연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 6630 | 조금 더 나은 교사가 되기 위하여
통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무 |
lo*** | |
담임을 맡아서 무엇을 어떻게 하는 것이 좋을지 고민하고 있던 와중에 체계적으로 학급운영하는 방법과 효율적인 수업운영에 대한 연수를 들으니 하나의 실마리가 풀린 것 같습니다. 앞으로도 열심히 듣겠습니다^^ |
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| 6629 | 굳어진 수업 방식의 밭갈이 시간이었던 것같아 감사합니다.
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
dm*** | |
교사경력이 조금씩 늘어나면서 점점 수업방식이 경직화되어있었지만 어떻게 새롭게 할수 있을지 고민이 되었습니다. 그런데 이번 연수를 나 자신의 수업을 반성하고, 무엇보다 학생의 관점에서 일어나는 배움에 대해 생각해보고 고민해보는 시간을 가지게 되어 감사합니다. 수업시간에 학생을 돌봐야한다는 생각을 별로 가져보지 않았는데, 배움과 돌봄이 함께 여야 한다는 가르침이 있었습니다. |
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| 6628 | 배움의 공동체를 통해 교사도 배운다.
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ss*** | |
그때그때 맞게 수업은 변형되어야 한다. 끊임없는 교사의 발전이 요구된다. 교사의 노력으로 학생들은 행복해진다. 학생들이 행복하면 교사들도 행복해진다. 이를 가능하게 해주는 것이 배움이 교실에서 살아 숨쉬는 것! 급하지 않게 천천히 시작을 하는 것이 중요하다고 보고 한 발을 디뎌보려한다. 많은 것을 배우고 느끼고 생각한 연수 였습니다. 감사합니다. |
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| 6627 | 협동학습 평가 방법에 도움
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
su*** | |
협동학습 및 프로젝트 학습을 시도하고자 하는 교사입니다. 모둠 수업은 평소에도 하였고 실험 및 실습활동에 모둠으로 조를 짠 후 수업을 합니다. 하지만 프로젝트 수업이라거나 협동학습에 평가 방법을 도입한다는 것에 교사만 평가를 하는 것이 아니라 학습자가 평가를 하는 방법에 대하여 의문스러웠지만 이 연수를 받은 후 평가 방법에 대하여 다양한 시도를 할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다. |
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| 6626 | 수업에 대해 많은 생각을 하게 하는 연수~~
교사 성장 수업 코칭-직무 |
sy*** | |
3년전부터 수업에 관한 연수를 에듀니티를 통해서 3번이나 들었다. 들을때마다 수업에 대해 많은 생각을 해보게 되는 연수가 되었다. 코칭연수를 들으면서 코칭으로 인해 변해가는 선생님들의 모습에서 수업코칭에 대한 공부를 해봐야 하겠다는 생각이 든다... 장학직으로서 후에 관리자로서 수업코칭은 꼭 필요한 자질이 아닌가 생각된다.. 수업을 보는 눈이 많이 자라는좋은 연수가 되었다. |
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| 6625 | 좋은 연수 감사
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
eo*** | |
항상 수업에 대한 고민이 많은데, 많은 도움이 되었네요 |
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| 6624 | 고교수학이론
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sj*** | |
연수를 통하여 많은 것을 배우게 되었습니다. 교과서외에 수능시험과 관련된 특이한 이론 있으시면 함께 공유했으면 합니다. |
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| 6623 | 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다..
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
le*** | |
지금까진 교실문을 꼭꼭 닫아두고 대부분이 교사인 나에 의해 진행되는 수업을 한 것에 대해 반성해 보게 되는 시간이었습니다. 학생, 교사, 그리고 동료교사가 연대가 되어 서로 배우고 성장하는 배움의 공동체에 대해 깊이 생각해보게 되네요.. 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다는데, 수업이 바뀌기 위해서 교사인 저부터 바뀌어야 할것 같습니다.. 저의 수업에 대해서 많이 생각해보고 앞으로 나아가야 할 방향을 설정해보게 된 좋은 연수였습니다. |
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| 6622 | 배움의 공동체 수업을 듣고
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ky*** | |
생각을 많이 하게 만드는 연수였습니다. 잘 들었습니다. |
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| 6621 | 진도 문제가 우선 걸림돌
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
qh*** | |
배움의 공동체 연수는 교직 27년차인 본인에게 변화의 어떤 비전을 보여준 좋은 연수였습니다. 하지만 그간의 굳어진 교사 강의 중심의 수업에서 어떻게 변화를 추구할 수 있느냐 심히 부담됩니다. 첫째 진도 문제입니다. 동학년-동교과 교사와의 합의가 되지 않으면 중간, 기말고사에서 다루지 못하는 부분이 생길 수 밖에 없지 않느냐... 둘째 활동주심, 협동, 표현 중심의 수업을 설계하는데 들여야하는 시간이 만만치 않은 점입니다. 좋은 아이디어가 있으신 분 도움을 주시길... 어쨋든 교직생활의 갈림길 입니다. 변화를 추구하여 보람을 찾느냐 그저 버티거나 명퇴하느냐... ^_^ |
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