연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 14134 | 친단샘 되기
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
al*** | |
감정에 친절하고 행동에 단!호! 한 교사가 되도록 노력하겠습니다. |
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| 14133 | 교과 수업과 연계
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
kh*** | |
교과 수업과 연계 할 수 있는 놀이 개발이 필요 할 것 같고 학생들의 호기심을 유발 할 수 있는 마술 놀이가 더 많이 개발 되었으면 합니다. |
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| 14132 | 학교 혁신의 주체는 바로 우리 자신
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
no*** | |
1차시인 서길원 선생님의 학교혁신의 필요성과 방향을 들었습니다. 익히 학교혁신에 대해서는 어제 오늘의 것이 아니라 생소하진 않지만 그래도 새삼 학교혁신의 주체가 교사 자신이라는 점과 혁신이 왜 필요한지 21세기 핵심역량과 연결지어 설명해 주신 내용이 와 닿습니다. |
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| 14131 | 거꾸로 교실 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ac*** | |
2014년 KBS 다큐멘터리 3부작 「미래 교실을 찾아서」을 보고 거꾸로 교실에 관심을 갖게 되어 이 연수를 듣게 되었다. 강의식의 수업과 수업에 흥미를 잃어가는 학생들을 보면서 새로운 돌파구가 필요하다고 느꼈는데 그 해결책 중 하나가 거꾸로 수업일 것 같다. 많은 준비와 시행착오를 겪겠지만 달라진 2학기 수업을 위해 준비해야겠고, 이 연수가 아주 큰 도움이 되었다. |
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| 14130 | 함께하는 배움으로 교사의 전문성 함양
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
우리학교는 교사가 전문가로서의 삶을 살아가기 위해서 지속적으로 배움의 기회를 가져야한다는 생각을 모아 슬로리딩, 하부르타 등의 수업방법을 개선할 수있는 전문서적등을 읽고 토론하는 배움중심 수업공동체를 교사를 자발적으로 운영하고있다. 올한해동안 어떤 열매들이 열리게 될런지... 기대가 된다. |
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| 14129 | 교육의 본질에 기초한 지속가능한 학교문화를
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
교육정책이나 구성원이 변화에 흔들리지 않고 교육의 본질인 수업과 생활교육을 통해 학교구성원 모두가 함께 성장하는 학교문화를 유지할 수 있도록 하여야 한다. |
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| 14128 | 새로운 리더십
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
학교장뿐만 아니라 학교구성원 모두가 가져야 할 리더십으로 모두가 주인이 될 수 있도록 자발적 참여와 소통을 통하여 활기찬 학교공동체를 만들어 가는 방안을 찾아야 할 것이다. |
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| 14127 | 교원업무 정상화
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
교사는 학생들과 상화작용이 활발하고 배움과 가르침을 통해 함께 성장하는 학교에서 행복을 느끼게 된다. 그래서 업무 중심이 아닌 수업중심 학교로 전환 되어야 한다. |
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| 14126 | 수업과 교육과정의 질적 변환
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
학교혁신의 핵심은 교육과정과 수업의 변화이다. 모든 학습자들의 잠재력을 발굴하고 이를 사회적으로 실현할 수 있도록 발달과 협력중심의 교육과정과 교수학습의 질적 전환을 꾀해야 할 것이다. |
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| 14125 | 교사의 효능감에 바탕한 행복한 혁신
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
cd*** | |
학교 혁신의 근본적인 주체는 교사이다. 혁신의 과정은 교사의 자존감과 효능감을 강화하는 과정이어야 한다. 교사의 단순한 역할 변화를 넘어 한 인간으로서 교사의 존재적 의미의 재형성 즉, 교사로서 교육적 삶의 의미를 발견하도록 하는 과정에 조금더 주목하여야 한다고 본다. |
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