은 추억도 가슴아픈 시간도 지나고 보면 다 선물 같습니다. 저도 아이들에게 작은 선물 하나 할 수 있는 어른이 될 수 있기를 바랍니다.
46759	마을과 학교 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	pa***
마을과 학교는 한 몸이었지요. 학교가 마을의 중심이 되고, 마을은 학교를 품어주고... 전통적인 지역의 모습이었습니다 한동안 교육과 마을이 분절되었고 마을은 마을대로 공동화되어갔고 학교는 더이상 마을의 자랑이 되어가지 못했습니다. 다시 마을과 학교가 한몸이되어 서로가 공생, 공존할 수 있는 오래된 새로운 대안이 되어야 합니다.
46758	자치에 대한 다양한 사례 공유 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	sk***
처음에는 학교 자치? 라는 생각을 하다가 교육청에서 단위학교혁신활동에 지원을 해주게 되면서 해야하나.. 어떻게 해야 하나 고민 하던 중 연수제목을 알게 되었고, 인천 교육청은 무료라는 말에 신청하게 되었다. 초반에 나오는 사례를 통해 작은 학교니까, 초등학교니까 가능한거겠지로 시작하던 연수 내용은 큰 학교 고등학교에서도 충분히 가능한 다양한 사례를 알게 되었고, 모두 처음부터 완벽할 수는 없지만, 시작이 반인 만큼 노력은 해보는게 어떨까라는 의문을 스스로에게 던지는 기회가 되었다.
46757	학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ah***
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음이 된 연수였습니다. 사례 중심의 연수 내용이 많은 도움이 되었습니다.
46756	답을 정해두지 않은 교사의 수업 교사, 수업만으로 말하라-직무	im***
수업에 접근하는 교사의 실천적인 교육철학 정립이 매우 중요하구나를 느낄 수 있는 연수였습니다. 감사합니다.
46755	비록 초등이지만 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	un***
독서교육을 실천하고 고민하면서 맨날 좌절하고 다시 시작합니다. 먼저 중 고등 선생님들의 독서교육이지만 배울 점이 있으리라 생각하고 바쁜 3월에 연수까지 신청한 저 자신을 칭찬합니다. 내용을 들으면서 선생님들의 멋진 모습에 감동을 여러 번 받았습니다. 특히 누구셨는지 기억나지 않지만 두 분 선생님의 말씀에 울컥하였어요. 교사로서 아이들을 만날 수 있다는 것은 행운이라고 생각해요. 아이들의 글을 읽으면 그 아이들을 진짜로 만나게 되는 것 같은 감동이 있습니다.정확하지는 않지만 대략 이런 내용 아이들이 자신의 삶을 아름답게 가꾸어 나갈 수 있는 힘을 키울 수 있도록 어려운 환경중 고등 입시 등에서도 끊임없이 노력하시는 선생님들의 사례를 들으면서 마음 깊이 감동하고 많이 배웠습니다. 선생님들의 열정과, 사람에 대한 사랑과 존중을 공감하고 존경하며 왠지 힘이 납니다. 거기에 송선생님의 깨알 전략들이 초등에서도 적용할 수 있을 것 같아서 설레는 마음입니다. 무엇보다, 독서교육의 성공을 위해서 제가 말을 줄여야겠다고 다짐하며 길디긴 연수 후기를 마칩니다. 재미와 의미가 있었던 좋은 연수를 받을 수 있어서 행복했습니다. 고맙습니다!
46754	토론수업에 도전해볼까 초등참사랑의 교실 속 토론이야기-직무	he***
사회시간에 토론수업을 시도해보았지만 형식에 너무 얽매이다보니 아이들도 어렵고 교사도 힘들었다. 이번 연수를 통해 교사가 교실 상황에 맞게 토론수업을 짜서 진행할 수 있다는 자신감?을 갖게되었다. 시행착오를 겪게되겠지만 성장통이라 여기고 도전해보련다,
46753	학교 민주주의란 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	be***
매우 유익한 연수였습니다. 감사합니다.
46752	참신한 마을배움터가 되길 작은 희망이 생겨납니다. 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-자율	aa***
마을교사로 활동하고 있는 교사입니다. 강의를 들은후 좀더 사명감을 가지고 지역에 이바지하고 싶은 마음이 들게 되었었습니다. 그저 강의로 돈을 버는게 아니라 아이들에게 바른 인성과 지역의 문화를 잘 알려주어 함께 성장하고 싶은 귀한 마음이 들었습니다. 참 귀한 강의 너무나 감사합니다~ ^^
46751	회복적생활교육의 필요 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	na***
지난해 5학년 아이들을 지도하며 생활지도의 한계에 부딪히게 되었습니다. 응보적 생활지도의 한계를 알지만 회복적 생활지도를 어떻게 접근 해야 할 지 몰라서 궁금하던 차에 이번 연수를 듣게 되었습니다. 이번 연수를 통해 회복적 생활지도가 필요함을 다시 한번 절실히 느끼게 되었으나 바로 현장에 적용하기에는 여러모로 많이 부족하고 스스로 더 많은 수련이 필요할 것 같습니다. 아이들을 어떻게 효율적으로 통제할 것인가? 아이들은 어떻게 순응하게 할 것인가?를 고민하는 것이 아니라 아이들이 욕구가 무엇인가? 아이들이 필요를 어떻게 충족할 것인가를 고민해야 겠지요. 객관적인 지식을 전달하기보다는 성찰과 경험 나누기. 옳고 그름을 판단하는 교사에서 평화롭게 갈등을 중재하는 교사가 되기. 회복적 생활교육의 실천을 위해서 공동의 동의와 시스템의 구축 등 많은 과제가 남아 있지만 저는 앞으로 아이들의 문제에 대해 경청하고 공감하며 아이들 스스로 평화롭게 문제를 해결할 수 있도록 갈등을 중재자로서의 역할을 하기 위해 노력할 것입니다. 수고하시는 대한민국 선생님들 화이팅입니다.