연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 9553 | 음악 연수 복습중~ 넘 좋아요. 아카펠라 더 배울 수 있을까요?
[음악여행]음악으로 성장하는 교사, 행복한 아이들-직무 |
py*** | |
오르프, 코다이 교수법을 실제로 적용해보기 위해 다시 듣고 있어요. 음악 생초보라서 어려운 면이 있지만, 하다보면 조금씩 나아지리라 생각하면서... 한승모 선생님, 아카펠라에 대해서 더 배우고 싶은데요. 사이버 연수 등 관련 정보를 얻을 수 있을까요??? |
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| 9552 | 모둠학습의 구체적 방법이 좋았습니다
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ym*** | |
모둠학습을 운영하는 구체적 방법이 좋았습니다. 모둠안에서 구성원들이 평등한 관계에서 상호의존적으로 문제를 해결해나가도록 하는 점이 인상적이었습니다. |
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| 9551 | 시작하면 된다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ds*** | |
시작한다는 것이 어렵고 두려움이 있었는데 연수를 받고 보니 수업에대한 자신감과 학생들에게 흥미를 가질수 있는 수업을 할 수 있을 것 같습니다.^^ |
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| 9550 | 배움의 공동체
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
so*** | |
배움의 공동체를 통해 교사가 바뀌면 학생들이 바뀌고. 궁극적으로 성숙한 사회의 밑거름이 된다고 생각한다. 교사의 역할은 중요하다. |
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| 9549 | 거꾸로 교실
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ko*** | |
테크롤로지 및 교육공학의 새로운 방향의 수업이 거꾸로 교실의 수업운영이라는 것을 알게 되었고, 예전 교육의 지식전달에서는 교육공학이나 테크롤로지가 구지 필요 없었으나, 현재의 교육에서 학생들에게 보다 학습에 적극적으로 참여 시킬 수 있는 대안적인 선택이라고 생각한다. |
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| 9548 | 교육의 방향성
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ko*** | |
강의를 듣다보면 어떤 교육이 좋은것인가란?? 답에는 명쾌한 답이 존재하지 않는 것 같습니다. 현재 패러다임에 안주하지 않고 항상 미래를 생각하고, 학생들이 스스로 학습 할 수 있도록 교육환경을 조성해주고 안내하며, 조력해주는 역할을 해준다면 좋은교육으로 거듭나지 않을까 생각합니다. |
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| 9547 | 학생들의 대한 믿음
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ko*** | |
모든 교육이 당연한 것이지만 무엇보다도 교사로써 내가 가르치는 학생들을 믿어야 한다는 것을 다시한번 깨닫는 계기가 되었습니다. |
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| 9546 | 21세기 스킬과 4c
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ko*** | |
21세기 스킬은 새로운 정보를 처리하고 문제를 해결하며 현실에 적용시킬 수 있는 기본스킬이라는 것은 잘 알고 또 다시한번 되새길 수 있었지만 교사로서 역시나 현실에 적용하여 무엇을 어떻게 왜 가르쳐야 하는지에 대한 중요성을 한번더 깨닫게되었다. 또한 4c(비판적 사고능력, 의사소통능력, 창의성, 협업능력)는 어떤 교과든지 발달시키고 개발해야할 과제라고 생각한다. |
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| 9545 | 교실에 희망이 피어나다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
kj*** | |
왜 공부해야하는지 모르고 단순히 점수를 높이는 것이 실력향상의 전부 라고 생각해왔던 기존의 학교 환경에서 실력이란 무엇일까?을 고민하고 전문성과 창의성 그리고 인성이 실력임을 생각하며 학생중심의 학습으로 교육이 이루어질 수 있다는 희망을 보아 행복한 마음이 들었다. |
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| 9544 | 학생이 배우는 것이 수업
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
bl*** | |
결국 수업에서 학생이 아무것도 배우지 못한다면 의미없는 수업이 아닐까 생각해봅니다. |
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