연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 9713 | 즐거운 연수였습니다. 꼭 거꾸로 교실로 수업을 바꾸어 보고 싶습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sk*** | |
즐거운 연수였습니다. 꼭 거꾸로 교실로 수업을 바꾸어 보고 싶습니다. |
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| 9712 | 도전해 보고 싶습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sm*** | |
잘할 수 있을까하는 두려움이 있지만 용기내어 도전해 보고 싶습니다. 모든 학생들이 적극적으로 수업에 참여하는 모습을 상상하며 도전~!!! |
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| 9711 | 무기력한 아이에 대한 이해 감사
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
pi*** | |
연수 잘 들었습니다. 요즈음 우리반 4인방 때문에 많은 고민을 하고 있었는데 도움이 많이 되었습니다. 수업 태도가 좋지 않고 4명이 원거리 통신과 쪽지를 보내며 수업 분위기를 엉망으로 만들어 모든 교사로부터 지적을 받으며 심한 경우 교사에게 대들기까지합니다. 반 아이들은 이 아이들의 태도에 힘들어 하지만 누구도 직접 이야기를 하지 못하고 있습니다. 거의 횡포의 수준이었습니다. 그래서 야단을 쳐보기도 하고, 힘든 표정을 많이 보였습니다. 그러나 아이들은 전혀 변화가 없었습니다. 그리고는 거부 반응까지 조금씩 보이기 시작했습니다. 그런데 이 연수를 하면서 이 아이들이 무기력한 아이들이 아닐까 관심을 갖고 보게 되었습니다. 모든 것이 일치하지는 않지만 여러 가지 면에서 비슷한 모습을 보고, 상처가 있는 아이들이구나. 생각하고 어디서 이렇게 되었고 원인은 무엇일까 보게 되었습니다. 이야기를 들어 보니 가정의 문제가 가장 크고 담임에 대한 불안에서 더 크게 더 자극적으로 행동한 부분을 알게 되었습니다. 많은 부분을 적용하지는 못했지만 아이들을 이해하는데 큰 도움이 되었습니다. 길게 보고 1년 이 아이들의 큰 변화보다 교사에 대한 신뢰감일도 줄 수 있도록 노력해야 하겠다는 생각을 했습니다. 아이들의 표현이 거칠고 강했던 것은 자신의 이야기를 들어다라는 의미 였다는 것을 알게 되었습니다. 지금은 아이들의 이야기를 들어 주며 자신들을 믿어 주는 사람이 주변에 있다는 것이라도 알게 해 주고 싶은 마음 일 뿐입니다. 그러나 일관성있고 계획적이고 체계적인 적용에 대한 걱정이 있습니다. 심정적으로 아이들을 기다리고 받아 줄 수는 있을 것 같지만 늘 들어주고 받아주는 것 이상이 있어야 하는데 구체적인 생각을 잘 못하겠습니다. 좀더 체게적인 프로그램이나 실천의 예가 필요합니다. 그리고 이 4 명에 집중하다보니 다른 아이들에게 신경을 덜 쓰게 되고 이 아이들의 의견을 많이 들어 주려고 하니 다른 아이들의 의견을 받아 주지 못하는 경우가 생깁니다. 물론 다 동등한 관심을 기울여야 한다는 것은 알지만 다른 아이들에게 소홀해지는 것이 문제 같습니다. 연수 덕에 아이들의 상처를 이해하게 되어 4명의 아이와 조금은 대화가 되고 있습니다. 조금씩 나아지고 있어 마음이 가볍고 더 기다려 줄 수 있을 것 같습니다. |
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| 9710 | 처음에는 적응이 힘들겠지만...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
wj*** | |
아이들 입장에서 유익한 수업방법임은 틀림이 없는거 같습니다 저도 이번기회에 많은걸 배운거 같습니다 |
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| 9709 | 시작이 반이다
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ci*** | |
디딤수업이 꼭 동영상이 아니어도 된다는 경험이 큰 지침이 될 것 같습니다. 시작이 반이라고 일단 한 번 해봐라! 꼭 하고 싶습니다. ㅎ ㅎ |
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| 9708 | 많이 배우고 갑니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
by*** | |
거꾸로 교실에 대해서 막막하고 엄두가 나질 않았는데, 여러 교과목에 대한 예시가 자세히 나와있어서 많이 배우는 계기가 되었습니다. |
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| 9707 | 유익한 연수였습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ek*** | |
학교 현장에서 무기력한 학생들을 보면서, 학생들 핑계로 나역시 그들을 닮아가고 있는 지도 모른다는 생각을 했다. 그런 찰나에 김현수 선생님의 연수를 찾아서 듣게 되었다. 적극적인 기다림, 공감, 소통, 작은 변화를 알아차려주는 교사 등등. 나 자신을 되돌아볼 수 있었고, 학생들을 대할 때, 여유로움으로 함께 성장해 가는데 도움이 되어서 참 좋다. |
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| 9706 | 거꾸로교실
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
qt*** | |
거꾸로 교실... 그 의미조차 몰랐는데 이 연수를 통해서 거꾸로 교실이 무엇인지 알게되어서 좋았습니다. 다양한 웹 활용 연수도 좋았고 선생님들을의 교수 팁을 얻을 수 있는 기회가 되서 유익하게 연수를 받을 수 있었습니다. |
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| 9705 | 진로교육에 꼭 필요한 좋은연수였습니다
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
ke*** | |
중학교 3학년 학생들을 가르치다보면 진로교육이 필요할때가 많은데 아주 자세하고 정확하게 진로교육을 할 수 있도록 해준 연수였습니다. 도움이 많이 되었고 앞으로 유용하게 활용하도록 하겠습니다. 감사합니다. |
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| 9704 | 함께 배우는 행복한 수업
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sy*** | |
요즘은 배움중심 수업이대세라고 한다. 배움 중심이 뭘까 궁금해서 수업에 대해서 많은 연구를 하고 아이들이 행복해 하는 수업을 실천하고 있는 수석 선생님한테 물어봤더니 이 연수를 소개해 주셨다. 역시 연수를 듣는 내내 행복했다. 나의 수업에 대해서 고민을 하게 되고 아이들의 반응을 살피게 된다. 수업의 과정을 돌아보며 나를 반성한다. 배움의 공동체! 이 연수를 받는 동안 조금씩 실천해 보았다. 아이들이 행복해 했다. 서로의 의견들을 나누고 공유하면서 함께 배움으로 향해 간다. 나도 더불어 행복하다. 아직은 시작 단계이지만 하나씩 노력해봐야겠다. 내가 연수 기간동안 많은 배움이 일어나고 행복했던 것처럼 다른 동료 선생님들께도 추천해 주고 싶다. |
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