연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 9603 | 교실에서 행복하지 않다는 학생들
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
je*** | |
어린이날이라고 tv에서 밖에서 놀면서 즐거워하고 행복해하는 학생들의 모습이 보였습니다. 그렇게 놀 때는 행복해 보이는데... 막상 그 우리나라 학생들이 입시위주의 학업스트레스로 인해 학교 교실에서는 행복해 하지 않는다고 합니다. 학생들을 행복하게 할 수 있는 거꾸로 학습, 다시 한번 실천해 봐야겠단 생각을 하게 됩니다. |
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| 9602 | 성장하는 교사
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
mo*** | |
어떤 연수든간에 연수의 내용이나 강사보다는 그 연수를 받은 제가 어느정도 정성을 쏟았는지에 따라 연수의 질이 달라지는 것 같습니다. 이번 거꾸로 교실연수에서 배운 모든 것을 다 적용할 수 는 없겠지만, 분명한 건 제 수업을 되돌아 볼 수 있는 기회를 주는 시간으로 활용할 수 있다는 것입니다. 계속해서 성장하는 교사 되겠습니다. |
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| 9601 | 거꾸로 교실의 첫인상
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
je*** | |
거꾸로 교실, 거꾸로 교실하는 말을 들었을 때 이것도 옛날 우리가 한참 시도해 보았던 열린교실 이런 것처럼 한번 바람처럼 불다가 가겠거니 생각했습니다. 그런데 연수를 들어보니 이 거꾸로 교실의 적용을 통해 잠자던 학생들이 잠을 자지 않고 학습에 적극 참여한다니 그저 스쳐가는 바람이 아니기를 바래보니다. |
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| 9600 | 학생중심의 거꾸로 수업
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
je*** | |
늘 학생이 많은 활동을 하는 수업이 좋은 수업이라는 말은 들어왔지만 거꾸로 학습이 제대로 적용되면 진정한 학생중심의 수업이 될 것이란 생각이 들었습니다. 막상 이제까지 해오던 것을 바꾸기가 쉽진 않겠지만 연수를 들을수록 한번 바꾸어 볼만한 가치가 있겠다는 생각이 들었습니다. |
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| 9599 | 수업 기술이 아니라 교사로서의 삶의 태도, 배움의 공동체
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
de*** | |
배움의 공동체 연수를 몇 번 소개 받았으나, 중등에서 많이 이루어지고 있는 것이다라는 선입견을 가지고 있던더라, 선뜻 가닿지 않았었는데, 이번 에듀니티 연수를 통해 배움의 공동체에 푹 빠졌다. 그리고, 이런 살아있는 현장 연수를 온라인으로 이렇게 생생하게 전달해주는 에듀니티 연수원에 다시 한번 감탄한다. 사토 선생님의 강의도 정말 와 닿았다. 내 수업을 직접 촬영하여 보는 것으로 시작하려고 한다. 곧 심화 과정도 들을 예정이다. |
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| 9598 | 이번 거꾸로 연수의 좋은 점
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
je*** | |
이번에 들은 거꾸로 학습 연수의 좋은 점은 거꾸로 학습을 직접 교실에 적용하는 다앙한 장면을 많이 볼 수 있었다는 것입니다. |
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| 9597 | 동영상이 학생들의 흥미를 끈다니...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
je*** | |
거꾸로 학습을 할 때 담임 선생님의 목소리로 직접 동영상을 제작하면 학생들이 무척 재미있어 한다고 하니 이번 연수에서 자세힌 안내한 대로 용기를 내어 동영상 제작을 시도해 봐야겠습니다. |
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| 9596 | 좋은 시간
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
og*** | |
말로만 듣던 거꾸로 교실, 직접 실천하고 계시는 선생님들의 수업을 확인하면서 나도 할 수 있을까? 라는 생각에서 나도 해볼까? 라는 생각으로 바뀌게 된 연수였습니다. |
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| 9595 | 감사합니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
kj*** | |
짧은 연수 기간이었지만 많은 샘들의 거꾸로 교실 수업 과정을 지켜보면서 행복한 시간이었고 제 자신을 반성하는 시간이었습니다. 보다 많은 노력을 해야겠습니다. 감사합니다. |
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| 9594 | 매우 큰 도움이 되었습니다.
교사 성장 수업 코칭-직무 |
bu*** | |
수업속에서 학생들의 배움이 잘 일어나게 하려면 교사가 어떻게 해야 하는지에 대해 정보를 제공받았다. 관계 형성이 우선이요 수업속에서 학생 배움에 대한 유발, 확인, 자기언어화하여 정리할 수 있도록 교사는 수업 고민을 열심히 즐겁게 하는 것이 사명이라고 생각하게 되었다. |
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