연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 14174 | 존중
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
kn*** | |
아이가 자신의 힘을 긍정적으로 사용할 수 있도록 돕고 싶습니다. |
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| 14173 | 배움 중심 수업은 배움과 소통, 협력, 성장이다.
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
so*** | |
배움은 학생들과의 소통, 대화를 통해서 모둠활동에서 일어 난다고 본다. 모르는 것을 알게 되었을 때의 성취감 즉 배움은 가장 큰 즐거움이다. 서로의 생각이 다름을 알고 나와 다른 창의적인 생각도 있다는 것을 배움 중심의 수업에서는 알게 된다. 서로 협력하면서 모둠활동을 통해서 참여 할때 낙오자도 줄어들것이다. 교사와 학생이 서로 동반 성장하는 수업이기도 하다. |
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| 14172 | 거꾸로 교실 - 수업 혁신
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
hj*** | |
방송 매체를 통해 처음 접해보고 궁금증이 생겨 연수를 듣게 되었다. 새로운 발상의 전환으로 수업에 혁신이 이뤄질 것 같다. 유익했던 연수를 통해 아직은 부족하지만 내 수업 속에서도 조금씩 실천해봐야겠다. |
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| 14171 | 교육의 본질
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
no*** | |
수완중학교의 교육활동에 대한 사례를 보았습니다. 학교장의 열린 의식과 선생님들의 인식 전환이 시대적 변화오ㅏ 함께잘 조화를 이루어 지금의 수완중을 만들지 않았자 생각합니다. 교육의 본질은 학생들로 하여금 자기 삶의 주체로서 행복하게 살아갈 수 있는 능력을 부여함으로써 인간다운 삶을 살게 하는 것이라고 볼 때, 학생 개인마다 그 소중함을 바탕으로 교육활동을 전개해 나가려는 실천적 의지가 감동적이었습니다. 한국의 학교교육의 미래는 밝다는 것을 꿈구게 되었습니다. |
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| 14170 | 유익한 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
eh*** | |
학생 생활지도의 획기적인 패러다임이라는 생각이 듭니다. 다만 교사 개인의 노력만으로는 힘들기 때문에 더 많은 선생님, 학교 관리자, 정책입안자, 지역사회를 포괄하는 광범위한 생활교육 차원으로 연구가 확대되고 실천되면 좋겠습니다. 연수에서 배운 내용을 실천하려면 시행착오도 겪고 시간도 많이 걸리겠지만 ''시작이 반이라는 말도 있으니 뜻을 함께하는 동료 교사들과 일단 시작하여 조금씩 앞으로 나아가야 겠습니다. 유익한 연수가 되었습니다. |
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| 14169 | 연수여행을 떠났던 날 들
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
hh*** | |
아~~ 여행은 이런거였구나. 쨍쨍의 여행 기록 1차시부터 폭 빠져 있다가 오늘 30차시로 마쳤지만 너무 짧은 것 같아 아쉽다. 더 알려줄 일들이 많을 텐데, 간 곳도 더 있을텐데 2탄은 안 나오나하고 기대하고 있다. 이번 연수는 내가 여행하고 온 듯하며 뭔가 기쁨이나 도전이 있는 대리만족이 느껴진다. 알차고 학습시작할때마다 기대와 두근거림이 있던 연수여행이었다. |
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| 14168 | 친절하면서도 단호한 교사 되기
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
de*** | |
가 얼마나 어려운지 오랜 교직생활을 통해 느끼게 된다. 아이들의 감정을 잘 읽어내고 긍정적으로 반응하며 격려하고 정해진 규칙은 잘 지키도록 일관성있게 지도하는 것은 많은 노력을 필요로 한다. 교사도 감정을 가진 인간인지라 아이들에게 상처를 받을 때도 많다. 그래서 회복탄력성이나 힐링이라는 단어가 자주 회자된다. 이번 연수에서 배운 여러 테크닉(?)을 실전에서 잘 쓸 수 있도록 머리 공부, 마음공부를 계속 해나가야 겠다. |
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| 14167 | 집합연수를 듣고 다시 선택한 연수!
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
as*** | |
15시간 집합연수를 듣고 나서 일부러 찾아듣게 된 연수입니다. 연수가 정말 이렇게 유익할 수 있다는 사실을 처음 깨닫게 해준 연수여서 연수를 듣는 일이 너무 신이 나고 행복합니다. 좋은 강의 해주셔서 정말 감사합니다 |
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| 14166 | 새로운 리더십의 중요성
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
no*** | |
흥덕고등학교의 사레를 보면서 한 학교의 혁신을 가져오는데 새로운 리더십이 얼마나 중요한지를 잘 보여주고 있는 것 같습니다. 학교 구성원들 모두가 혁신을 적극적으로 발현할 수 있도록 믿음, 소통과 공감, 참여의 확대를 일으키기 위해 최선을 다하는 학교장의 리더십이 오늘의 흥덕고를 가져오게 하지 않았나 생각해 봅니다. 학교의 구성원들을 존중하는 문화와 모든 구성원들의 수평적 관계 속에 나눔과 배려 속에 새로운 학교의 모델을 제시하는 모습에서 우리 교육이 나가야할 방향이 무엇인지 시사하고 있는 것 같습니다. |
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| 14165 | 이제는 바꿔야 한다. ㅍ회복적 생활교육으로
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ok*** | |
응징적 생활교육의 한계는 이미 확인되었다고 생각하며 앞으로 학교교육은 회복적 생활교육으로 학생과의 관계회복으로 지도되는것이 바람직 함을 주장하는 바입니다. |
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