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번호	제목	작성자
6450	배움의 공동체를 실천하면서 소름끼쳤던 것들~~입니다. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	em***
작년에 6학년을 맡았을 때 동학년에 한 선생님이 배움의 공동체를 실천하시는 분이 계셨습니다. 교실안에서 실천하실 뿐 아니라 동학년까지 합의를 이뤄내시고 작년 1년동안 한 달에 한 번씩 수업공개를 하고 사전, 사후협의회도 하구요. 작년에는 그냥 분위기따라서 했지만 올해 배움의 공동체가 무엇인지 더 알고 싶어 연수를 받았습니다. 연수를 받으면서..,.. 아.. 이게 바로 이런 거였구나.. 오히려 작년의 일을 떠올리며 연수를 받았던 것 같아요.., 이번 연수를 받으면서 몇 가지를 교실안에서 바로 실천해 보며 제가 느낀 점을 적어보려 합니다. 먼저, ㄷ 자형 자리..,.. 교실이 복잡해 보이는 것 같아서 계속 미뤄왔는데.. 사실 제가 이 자리를 두려워한 이유는... 그 안에 제가 들어가야 한다는 것이었다는 것을 알게되었습니다. 그 안에 들어가려면 일단 컴퓨터를 떠나야하는데.. 컴퓨터를 떠나려면 수업준비가 철저해야하고 아이들에게 들어가기에는 제가 너무 준비가 안 되었던 것 같아요 하지만 일단 자리를 바꾸니 아이들도 처음에는 의아해 하더니 지금은 수업분위기가 더 차분해 진 것 같아요.. 그리고 저도 그 안에 들어가기 위해서 더 수업을 준비하게 되고.. 무엇보다 아이들안에 들어가니 아이들을 더 많이 바라보게 되고 듣게 되는 점에 놀랐습니다. 두번째는... 항상 저의 딜레마... 조용한 교실을 만들기 위해 소리지르고 혼내고 정색하고...,..이게 뭘까 고민했는데..,.. 역시 시끄러운 교실안에는 목소리 큰 교사가 있다라는 말이 맞았습니다. 제 목소리가 크다고는 생각했지만 정말 작게 이야기해야겠다고 맘 먹고 조근조근 이야기하니 아이들이 더 집중하고 오히려 더 자세도 좋아졌습니다. 그러다가도 습관처럼 큰 목소리가 자꾸 나오려고 하는 것을 예전에는 몰랐는데 조용히 이야기해보니 제 목소리가 그동안 얼마나 크고 빨랐는지 알겠더라구요.. 하지만.. 오랜 습관이 잘 바뀌지는 않아요.. 그래도 알아차렸다는 것에서 시작하려구요.. 셋째, 아이들이 안전하게 서로 배울 수 있는 분위기...,.. 그 동안 저는 너무 아이들을 통제해야한다는 생각에 사로잡혀 있었는데...,.. 아이들을 존중해주고 한 명도 소외됨 없이 한 사람 한 사람 모두 소중한 존재인 것, 가장 중요한 것을 그 동안 놓치기 있었던 것 같아요. 아이들은 신뢰할 수 있는 사람에게 배우는데 아이들은 자기 이야기를 잘 들어만 줘도 신뢰하는데,,, 그동안 말하기에 바뻐서 아이들의 이야기를 끝까지 들어주지 않고.. 내 이야기 안 듣는다고 혼내고.. 흑 반성 또 반성... 하다가도 하루를 보내고 듣기가 힘들다는 생각을 오늘도 합니다. 마지막으로,.. 이 연수를 들으면서 바로 조별경쟁을 없앴습니다. 보상이 없어도 경쟁이 아니여도 아이들은 충분히 배우고 서로 협력합니다. 이 사실이 너무나도 신기하지만, 나로 인해 정말 교실 분위기가 많이 달라지는 점에서 정말 내 자신의 행동 하나하나가 조심스러워집니다. 배움의 공동체... 저는 언제쯤 아이들에게 진정으로 배움의 공동체 기쁨을 알려줄 수 있을까요... 혼자 가기에는 너무나도 벅차지만.. 작년에 여러 샘들을 설득해 함께 가셨던 샘을 보면서 오늘도 화이팅~ 해봅니다. 두서없는 글을 끝까지 읽어주셔서 감사해요~~^^
6449	초심으로 돌아가는 좋은 기회 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	so***
교사로서 초심으로 돌아가는 좋은 기회가 되었습니다.
6448	물음표에서 시작해서 느낌표로 ... [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	do***
아직 해결해야 할 과제들이 많이 남아있지만 아주 많은 시사점을 얻은 것 같습니다. 이런 저런 여러가지 이유로 차일피일 미룰 것이 아니라 지금 당장 무언가를 시작해야 할 때가 아닌가 시작합니다.
