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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
7280	나 혼자만의 고민이 아니라... 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	pr***
연수를 들으면서 제가 평소에 혼자 끙끙알았던 수업에 대한 고민들이 나 혼자만의 문제가 아니라, 교사들 모두가 갖고 있는 문제라는 점이 저에게 위안이 되었습니다. 특히 수업에 대한 두려움을 명확하게 인식할 수 있었고, 방관하는 수업에 대해서는 반성할 수 있는 계기가 되었습니다. 수업을 제대로 성찰할 수 있는 감사한 기회였습니다.
7279	이제 협동학습을 어떻게 하는지 알 것 같아요 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	po***
늘 학생들에게 협동하라고 말만 했습니다. 학생들도 어떻게 협동하는건지 잘 몰랐겠지요. 저도 몰랐으니까.. 이제 협동학습이 뭔지 알았으니 학생들에게 잘 알려줘서 협동하는 교실을 만들고 싶네요
7278	해답이 되어 준 연수였습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	su***
1년 전에 한학기 동안 5학년 아이들에게 그림책 읽어주기를 일주일에 한번씩 해 준 적이 있었습니다. 아침활동 시간에 잠깐씩 읽어준 것이었는데도 아이들은 무척 좋아했습니다. 하지만 준비하는 저는 조금 힘들어서 해가 바뀌고 나서는 하지 않았습니다. 어려웠던 것은 어떤 책을 읽어줘야 할지 책을 선정하는 것부터가 난관이었고 책에 담긴 이야기를 아이들이 읽어내지 못할때는 어떻게 해야할지도 고민이었습니다. 그리고 내용만 신경쓰다보니 아이들이 그림을 읽을 충분한 시간을 주지도 못했던 것 같고 아이들의 이야기를 들어주지도 못했던 것 같습니다. 여러모로 공부도 없이 무모하게 시작했던것과 그 문제를 해결하려는 노력이 부족했기 때문이라는 생각이 듭니다. 그림책을 아이들에게 읽어줄 수 있는 해답과 에너지를 얻게된 연수였고 읽어주는 것에 대한 두려움도 씻어낼수 있게 해준 연수였습니다.
7277	학교혁신의 출발점 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	gu***
학교 혁신의 출발점은 아마도 동료성의 구축이 가장 선행되어야 할 듯. 내 옆에 선생님께 혁신 학교를 시작하자는 말을 어떻게 무슨 말을 해야할까?
7276	학습 전개방식의 다양성 제고 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	pa***
똑같은 틀로 화면을 구성하여 진행하므로 인해서 좋은 내용이지만 지루한 감이 있어 적극적으로 학습에 참여하기가 꺼려지는 면이 있다. 좀더 화면구성과 전개방식을 다양화 해서 연수가 진행되었으면 한다.
7275	나를 참회하는 시간.. 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	ki***
늘 내가 옳고 아이들이 남편이 잘못되었다는 생각으로 살았던 것 같다. 그래서 나는 항상 바쁘고 힘든데 너희는 왜 함께 해주지 않는지에 대한 불만이 가득했었던 것 같다. 짧은 시간에 내 업을 다 내려 놓을수는 없겠지만 나름 나를 돌아보는 시간이 되었다. 30차시 연수를 기다릴 수 없어 후딱 해치웠는데 차분히 다시 돌이켜 보고자 한다. 모처럼 여유롭고 행복한 방학이 되었다. 감사합니다.
7274	도전해보고 싶은... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	st***
전체적인 연수 진행이 회복적 생활교육에 대한 중심을 잃지 않고 체계적이고 실천 가능한 용기를 주는 연수였습니다. 추상적이고 애매한 말로 나열하지 않고 구체적이고 실질적인 사례를 주니 더욱 용기를 내고 싶습니다. 특히 역할극을 통해 실제상황을 예측해 볼 수 있었고 역할극을 보는 동안 학생들 사이에서 있었던 예전 사건이 오버랩되면서 "저렇게 하면 될지도..."라는 생각이 자주 떠오르곤 했습니다. 나의 이런 마음가짐이 오래 지속되길 ...
7273	동창회의 학교 참여 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	dd***
보통 중학교에서는 동창회를 찾아보기 어려운데 회현중의 사례를 보니 부럽네요.
7272	나눔 교육 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	dd***
회현중학교의 나눔 교육에 대하여 자세히 이해할 수 있었습니다.
7271	학생들을 바라보는 관점의 변화 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ya***
막연하게 학생들을 이해해야 한다는 사명감으로 아이들의 학습상태를 보았다면, 구체적이고 직접적인 상황과 이유를 통해 아이들의 현 상태를 이해할 수 있도록 도와주었습니다. 공부라는 것이 오로지 지능으로만 이해될 수 있는 부분이 아니고, 학생들의 상처를 치유하기 위해 교사로서 해야 할 역할에 대한 고민을 안고갑니다.