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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
7600	국어수업의 접근방법에 있어 우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무	ok***
국어수업 접근방법에 대한 성찰을 할 수 있어 좋았습니다. 문학 및 비문학 지도에 있어서 기계적인 방법론적 지도를 지양하고 이해 및 생활모습을 담을 수 있도록 지도하여야 할 것입니다.
7599	연수를 듣고나서 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ha***
연수를 듣고 많은 것을 느끼게 되었습니다. 배움의 공동체라는 것은 교사 혼자만의 힘으로는 이루어지기 어려운 것 같습니다. 학생과 교사의 소통, 그리고 활발한 교실에서의 상호작용을 위해 열심히 노력해야 할 것 같습니다.
7598	7년차 교사입니다 참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무	ma***
내가 생활하는 교실, 학교에서 변화가 일어나기를 바라는 마음이지만 제가 갖고 있는 역량이나 에너지로는 어려운 일이라는 생각이 자꾸만 듭니다. 2학기가 시작되는 것이 그리 반갑지 않기도 하구요. 흥덕고등학교처럼 해야하는 일이 많더라도 내가 주도적으로 일하며 주변 교사들과 함께 격려하고 적극적으로 소통하는 학교 생활이 그립네요. 처음으로 타교로 전근와서 이 곳의 학교 분위기에 적응하기 어려운 상태로 1년여가 흘렀습니다. 학교의 분위기가 바뀌지 않으면 교사 한 명으로는 어렵다는 강사분의 말씀도 생각나구요. 어떻게 하면 학교 생활이 즐거워질 수 있을지 고민하는 것도 좀 지치기도 합니다.
7597	연수 후기 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	me***
배움의 공동체 수업에 참여 하신 선생님들은 정말 대단하신분이었습니다. 또한 협의회에 참여하여 거침없는 말씀을 하신 분들에게서 많은 것을 배웠습니다. 감사합니다.
7596	이 연수를 통해 교육자 본래의 모습으로 돌아온 느낌입니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	cy***
새 시대에 새로운 학교모습을 보고 많이 배웠습니다. 그동안 인문계 고등학교에서 대입에 촛점을 맞춘 교육에 집중하다가 이번 연수를 통해 인간을 육성한다는 교육자 본래의 모습으로 돌아온 느낌입니다. 이 느낌이 앞으로 남은 나의 교단 생활 내내 지속할 것입니다. 매우 유익한 시간이었습니다. 감사합니다.
7595	학습부진 아이 이해하기 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ds***
공부를 못하는 아이에 대한 이해, 파악이 없이 구체적인 전략도 없이 아이들을 다그친 교사는 아니였나 돌아보는 시간이 되었다.
7594	사례중심의 수업이 좀 더 다양했음 합니다. [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ic***
유익한 연수였습니다. 혁신학교가 무엇인지 배움의 공동체란 무엇인지 내가 해야하는 교육의 방향이 무엇인지에대해 다시 한번 생각해보는 기회가 되기도 했고요. 그러나 단 한가지 아쉬운 점은 좀 더 다양한 사례중심의 수업이었으면 더 참고가 되었을텐데라고 아쉬운 마음 전해봅니다~~~
7593	미술수업을 보고 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
학생들이 선생님의 질문에 대한 답변이나 학생들간에 대화에서 스스럼 없이 매우 솔직하게 이야기하는 점이 매우 인상적이다. 수업에 자연스럽게 푹 빠져든다
7592	혁신학교에 대한 이해증진 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	fi***
혁신학교에 대한 이해가 증진되었습니다. 충남은 아직 혁신학교에 대한 논의가 없는 상황에서 미리 학습할 수 있어서 너무 좋은 연수였습니다. 어떻게 혁신학교를 운영하여야 할런지에 대한 생각과 고민을 끌어낼수 있어서 의미있는 연수입니다. 다만, 내용을 좀더 최근것으로 업그레이드 시키길 원합니다
7591	연수를 듣고 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	li***
혁신이라는 낱말이 주는 중압감때문에 우리는 너무 어려운 일이라고 생각하고 있지는 않은지 ... 여러학교의 사례를 보면서 우리가 하고 있는 활동과 크게 다르지 않음을 알 수 있다. 우리에게 부족한 것이 있다면 자신의 노하우를 공유하지 않는다는 것과 도움이 필요할 때 요청하지 않는다는 것일지도 모른다. 이제 학교의 담도 허물고 교사간 담도 허물어서 행복한 교육공동체, 학습공동체, 배움의 공동체를 이루기위해 교사들의 자발적 움직임이 필요하다.