연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 16202 | 감사합니다.
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
co*** | |
학생들과 좀더 나은 소통이 될 수 있도록 도움이 되었던 연수였습니다. |
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| 16201 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
mu*** | |
매년 학습부진 아이들을 겪어오며, 답답하기도 하고, 조그만것을 성취했을 때 기뻐하는 모습도 즐겁고, 다음날이 되면 다시 0으로 돌아가는것에 가슴도 많이 쳤습니다. 지금은 1학년을 하며 글을 떼지 못해 학습을 힘들어 하는 아이들을 보며 어떤 도움을 줘야하나 항상 고민이 많습니다. 각 원인이 있어 아이들이 부진인 것인데, 특히 의지가 없는 아이들은 가르칠 맛이 안났지요. 지금생각하니 행동형 아이들이었던 것 같습니다. 유형에 따른 알맞은 지도 방법을 알려주셔서 감사합니다. |
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| 16200 | 나를 돌아볼 수 있고, 앞으로를 계획할수 있게 해주었네요.
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
ki*** | |
교육과정에 대해 잘 못된 오해, 고착화된 학교생활에 대한 반성등을 하게 해주었습니다. 그리고 앞으로 제가 무엇을 어떻게 교사로 실천해가야할 지를 생각하게한, 편하고, 좋은 연수 였습니다. 감사합니다. |
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| 16199 | 마음 다스리기
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
jm*** | |
마음을 다스린다는 마음 자체가 욕심이겠지요. 모든 인생의 번뇌와 행동이 마음에서 일어나는 것이고 이 마음에 의해 기쁘기도 하고 힘들기도 하고 그렇습니다. 학교에서 학생들을 가르치다 보면 화를 낼 때가 있습니다. 화내고 나서 늘 후회합니다. 꼭 그렇게 해야만 했을까! 다음에 그런 상황이 되면 급하게 화내지 말고, 마음 속의 말들을 밖으로 쏟아내는 것이 아닌 차분하게 학생들에게 얘기를 하자라고, 이해를 시키자고 다짐을 합니다. 하지만 어느덧 다시 화내고 있는 저 자신을 발견합니다. 왜 이렇게 마음을 다스리지 못하는 일을 반복하는 것일까? 제 자신부터 생각하기 때문일것입니다. 결과부터 미리 생각하기 때문입니다. 학생들의 잘못에 대해 단호하게 지적하고 그들의 행동에서 무엇인가 바꿔야 한다고.... 생각하기 때문일것입니다. 하지만 이로 인해 결국 학생들이나 제 마음이 평화롭지 못하게 됩니다. 말하는 의도가 나쁜것이 아닌 전달과정이 잘못됐기 때문입니다. 화를 낸다는 것은 교육적으로 옳지 못합니다. 그리고 그 목적을 달성할 수도 없습니다. 온화한 전달과정....삶 자체를 온화하게, 차분하게 바꿔야 함을 느낍니다. 빠르지 않은 느린 삶을 추구해야 함을 느낍니다. 법륜 스님의 강의를 들으면서 저 자신을 얼마나 바꿀 수 있을까 생각했지만 그런 마음 자체가 잘못됐음을 느낍니다. 삶이란...마음이란...행동이란 그리 쉽게 바뀌는 것이 아니기 때문입니다. 다만 스스로에게 조금이라도 마음의 변화가 일어났기를 반성의 기회를 가졌기를 기대합니다. |
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| 16198 | 교사가 지치지 않는 독서 교육을 위한 강의
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
ge*** | |
국어과 관련 사이트를 통해서 다양한 수업 방법을 실천하시는 선생님들의 노하우를 접하고는 있었습니다. 물론 독서 교육도 포함하지요. 수업 시간에 독서 교육을 해 보았으나 늘 한 줄로 이어지지 않는 미진함이 있었습니다. 쉽고 간결하게 설명하신 이번 연수를 통해서 갈증이 해소된 듯합니다. 앞으로 교사와 아이들이 같이 지치지 않는 책읽기 수업을 할 수 있을 것 같습니다. |
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| 16197 | 많은 생각
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
ys*** | |
많은 생각을 하고 갑니다. |
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| 16196 | 교사와 학생 모두의 마음을 치유해주는 연수
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
sk*** | |
학생뿐만 아니라 교사의 마음도 치유해주는 유익한 연수였습니다. |
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| 16195 | 교사의 심리를 이야기 하는 연수
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
bi*** | |
교사가 학교 생활에서 느끼는 심리에 대해 명쾌히 알려주는 연수입니다. 또한 심리적 문제를 해결하는 방법과 과정을 자세히 설명해서 유익했습니다. 교실 내 부진아의 원인이 학습적인 면 뿐만 아니라 교실 기후와 아동 특성, 교사의 행동에도 많이 좌지우지 된다는 것을 깨달았습니다. |
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| 16194 | 독서교육...고민이 더 많아지는...
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
sm*** | |
나름 독서의 중요성을 인식하고, 독서교육을 하고 있지만, 그 부족함을 많이 느껴 이 연수를 듣게 되었습니다. 13전 학교에 오면서부터 독서교육에 관심을 갖고 선생님을 알게 되고, 선생님 책도 읽고, 짧은 강연도 듣고 하면서 도움을 많이 받았었는데, 30시간 정도의 연수를 들으니 오히려 고민이 더 깊어집니다. 선생님 말씀대로 제 체질에 맞는 독서교육방법을 찾도록 더 많이 노력하겠습니다. 독서교육을 하고 있는 많은 선생님들의 모습이 제게 큰 자극이 되었습니다. 고맙습니다. |
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| 16193 | 전환점을 마련한 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
jy*** | |
그 동안 학생들의 잠재력을 드러낼 기회를 주지 않았다는 사실을 다시 절감하게 되었네요. 수업 설계를 하는 것, 디딤수업 제작하기, 학생들의 활동이 과연 어떻게 펼쳐질지...... 한 동안은 많은 시간과 노력이 필요하겠지만 해보고 싶네요. |
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