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번호 제목 작성자
7480 완벽하지 않아도 일단 다시 시작해보는 용기를
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다(중등)-직무
mi***

가져보려고 합니다.
1학기에 과학실 탁자를 ㄷ자로 배치하여 배움의 공동체수업을 하였으나 제 스스로 만족도가 낮았는데요, 학습지 제작이나 수업디자인을 좀더 열심히 해야겠다는 반성을 했습니다.
게다가 2학기에는 과학실을 사용할 수가 없고 교실에서 수업을 해야되서 예전 수업방식으로 하려고 마음먹었어요. 남학생들로만 구성된데다 한반에 36명이라 편하게 강의식수업으로 돌아가야겠다고... 그래도 학생들에게 질문도 많이하고 발표도 많이 시키는 편이니 배움의 공동체수업에 그렇게 동떨어지는 것은 아니라고 제자신을 위로하면서요.
하지만 심화연수를 듣고 다시 용기를 내어보려고 합니다. 이왕 시작했으니 조건이 바뀌어도 밀고 나가보려구요. 물론 세심한 준비가 무엇보다 필요하겠지만요.
7479 나를 돌아보게 하는 연수
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무
mu***

짧지 않은 경력이지만 해가 갈 수록 학생들을 대하는데 에너지가 부족한 느낌이었습니다.
내 욕심과 의지를 다스리고 학생들에게 진심을 잘 전달할 수 있는 방법을 찾은 것 같아 유익한 연수였습니다.
7478 몇 가지 팁
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무
ts***

모둠 구성에는 남학생 1명과 여학생 3명을 절대 하지 마라는 말씀이 기억이 난다. 왜냐하면 일학기에 모둠구성에 이 모둠구성이 있었는데 역시나 그 모둠의 남학생은 말수가 적은 학생이었다. 모둠구성을 하면서 더욱더 말수가 더 줄어들었다. 하지만 모둠구성을 변화시키지 않았다. 왜냐하면 그게 정말 나쁘다는 생각은 하지 않았기 때문이다. 반성한다.
7477 생각하고 고민하게 만드는 배움의 공동체
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무
je***

2학기 수업을 준비하고 있는 이 시점에서 이 연수가 저에게 참 많은 걸 반성하게 하고 많은 고민거리를 안겨 주었습니다.
배움의 공동체를 적용한 과학과 수업에서 개념 정리와 피드백에 대한 문제를 어떻게 해결해야할 지 좀 더 고민해보게 되는 계기가 되었습니다.
7476 나만의 철학 세우기
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무
fm***

하면 할수록 더욱 더 어렵게 느껴지는 수업과 학생지도. 답답한 마음에 여기저기 기웃기웃 하면서, 최종적으로 내린 결론은 아, 최고의 - 유일한 정답은 없구나. 나만의 확고한 교육 철학이 녹아 들어가야만 하는 것이구나. 이 즈음 김태현 선생님의 강의를 만났습니다.
김태현 선생님이 걸어온 여정과 깊은 고민이 느껴져서 감동이었고, 자신만의 수업 철학을 세우라는 열린 결말도 좋았습니다.
7475 너무나 멋진 강의였습니다..
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무
ur***

혁신학교에서 열심해 배우고 있는 교사인데요.. 좀 더 디테일하게 많은 것들을 배우고 갑니다..
제가 들었던 원격연수중에 한 강의 한 강의 다 제대로 들었던 강의는 이 강의가 처음인 것 같습니다. 감사합니다..
7474 즐기는 수업을 꿈꾸며
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다(중등)-직무
na***

교사가 수업을 즐기면서 진행할 수 있다면 최상의 수업이라고 생각합니다. 긴장도는 어느정도 낮추고 있다는 느낌을 받습니다. 앞으로 학생과 더불어 온전하게 즐기는 수업을 꿈꿉니다.
7473 교사란 끊임없이 노력하는 존재
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무
he***

교사란 완전히 결정되어진 존재가 아니라는 생각을 다시 한번 하게 되었습니다. 부족하지만 끊임없이 성찰하고 반성하며 더 좋은 수업과 교사가 되기 위해 노력하는 존재라는 당연하지만 놓쳤던 부분을 다시 일깨워 주었습니다.
7472 교사의 듣기의 중요성
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무
ch***

학생들이 발표를 않을 때 조바심을 냈던 일이 반성됨.
조용한 가운데서도 교사, 친구들의 이야기에 귀를 기울여 듣고 있는가를 확인하여 스스로 생각할 기회와 시간을 주어야겠음을 알았음.
7471 학생중심 배움 수업
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다(중등)-직무
do***

어려운 문제, 즉 점프과제가 제시되어 협동적 배움을 이끌어 내는 수업으로 상호 소통과 대화를 통해 배움이 이루어지는 것 같습니다.
학생들 수준에 맞은 대화를 통해 서로 도움이 되는 배움이 이루어지는 수업인 것 같아 너무 좋았습니다.~