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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
10218	각과별 재미있는 수업의 예시를 보다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ji***
초등학교 교실에서 이루어 질수 있는 다양한 과목에 맞는 질문을 던져 주고 모둠활동을 통해서 수업을 진행하는 방식을 알게 되어 좋았습니다
10217	거꾸로 교실 연수를 마치며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	gu***
주변에 거꾸로 하시는 분이 좋은 영향력을 미치지 못했기에 의심반 기대반으로 이 연수를 듣게 되었습니다. 결국. 협동학습이나 배움의 공동체, 거꾸로 교실까지 학생중심 수업을 하는 것은 같은 맥락이라 할 수 있습니다. 지식안내역할을 하는 수업을 영상으로 뺀 것 밖에는 다른 수업들과 별 차이를 느끼지 못하겠습니다. 단지 영상으로 뺀 수업시간을 더 벌수 있으니 교실 수업에서는 더 다양한 학생중심 활동을 할 수 있다는 것이지요 그러나 일반적인 수업에서 지식을 가르친다고 해서... 학생중심 수업을 못 하는 것은 아닙니다. 그것은 교사가 수업을 어떻게 디자인 하느냐에 달려있는것이지 교사의 지시적 수업을 영상으로 뺀다고 모든게 가능해 지지는 않습니다. 저는 모든 수업을 거꾸로 수업으로 하지는 않겠지만 선택적으로 활용하고자 합니다. 그리고 일반 수업이 지식을 전달한다고는 하지만 학생들의 질문을 통해서 중간중간 물음에 답하고 ~ 그리고 다양한 수준의 학생들에게 눈높이를 맞추면서 하는 수업도 훌륭하다고 봅니다. 중요한 것은 어떤 수업을 하든지 교사가 자신의 수업을 객관적으로 평가하고 성찰해야 합니다. 학생이 이 부분에서 배움이 일어났는지 안 일어났는지 모든학생이 깨어있는 수업.. 그것에 연연하다 보면 물론 그것도 훌륭하지만 거기에서 그치면 그냥 노는 수업이 되고 맙니다. 그속에서 아이들이 배움이 싹텄는지 꼭 확인해야 합니다. 그리고 계속 치밀하게 노력해야 합니다. 그것이 거꾸로 수업을 하시는 선생님들의 과제입니다. 거꾸로 수업이 아이들이 모두 깨어있다고 좋은 수업이라고 표면적으로만 자만하시지 말고 진정한 배움이 일어났는지 진정한 협동이 일어났는지 자칫 경쟁으로 흘러가는 것은 아닌지 내가 모둠학습을 제대로 하고 있는지 진정한 삶을 위한 성찰이 일어났는지 각자의 교육관에 맞게 수업을 성찰하시기 바랍니다.
10216	거꾸로 수업에 마음을 열다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ji***
거꾸로 수업을 들으면서 교사로서 학생들의 활동에 소홀한 점을 뒤돌아보며 초임때의 마음가짐을 가지고 수업을 연구하기로 결심했습니다.
10215	연수다운 연수 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ha***
온라인 연수인 경우 시간에 쫓겨서 클릭을 하게 되고 또 그 클릭만을 못하게 하기 위해서 꼭 들어야 다음 단계로 넘어 가게되는 시스템을 만들어 놓았습니다. 그런데 배움 공동체 연수는 교사인 저에게도 배움이 일어나도록 처음부터 끝까지 들었습니다. 클릭하거나 마우스를 끌어서 다음 차시를 넘어갈 수 있는데도 불구하고요. 강좌 배움. 아이들이 경험하기전에 교사 스스로가 배움게 하는 이강좌 적극 추천입니다.
10214	수업개선의 의지 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ty***
내면의 두려움을 깨고 수업을 개선할 수 있는 용기를 준 유익한 연수였습니다. 재밌고 유익한 수업해보렵니다.
10213	동기부여가 된 연수 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ty***
작게나마 같은 생각을 가진 동료들과 실천을 할 수 있는 용기를 준 연수였습니다.
10212	좋은 컨설팅 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ty***
좋은 컨설팅 입니다. 이 연수를 통해 다시 시작하게 되었습니다.
10211	교사가 먼저 제대로 놀 줄 알아야 겠구나... 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	wi***
놀이에 관심을 가지게 된 동기는 제 아이를 키우면서부터 입니다. 아이가 놀이를 통해 규칙을 배우고 사회적인 기술을 익혀 나가고 그 무엇보다 재미있게 지내는 모습을 보고 놀이에 관심을 가지게 되었고 다양한 놀이를 배워보고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 연수를 듣다보면 새로운 놀이도 많았지만 어렸을 적에 제가 직접 하면서 자랐던 놀이들도 꽤 있어서 정겨웠습니다. 어른이 되면서 잊어벼렸던 놀이들, 그리고 그 때의 즐거웠던 기억들이 생각나면서 지금 만나는 아이들도 함께 노는 놀이의 즐거움을 알았으면 얼마나 좋을까 생각했습니다. 아이들에게 놀이라는 멍석을 깔아주기 위해서는 교사인 제가 먼저 마음의 여유를 가지고 수단이나 목적이 아닌 놀이 자체를 즐기는 자세가 필요하지 않을까 생각해 보았습니다. 학교생활이 힘들다고 불평만 할 것이 아니라 놀이를 통해 작은 즐거움을 찾아 가면 아이들에게나 저에게나 힘이 되지 않을까 합니다.
10210	아이들과 또다른 소통의 방법.교육놀이 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	he***
올해 저희 고민은 아이들과 어떻게 소통할것인가에 대한 부분이었습니다. 경력이 더해갈수록 아이들을 마주하며 제가 갖는 기대감도 많이 달라졌어요. 초임때는 아이들에게 좋은 선생님이 되고자 이것저것 새로운 것을 많이 시도해봤고 어느 정도 시간이 지난 후에는 수업을 잘하는 선생님으로 인정받고 싶을 때도 있었습니다. 그러나 최근에는 이 모든 것들이 결국 아이들과 소통이 제대로 되어야 가능한 일이라는 생각이 들더군요. 마음은 늘 따뜻하고자 하나 표현력이 부족하다보니 제대로 전달되지 않거나 형식적인 칭찬과 위로의 말들이 대부분이었습니다. 아이들과 놀아주고 싶지만 딱딱해진 머리와 오랫동안 놀이에서 먼 삶을 살다보니 스스로 어색하여 놀아줄 수 없었습니다. 그래서.참 다행이고 고마운 연수였습니다. 연수를 들으며 하나씩 아이들과 실천하고 있습니다. 너무 많아 한꺼번에 해서도 안되고, 서둘러서도 안된다는 어느 선생님의 말씀처럼 더위에 지쳐가는 아이들에게 달콤하고 시원한 아이스크림같은 마음의 청량제가 될 수 있을 것 같습니다. 단계별로 과정 및 매차시 사례동영상이 있어 복습을 하며 제것으로 소화해보려 합니다. 아이들과 소통하는 그날까지!!!^0^
10209	수업의 주인은 학생이었다.... 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ha***
이 연수를 들으며 크게 깨달은 부분이 바로 수업의 중심을 학생들에게 두어야 한다는 점이었다. 당연한 것이었는데, 이 점을 생각하지 못하고 수업을 진행해왔었다는 점이 나를 부끄럽게 만든다. 본 연수를 들으며 학생들을 대하는 나의 마음가짐부터 다시 새롭게 세워나가며 나를 바꾸고 수업을 바꿔나가야 하겠다.