연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 13253 | 무기력한 아이에 대한 관점
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
su*** | |
이번 강좌는 제가 맡게 된 학급의 한 아이에 대한 관심으로 부터 시작하여 신청하게 된 연수였습니다. 그 아이는 무기력하고 말도 하지 않는, 마음을 전혀 보기 힘든 아이입니다. 화도 내보고 얼러도 보았지만 정말 답을 찾기란 어려운 아이였죠. 무엇보다 제가 이 아이를 어떻게 바라봐야 하는 지에 대한 마음의 갈피를 잡을 수가 없었습니다. 그 아이가 사연이 있었는데 그 종단적인 역사를 알고도 저는 아이의 무기력한 행동에 그래서, 왜?라는 말을 할 수 밖에 없었지요. 하지만 이번 강좌를 통해서 다시 한 번 무기력한 아이에 대한 새로운 관점을 세우려고 합니다. 작은 변화 인식에 대한 격려와 칭찬으로 다가가보려구요. 물론 제게도 한계가 있겠지만 이 아이와 함께 해야하는 1년만이라도 적극적인 기다림이란 걸 해보려고 합니다. 관점을 만들 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. |
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| 13252 | 또 하나의 새로운 수업방법에 대해 배우는 시간
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
rd*** | |
주로 강의식 수업을 하다가 배움의 공동체에 대해 관심을 갖게 되면서 협동학습에 대해서도 알게 되었다. 단원에 따라 협동학습이 효과적이라는 생각에 수업방법을 다양화할 수 있는 좋은 계기가 되었다. 협동학습 방법이 너무 많이 소개되어 수업에 맞는 방식을 찾는 것이 쉽지는 않을 것 같다. |
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| 13251 | 연수를 마치는 즈음에
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
po*** | |
교사로서 학생들간의 관계가 전반적인 인간관계와 다름이 없다는 사실을 재 인식하게 하는 연수가 되어 기쁘게 생각합니다. 어울려 살아가는 관계에서 절대적인 관계가 없듯이 학교라는 환경에서 학생들과의 인간관계 형성이 반드시 필요하다는 사실이 중요함을 다시한번 인식하는 계기가 되었습니다. |
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| 13250 | 좋은 연수 잘 들었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ki*** | |
아이들에게 꼭 진지하게 시도해보고 싶은 거꾸로 교실 이었습니다. 좋은 연수 감사했습니다. |
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| 13249 | 놀이연수를 듣고
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
hy*** | |
교사가 가장 가져야할 덕목은 저는 학생들과 소통할 수 있는 능력이라고 생각합니다. 그런 소통을 쉽게 할 수 있는 방법이 놀이가 아닌가 생각해봅니다. 학생들과 좀 더 친해질 수 있는 기술을 익힌 것 같아 행복합니다. |
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| 13248 | 연수를 마치고
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
bo*** | |
처음으로 혁신학교에 근무하게 되어 '배움의 공동체'수업에 관한 이론적 학습이 필요함을 절감하였습니다. 그래서 시작한 연수입니다만, 이론적 학습보다는 '교사로서의 나'에 대해 더 많이 생각하는 계기가 되었습니다. 시간이 흐를수록 수동적이 되어가던 제 삶이 조금씩 변화할 수 있겠다는 생각도 들고, 더 많은 노력이 필요하다는 생각에 조금 걱정스럽기도 합니다. 유익한 연수 감사합니다. |
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| 13247 | 연수 후기
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
hi*** | |
교사로서의 삶, 학생들과의 관계, 그 동안의 수업 방식 등, 많은 것들을 생각하고 반성하게 된 연수였습니다. 아는만큼 보인다고 앞으로 변화되어야 할 부분이 많은 듯 하여 답답하기도 합니다만 '반성적 성찰'이 중요함을 있지 않고 모두의 '배움'을 위해 노력하렵니다. |
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| 13246 | 회복적 정의가 구현되는 사회를 위하여
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
nu*** | |
위계적으로 짜임새 있게 구성ㅎ하여 전개하는 회복적생활교육 전반에 대ㅎ한 연수 잘 들었습니다. 내용 정리와 실제 실습 중심의 연수 과정을 동영상으로 제공하여 그 장소에 참여자의 입장에서 실감있게 배울 수 있었습니다. 프리젠테이션 방식으로 전개하는 것과 병행하면 조금 더 구조화 하는 데 도움이 되었을 것이란 생각도 했습니다. 회벅적 생활교육은 방법이 아닌 패러다임, 새로운 관점의 적용이었습니다. 보이는 것이 있다는 것은 보이지 않는 것도 있다는 방증처럼 보여지지 않는 내면의 느낌과 욕구를 읽어 내고 반영해 주는 방법으로 연민으로 이끌어 가는 연결 대화 방식의 비폭력 대화 방법은 대화의 폭과 깊이를 더해 주어 공동체로서의 느낌을 갖게 하며, 각종 서클의 적용과 체험은 자기 돌봄과 공동체 돌봄이 함께 일어나는 것임을 알았습니다. 지식이 아닌 생활로 구현될 수 있도록 학교 현장뿐아니라 가정이나 사회, 친구관계에서도 부단히 적용해 보겠습니다. 자료 제공을 해 준 강사님과 영상 제공에 흔쾌히 동참해 주신 선생님들께도 감사의 인사 올립니다. 에듀니티 행복한연수원 프로그램이 선생님들의 역량 증진에 도움이 됨을 감사드립니다. 관계자 모든 분들의 마음과 몸이 공생공영공의로 연결되어지는 생활의 주인공 될 것임을 기대합니다. 아주~! |
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| 13245 | 협동학습에 대한 내용을 정리할 수 있어서 좋았습니다.
아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무 |
bl*** | |
다른 연수원에서는 협동학습이나 협력학습에 대한 연수를 제공하는 곳을 찾을 수 없는데, 여기에서 원격연수를 통해서 협동학습에 대해 정리를 하게 되었습니다. 감사합니다^^ |
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| 13244 | 배움이 있는 수업
아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무 |
ik*** | |
교사가 의도한 프로그램을 얼마나 잘 진행했느냐 보다 학생들이 그 시간에 무엇을 어떻게 배웠는가를 더 중요하게 생각하고 점검하는 자세를 가져야겠다는 다짐을 해 봅니다. |
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