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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
15134	집착 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	th***
선생병은 집착이다.
15133	상처바라보기 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	th***
학생이나 교사나 모두 인간입니다. 나의 상처를 통해 학생을 이해하게 되지요. 내 상처가 치료되어야 학생들에게 서운해 하거나 화를 내지 않게 되지요.
15132	학생들이 좋아하는 교사 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	th***
학생들이 나를 좋아하게 하는 가장 좋은 방법은 학생들을 내가 좋아하는 것입니다. 내가 그들을 사랑하고 좋아하면 학생들은 그 마음을 재빨리 알아차리고 나를 좋아합니다. 말을 잘 듣지 않는 학생들도 지속적으로 사랑을 주면 그에 응해 잘 따릅니다.
15131	상대방의 마음에 접근하는 언어 표현 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	th***
상대방이 슬프다면 그것에 공감해 슬펐다는 말을, 아프다면 아펐다는 말을 공감하는 표현으로 사용한다는 것 배웠네요.
15130	아직 실천 전입니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	sa***
많이 고민해보고 더 연구한 후 실천해 볼 생각입니다. 시행착오도 겪겠지만 좋은 강의 감사합니다. 학생이 만족하고 행복해할만한 수업을 꼭! 하고 싶습니다. 멋진 후기 쓸 수 있는 날이 빨리 오길 고대해봅니다!
15129	교사가 변해야 아이들도 변하는 것을 깨닫게 되었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	an***
아이들과의 갈등에서 늘 교사보다는 아이들을 탓하고 꾸짖는 일이 많았는데 이번 연수를 통해서 자신을 돌아보게 되었고, 아이들을 변하게 하려면 무엇보다 중요한 것은 교사가 변하는 것이라는 것을 깨닫게 되었습니다. 연수 잘 들었습니다. 감사합니다.
15128	창의력은 자유로움에서 나온다 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	dm***
소설 창작의 국어과 수업을 통해 자유로운 표현과 수업 분위기가 얼마나 학생들의 창의력 향상에 도움을 주는지 깨닫게 된다.창의력은 일부 특정한 우수 학생에게서만 나올 수 있다는 선입견을 깨게 되었고 소란스러움이 아닌 자유로운 표현이 무엇인지도 알게 해주는 수업이었던것 같다
15127	연수를 마치며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	im***
거꾸로수업에 자신감을 불어넣어주신 선생님들께 감사드립니다.
15126	교사들의 열정 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	im***
거꾸로 수업을 해 보신 선생님들의 솔직한 대화를 듣고 감동과 함께 위로를 받았습니다. 공부에 왕도가 없듯이 수업에도 왕도가 없다고 생각합니다. 가르칠 때 교과서를 보기보다 배우는 학생들의 바라보는 것이 교육의 시작이 아닐까 생각합니다. 그런 점에서 학생들을 바라보며 끊임없이 열정을 쏟으신 선생님들께 존경의 박수를 보냅니다.
15125	방어기제 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	im***
교사들에게 팔방미인(?)을 요구하고 있습니다. 방어기제로 보이는 교사들의 수업 외 활동들이 교실 수업을 흥미롭게 하고 학생 중심의 활동 수업으로 이끄는 데 유용하게 하리라는 생각도 해 봅니다.