연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 7510 | 꼭 필요한 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
dj*** | |
교사들에게 꼭 필요한 연수인 것 같다. 배움에 대해 다시 생각하게되었다. 강의 보조자료가 있으면 좋았을 것 같다. |
|||
| 7509 | 유익한 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ki*** | |
방학 중이라 학교에서 보다 연수 받기가 더 어려웠던 것 같습니다. 하지만 저에게 매우 유익한 시간으로 학교에서 적용하면 좋을 듯 합니다. |
|||
| 7508 | 참 유익한 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sa*** | |
참으로 유익하고 생각할 거리를 많이 던지는 연수였습니다. 잘 들었습니다. |
|||
| 7507 | 당장 오늘부터 혁신을 위한 노력을
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
tr*** | |
학교의 혁신은 수업에서 시작되어야 하고, 수업은 교사인 나 자신의 혁신에서 시작됨을 절실히 느낀 의미 있는 연수였습니다. 학생들과 소통하며 학생들이 행복해하는 수업을 위해 오늘 지금부터 혁신을 위한 노력을 하겠습니다. |
|||
| 7506 | 지속적으로 ~`
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
co*** | |
회복이라는 낱말을 듣는 순간 가슴이 따뜻해졌다. 그리고 회복적 생활지도에 관심을 갖고 기웃거렸다. 아는 것 만큼 들린다고 ~`그동안 관심갖고 기울인 탓에 원격 연수의 내용이 더 명확하게 나에게 전해졌다. 학년 초 공감하면서 1:1 공감대화를 시작으로 관련학생이 있을 경우는 대화 써클을 운영하였다. 일관성있는 태도로 교사가 지속적으로 하면 보통의 학생들은 3월, 특별히 돌봄이 필요한 학생은 3,4,5월을 지나면 침착한 태도를 보인다. 그리고 관찰로 말하고 그때의 느낌을 말하고 제안까지 하는 모습을 본다. 교사는 힘든 작업임에 틀림없다. 이 활동은 교사를 학생에게 몰입하게 하였다. ~`교사도 때론 휠링과 치유의 시간이 필요하였다.~` |
|||
| 7505 | 회복적정의
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
kb*** | |
예전에 학교에서 교육을 받았는데 매우좋았습니다. 이번 연수는 다시 한번 정리하느 계기가 되었습니다. 좋은 수업 감사합니다. |
|||
| 7504 | 그림책의 가치를 알아보는 안목을 가질 수 있는 의미로운 연수
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ej*** | |
교사로서가 아닌 개인으로서 산문과 시 글쓰기를 배우고 있습니다. 10명쯤 되는 글쓰기 수강생 중에는 일러스트 작가가 2명 있습니다. 좋은 그림책을 만들기 위해 늘 고민하는 젊은 그들은 가끔 과제로 쓴 글에 그림을 함께 가져오는데, 그때 수강생들의 반응은 매우 뜨겁습니다.물론 저 역시 글과 그림이 던지는 묘한 시너지 효과에 흥분하곤 하였지만 명확한 이유를 몰랐습니다. 사람들의 반응이 뜨거운 이유를 이 연수를 통하여 알게 되었습니다. 연수 초반부에는 그림책의 그림은 글을 받쳐주는 역할로 한정짓던 저의 태도가 몰라서 얼마나 어리석고도 막연한 접근이었나를 깨달았고, 연수 후반부로 갈수록 그림책이라는 예술 장르가 크기를 알 수 없는 보물창고와도 같아 얼마나 매력적인지도 깨닫게 되었습니다. 차시마다 관련있는 한 권의 그림책을 세밀하게 짚고 넘어가는 것도 좋았고, 후반부 옛이야기, 판타지, 리얼리즘, 정보, 시 등 장르별 특성을 구체적으로 다루어 주셔서 좋았습니다. 원격연수지만 강사님의 실제 강의 동영상으로 진행되어 제가 실수업을 듣고 있는 것 같아 집중할 수 있었습니다. 무엇보다 강사님의 그림책에 대한 열정과 깊이있는 해석이 가장 인상적이었습니다. 연수 이후 그림책을 만지고 살피는 저의 손길, 눈길은 달라지겠지요. 글과 그림이 던지는 묘한 시너지 효과를 나름 분석해보려고 시도할 지도 모르겠습니다. 많은 원격연수를 받아보았지만 끝까지 놓치지 않고 몰입한 연수는 이번이 처음입니다. 재미있으면서도 깊이 있는 강의를 준비하신 최은희 선생님께 진심으로 감사드립니다. |
|||
| 7503 | 좋았습니다~
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
ne*** | |
각 강의에 주어진 상황을 보며 비슷한 경험도 떠올려 보며 좋은 시간을 가졌습니다. 에고그램도 학생들에게 활용해보았는데, 학생들이 매우 흥미로워합니다. 감사합니다~ |
|||
| 7502 | 교사부터 이루어 나가는 학교 혁신
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
wi*** | |
이번 연수를 듣고 많은 것을 배웠습니다. 학교 혁신이 이러한 것이고 여러 학교의 사례를 통해 우리 교육이 나아가야 할 방향도 알 수 있었습니다. 하지만 지리적인 여건이나 생활 여건 상 모든 학교가 여기에 나오는 학교들처럼 큰 변화를 이루어내기는 어려울 것 같습니다. 물론 불가능한 것이 아니라 하나씩, 그리고 조금씩 바꾸어 나간다면 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 원하는 그런 좋은 학교를 만들어 나갈 수 있을 것 같습니다. 모두가 꿈꾸는 그런 학교, 가고 싶은 학교, 믿을 수 있는 학교는 먼저 교육의 주체인 교사부터 변화해 나간다면 어렵지 않을 것 같습니다. 제도적인 차원에서 뒷받침도 필요하고 학생, 학부모의 협조도 필요하겠지만 교사가 먼저 나서서 학교 혁신을 위해 힘쓴다면 우리가 바라는 학교 혁신은 그리 멀지 않다고 생각합니다. |
|||
| 7501 | 좋은 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
pa*** | |
수업 혁신의 일환으로 배움의 공동체의 의미와 필요성에 대해 생각해볼 수 있는 시간이었다. 수업의 변화를 통해 모두가 행복하고 도움이 되는 학교가 된다면 얼마나 좋을까? |
|||