6447	실천하기 힘들 듯 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	na***
제가 학생부에 있으면서 학교폭력 사안이 접수 되면서 갈등이 심화되고 관계가 돌이킬 수 없어지는 것을 여러번 목격하여 이 연수에 끌렸습니다만 과정에서 시간이 많이 들고 정서적으로 힘들 것 같아 시도가 꺼려집니다. 그러나 우리가 가야할 방향인 것은 맞습니다.
6446	수업의 본질을 꿰뚫는 연수 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	sm***
수업의 본질을 다시 한 번 깊이 생각하게 일깨워준 연수, 수업의 중심에 학생이 있어야함을 잊지 않게 해준 연수, 가르칠 수 있는 용기를 내기 위해 교사로서 철학을 넘어 신념이 있어야함을 그리고 그 신념대로 학생들이 사유할 시간적 공간 여유를 주어야함을, 내가 가르치는 학생들을 파악하여 비계를 다양한 방법으로 철저히 계산하여 넣음으로써 수업디자인을 해야함을~그러나 실제 수업에 있어서는 탄력적으로 운용되어야함을, 교사로서 무엇을 어떻게 해야함을 살아있는 예를 들어가며 깨닫게 해준 멋진 연수였습니다. 이제 수업친구와 함께 나의 수업을 성찰해가며 실천하는 일만 남았습니다! 감사합니다^^
6445	행복은 나로부터 오는 것. 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	tn***
사춘기에 들어선 아들, 그리고 학교에서 부딪히는 아이들과의 관계에서 나의 존재감에 대한 회의가 들었었는데 법륜 스님의 강의를 들으면서 나를 돌아보는 계기가 되었습니다. 즐겁지 않은 수업, 아들과의 삐걱거림이 결국 나의 마음으로부터 왔다는 것을 알 수 있었습니다. 그래서 강의를 조금씩 아껴들으면서 하나씩 행복해지기 위해 노력했습니다. 그리고 저에게 오는 일들을 즐겁게 생각하며 마음가짐을 바꾸기 위해 노력했습니다. 하루하루의 삶이 조금씩 나아지기 시작했고 아이들을 대하면서 저에게 맞췄던 기준을 하나씩 낮추면서 아이들의 눈높이에서 생각하고 행동하려 노력했습니다. 수업 시간이 즐거워졌고 제 삶도 조금은 편해졌습니다. 그리고 세상의 기준에 맞춰 이렇게 해야돼, 저렇게 해야돼 라는 생각을 버리고 안 되면 어때 라는 여유로운 생각을 가지고 생활했더니 그 이전보다 일도 잘되고 마음도 편해지고 얼굴도 환해졌습니다. 법륜스님! 감사합니다. 강의를 듣고 마음이 달라졌습니다. 마음이 달라졌더니 세상을 보는 눈이 달라졌고 행동도 달라졌고 그에 따라 행복해졌습니다. 수업 시간에 만나는 아이들도 저 때문에 행복해질 것 같습니다. 물론 우리 아들도요.
6444	패러다임의 변화 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ha***
회복적 생활교육은 프로그램이 아니라 패러다임의 변화이라는 말이 가슴에 남습니다. 꼭 기억하겠습니다...
6443	어느새 연수가 끝나가네요. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	la***
학기초라 업무며, 교재연구며 바빠서 연수를 다 들을 수 있을까 걱정했는데, 어느새 연수가 끝나가네요. 대부분의 선생님들도 비슷한 경우일 것 같습니다. 한편으로는 늘어가는 진도만큼, 여기서 배운 것을 실제 수업에 적용할 수 있을까 하는 걱정도 늘어갑니다. 단순히 배움으로써 끝나는 것은 의미가 없을테니까요.
6442	학급단합대회에 유익하게 활용했어요 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	mu***
초등학생 중심의 놀이가 많은 연수였지만 중학교 1학년생과 학급단합대회 프로그램으로 유익하게 활용했어요.. 앞으로 수업시간, 아침조회 시간을 활용하여 다양하게 진행해볼까 합니다. 유익한 연수였어요
6441	처음에는! [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ca***
처음에는 주변 선생님들의 추천으로 연수를 듣기 시작했습니다. 과연 학생들이 스스로 잘 할 수 있을까? 라는 의문과 불신을 가지고 듣기 시작한 연수였는데, 저의 그 생각과 믿음이 얼마나 잘못된 것인지 깨달았습니다. 아직 연수를 다 듣지 않았지만, 학생 중심 수업에 대한 믿음을 가질 수 있게 되어서 너무 좋습니다. 남은 연수를 통해서 확실한 믿음을 가지고, 교사의 역할을 학습하여 교실에 직접 적용해 봐야 겠습니다.