연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 16282 | 독서교육의 의미를 다시 생각해 보는 계기가 되었습니다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
ml*** | |
저는 학교에서 수행평가를 독서와 연계해서 해 본 경험이 있습니다. 한 학기 한 권 읽기를 통해 독서 논술 및 서술의 형태로 자신의 생각이나 의견을 쓰게 하고 책에서 새롭게 알게 된 점을 개인이나 사회와도 연결해 보는 시도도 했습니다. 하지만 독서수행이 학생들마다 진정한 개인적인 의미를 갖게 하는 것이 되거나 영속성을 지니게 하지는 않았습니다. 그래서 어떻게 하면 독서가 삶에 영향을 미치고 지속적인 행위로 이어지게 할까 고민이 많았는데 연수를 통해 다양한 독서교육의 경험담을 들으면서 독서교육의 의미를 다시 생각하며 반성도 하고 자극도 받으면서 새롭게 시도하려는 의욕도 생겼습니다. 감사합니다. |
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| 16281 | 친절하고 단호한 긍정훈육
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
kh*** | |
연수 잘 받았습니다 |
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| 16280 | 연수가 정선되어 잘 구성되어 도움이 되었습니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
yu*** | |
| 16279 | 자유학기제 확대로 입시 위주의 교육 탈피
꿈을 향한 쉼표, 자유학기제 - 아이를 발견하는 시간-직무 |
jk*** | |
자유학기제를 중학교 6학기 중 1학기만 한다는 것은 별 의미가 없어 보입니다. 앞으로 전체 학기로 확대하면 좋겠습니다. 그럼 중학교에서 입시 교육은 하지 않아도 되겠지요. 고등학교도 빨리 변했으면 좋겠습니다. 전 세계적 교육의 추세로 볼때 대한민국의 입시 교육은 빨리 사라져야 합니다. |
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| 16278 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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| 16277 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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| 16276 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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| 16275 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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| 16274 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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| 16273 | 행복한 교사가 되기 위한 마음가짐
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
us*** | |
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다 |
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