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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2993	학교 문화를 바꾸는 노력이 필요함을 느끼며 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ce***
전남에서는 전남형 혁신학교인 '무지개 학교'에 대한 관심이 많아지고 있습니다. 학교를 변화시키기 위해서는 수업 혁신, 학교 문화 혁신이 필요한 것 같습니다. 구체적인 학교의 사례들을 접하면서 혁신에 대한 관점을 세우는 데 도움이 되었고, 많은 선생님들이 이 연수를 접하셨으면 좋겠습니다.
2992	수업이 바뀌면 학교가 바뀐다 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mm***
그동안 들었던 연수들 중 제일 좋았던 것 같습니다. 덕분에 많은 것들을 돌이켜보면서 반성하고 계획하게 되었습니다. 감사합니다.
2991	새로운 수업과 학교 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	pa***
수업이 학교를 바꾼다는 강의를 잘 받았습니다 배움의 굥동체를 통해 교사와 선생님 그리고 학부모 모두가 참여하는 수업이 학교를 새롭게 만들어가는 데 깊은 감명을 받았습니다. 이번 강의를 적절히 현장에 적용하도록 힘쓰겠습니다.
2990	정말 유익한 연수였습니다. 참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무	un***
아이들과 소통의 문제를 더욱 반성하게 되는 계기가 되었습니다. 담임으로써 교사로써 더욱 아이들에게 다가가 대화를 할 수 있는 그들의 걱정과 생각을 함께 공유할 수 있는 선생님이 되도록 다짐하게되었습니다. 뿐만 아니라 동료 장학의 문제도 더욱 개방적으로 접근 할 필요가 있다는 걸 깨달았습니다. 학교 선생님끼리도 많은 소통의 길이 열렸으면 하는 생각이 들었습니다. 연수 너무 감사합니다.
2989	좋은 연수 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	cl***
말로만 듣던 배움의 공동체를 제대로 알 수 있었던 기회였습니다. 좋은 연수 기회를 주셔서 감사합니다.
2988	손우정 교수님의 열정에서 많은 것을 배웁니다. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ph***
교수님. 광주 신가중에서 만났던 나유경입니다. 배움의 공동체 연수과정을 보자마자 반가운 마음에 신청했습니다. 이번 연수를 통해서 배움의 공동체에 대해서 조금 배운 느낌입니다. 아직도 배울 것이 많다고 느낍니다. 특별히 손교수님의 노고에 감사를 드리고, 앞으로도 배움의 공동체에 대해서 더 많은 공유를 기대합니다.
2987	유익한 연수 통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무	so***
몇 가지는 알고 있었던 것이지만 다시한번 점검한다는 생각으로~! 대부분은 평소에 몰랐던 내용이나 프로그램 사용등이어서 열심히 배웠던것 같습니다. 현장에서 꼭 필요한 것들로만 연수 해주셔서 많은 도움이 될 것 같습니다.
2986	꼭 복습해야 할 것 같습니다. 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	dm***
생각보다 잘 안되는 협동학습에 문제를 찾고 제대로 적용하고 싶어서 신청했는데 궁금했던 것들을 알게 되었고 그동안 미처 생각하지 못했던 부분들을 다시 생각하게 되었습니다. 3월에 시작할 수업에 적용하기 위해서는 다시 한 번 꼼꼼히 복습해야 할 것 같습니다.
2985	알찬 연수! 통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무	st***
평소 궁금하던 엑셀과 파워포인트의 활용에 대하여 쉽게 설명되어 있어서 정말 유용한 연수였습니다.
2984	가려운 곳을 긁어주는 시원한 연수 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	my***
수업다운 수업, 배움다운 배움 그리 길지않은 10년차 교사로서 고민과 좌절이 많았다. 그리 불평하는 성격은 아니라고 생각되는데도 학교에서 느끼는 답답함은 한두가지가 아니었다. 매체는 넘쳐나고 교실은 스마트해지는데 교사의 전문성이라는 말은 민망하리만치 점점더 자신이 없어졌다. 수업을 잘하고 싶어 수업공개를 부지런히 참여하며 아이디어를 얻어볼까했지만 몇가지 수업기술만 건져볼 뿐 부자연스러운 교실상황, 평소 수업과 다른 선생님들의 모습들로 인해 더욱 나의 교실과 괴리감을 느낄 뿐이었다. 교과서를 보고 수업지도안을 만들면서 조각조각 나뉘어진 것 같은 수업의 단편들이 아이들에게 어떤 배움이 될까? 교과서 위주로 평가를 하고, 그래서 교과서로만 수업을 하고, 진도 나가기 빠듯해서 강의식 수업을 서슴치 않으며, 가끔은 아이들의 질문도 흘려버리기 일쑤인 수업들...난 열심히 수업했고, 열심히 공부한 학생들이 좋은 성적을 받는 것은 당연하고, 수업시간에 떠든 학생이 좋은 성적을 받지못한 것은 아쉽지만 그것도 당연한 것 아닌가. 나도 모르는 사이에 아이들에 대해 포기해왔던 그 무서운 고정관념들을 거울에 비추어보았다. 내가 하나 둘씩 불평해왔던 것은 내가 어쪌수 없는 시스템의 문제도 있었지만 교사인 나의 철학이 점점 변해온 탓도 있다는 것을 느낄 수 있었다. 교사의 존재이유와 학교의 존재이유는 학생이며, 학교는 배움의 장소이고, 나는 그 공동체 속에 있다. 배움이라는 말, 공동체라는 말이 아름답게 느껴졌다. 교과서가 없어도, 아이들을 통제하는 훈련식 기술이 없어도, 요란한 매체나 영상이 없어도, 미끼같은 보상이 없어도 아이들은 배울 수 있다. 그것도 모든 아이들이 함께...