연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 13413 | 질문과 생각으로 활동적인 수업
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
im*** | |
자유로운 분위기 속에서 친구들이 서로 교사와 학생의 역할을 하면서 계속적인 질문과 답을 찾아가며 활동적인 수업이 되면서 지루할 틈이 없고 노는 학생들이 없고 약간의 장난도 있었지만 활동적인 수업을 할 수 있어서 정말 좋았습니다. 자유학기제에서 적극적으로 활용하면서 느낌있고 여운이 있는 수업을 만들고 싶습니다. |
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| 13412 | 수업을 말하다
아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무 |
ha*** | |
수업에 대한 두려움은 누구나 갖고 있을 듯합니다~~ 학생에 대한 신뢰는 물론이거니와 교사 스스로에 대한 확고한 신념과 철학에 배탕을 둔 수업이 좋은 수업이라 생각합니다...많은 자신감을 자극을 얻어갑니다^^ |
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| 13411 | 교실이 바뀌어야 학교가 바뀐다.
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
di*** | |
최근 학교 혁신 바람이 전국적으로 거세게 불고 있다. 경기도의 혁신 바람에 힘입어 부산에서도 여러 혁신학교가 현재 이루어지고 있다. 하지만 혁신학교의 성공적인 진행 여부에 대해서는 여러가지로 말들이 많다. 혁신학교에 예산을 지원하는 것이 과연 합당한 것인지부터 학교 운영의 세부적인 부분까지 찬반의 말들이 첨예하게 대립되고 있다. 참된 학교 혁신이 무엇인지는 잘 모르겠으나 무엇보다 아이들이 행복하고 배움의 즐거움을 느낄 수만 있다면 혁신의 첫 걸음이 성공한 것이 아닐까 생각한다. 여기 우수한 학교의 여러 사례에서 볼 수 있듯이 아이들과 선생님들이 모두 행복한 학교를 만들기 위해 오늘도 열심히 노력해야겠다. |
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| 13410 | 좋은연수 감사합니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
uk*** | |
난해했던 부분에 대해 이해하는데 도움이 많이 되었습니다. 교실에서 잘 활용하겠습니다. |
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| 13409 | 수업장학을 위해 도움이 되었습니다.
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
na*** | |
전문직이 되면서 수업을 참관하고 도움이 됙기 위해 많은 노력을 하고 있지만 자신이 없었습니다. 배움중심 수업이 추천할 만한 형태로서 생각되어 기초과정 연수를 받았고 심화과정을 공부하게 되니 흡족합니다. 특히 다양한 수업 관찰이 있으니 너무 좋네요 |
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| 13408 | 필요에 부응하는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
is*** | |
친절하게 잘 설명해 주셨어요. 여러 미찾샘들의 솔직한 고백을 들으니 할 수 있다는 용기가 생겼습니다. 감사합니다. 특히 동영상 수업을 만드는 방법을 자세히 설명해 주신 부분 감사합니다. |
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| 13407 | 필요에 부응하는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
is*** | |
친절하게 잘 설명해 주셨어요. 여러 미찾샘들의 솔직한 고백을 들으니 할 수 있다는 용기가 생겼습니다. 감사합니다. 특히 동영상 수업을 만드는 방법을 자세히 설명해 주신 부분 감사합니다. |
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| 13406 | 필요에 부응하는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
is*** | |
친절하게 잘 설명해 주셨어요. 여러 미찾샘들의 솔직한 고백을 들으니 할 수 있다는 용기가 생겼습니다. 감사합니다. 특히 동영상 수업을 만드는 방법을 자세히 설명해 주신 부분 감사합니다. |
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| 13405 | 필요에 부응하는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
is*** | |
친절하게 잘 설명해 주셨어요. 여러 미찾샘들의 솔직한 고백을 들으니 할 수 있다는 용기가 생겼습니다. 감사합니다. 특히 동영상 수업을 만드는 방법을 자세히 설명해 주신 부분 감사합니다. |
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| 13404 | 필요에 부응하는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
is*** | |
친절하게 잘 설명해 주셨어요. 여러 미찾샘들의 솔직한 고백을 들으니 할 수 있다는 용기가 생겼습니다. 감사합니다. 특히 동영상 수업을 만드는 방법을 자세히 설명해 주신 부분 감사합니다. |
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