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번호 제목 작성자
5540 뜻깊은 연수
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무
in***

어느 순간 교실에 들어가기가 싫고 제 뜻대로 아이들이 따라주지 않을 때가 있었습니다. 선생님이라는 직업을 직장으로서가 아닌 무엇인가 보람을 느끼고 싶을 때가 많았는데 날마다 잔소리와 잔소리의 반복이 되다보니 회의감이 들었습니다.

하지만 이번 연수를 통해 아이들과 소통하는 법을 배울 수 있을 것 같습니다. 열심히 듣도록 하겠습니다.
5539 교사의 자세
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무
ch***

배움의공동체에서의 철학에서 교사가 가져야할 기본적인 자세익히고 모든 구성원이 함께 연수를 받아함을 절실히 느낍니다. 행정가, 교사 모두 연수를 받았으면 하는 바램입니다. 그래야 교사의 자세나 행정가들의 수업을 바라보는 시각이 달라지리라 봅니다.
5538 학교란 무엇인가?에 대한 근본적인 고민
참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무
kj***

학교란 무엇인가?
수업이란 무엇인가?에 대한 근본적인 고민과 성찰을 할 수 있는
연수였습니다.
이런 고민들이 하나의 지역이 아닌 우리나라 전체교사들이 함께 고민하고 있다는 것에 대해 희망을 갖음...
5537 놀이로 교실 분위기를 부드럽게!
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무
ha***

놀이로 교실 분위기를 부드럽게 할 수 있는 좋은 연수였습니다.
놀이 이후 학생들의 수업 참여도도 높아지고, 서로 더 친밀해 지는 것을 느꼈습니다.
5536 학습부진, 공부 본능 되살리기 강추
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
bi***

나는 학생들이 수업을 통해 공부의 즐거움을 알고 함께 성장하기를 원한다. 보다 즐겁게 공부하고 학생들이 겪는 어려움을 도울 방법을 늘 모색해 왔지만 아쉬움이 컷던게 사실이다. 그런데 '학습부진, 공부본능 되살리기' 라는 연수 제목은 나의 관심을 끌기에 충분했다. 게다가 강사님이 몇년 전 알게 된 프레네교육의 실천 장인 성장학교 별의 교장선생님이시다.
강의를 듣는 동안 아이들에게 준 공부 상처가 얼마나 많았는지, 그리고 나에게 있었던 공부상처는 어떤 것인지 생각하는 소중한 시간이었다. 나의 상처가 아이들에게 되풀이 되었던 것은 아닌가 싶기도 하고..

이 연수를 받는 동안 우리 반에 공부상처가 있는 아이 두명을 주의깊게 관찰했고 상담을 통해 상처를 극복하도록 도우려고 노력했다. 듣기만 하고 활용하지 않았던 꾸꾸를 통해 학습유형검사도 해서 아이가 원하는 학습 타입이 무엇인지도 알게 되어 보다 실질적인 도움도 줄 수 있었다. 원격이 아니라 직접 하시는 강의도 들을 수 있는 기회가 오기를 기대하며 알려주신 유용한 팁들을 잊지 않고 자주 쓸 생각이다. 선생님, 고맙습니다.
5535 다시 또 찬찬히..
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무
ir***

연수가 끝나고 나서 다시 찬찬히 공부하고 싶은 연수입니다.
5534 고민에 대한 해결책 조금씩 보이는 듯 합니다.
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무
es***

작년까지만해도 나의 학생 생활지도와 학생 관계가 매우 합리적이라고 생각했습니다. 학부모와의 관계도 자신감이 있었습니다. 그런데, 올해는 아직도 많은 교직생활에서 만나게 될 많은 학생들과 학부모들을 생각할 때 피곤한 생각이 들었습니다. 다양한 사람들과 어떻게 소통하고 즐겁게 교사의 길을 갈 수 있을까 고민하고 있을때 이 연수를 만나 고민에 대한 해결책이 조금씩 보이는 듯 합니다. 이 강좌를 만나게 된 것이 참 다행이라고 생각하며 감사를 드립니다.
5533 참되고 즐거운 연수
참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무
tj***

학생들에게 진정으로 다가가는 법
학부모를 이해하는 법

학부모와 함께 아이들을 지도하는 법 등을 배우게 되었습니다.
감사합니다.
5532 도움이 되는 연수였습니다.
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무
ia***

학교 일정 및 여러 일정이 맞물려서 빠듯하게 마쳤지만 꼭 필요한 연수였고 도움이 많이 되는 연수였습니다.
감사합니다.
5531 교사뿐만 아니라 부모로서도 많은 것을 배웠습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
na***

교사뿐만 아니라 부모로서도 많은 것을 배웠습니다.