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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2023	생각 바꾸는 연수였어요 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	hm***
아이들도 공부에 상처가 있어 부진의 단계에 접어 들었다는 인식의 변화를 가져온 좋은 연수였어요.. 아이들도 무척 잘하고 싶어한다는 것을 다시 한 번 생각하면 수업시간에 부진한 아이들 보면 더 안타까운 마음으로 가르칠 수 있을 것 같아요..
2022	오프라인 같은 연수 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ba***
주변에 배움의 공동체를 통한 수업을 하는 학교를 보고 참 부럽다. 그 학교의 선생님들은 행복할까? 라는 생각을 했었다. 왠지 막연했고 접근성이 어려웠는데 이 연수를 통해 이번 방학은 알차게 보낸 것 같다. 물론 현실적으로 이것을 바로 수업에 적용하기에는 다소 무리가 따른다. 개학과 동시에 아이들과 함께 한 수업에서 예전처럼 소리도 질렀지만 가르침이 전부가 아니라 배움이 일어나는 교실을 만들고자 하는 내 마음속 깊은 곳의 울림을 볼 수 있었다. 성찰하고 동료교사와 공유하며 더 나은 교실 장면이 실현되기를 기대해본다.
2021	상담 실습 [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	ba***
상황별 사례를 통하여 간접적인 상담 실습을 할 수있는 연수여서 유익했습니다.
2020	개별적, 구체적 접근... 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	or***
교실에서 자는 아이들의 절반 이상이 아마 학습부진아이들이 아닌가 생각한다. 어떻게 하면 자는 아이들을 수업에 참여하게 할 수 있을 것인가를 고민하면서 듣게된 연수이다.^^ 개별적이고 구체적인 접근이 필요하다는 생각이 든다...더욱 고민하고 노력하는 교사가 되어야 되겠구나...하는 생각이 든다^^
2019	달라진 나를 만나는 순간 생긴 의문들 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	ih***
처음 에고그램 검사를 접해서 했을 때 절대적으로 CP가 높은 형이었다. 그런데 이번에 했을 때는 A,NP,CP,FC,AC순으로 산을 이루는 그래프형이었다. 나도 내가 젊었을 때(?) 내 모습에서 좀 변했다는 걸 느끼고 있었는데 표 상에도 그렇게 드러나니 반가웠다. CP가 높은 나 자신에 대한 불만이 늘 있었고 성숙된 인간이 되기 위해 산 모양의 그래프를 추구하며 늘 노력하며 나이를 먹은 것 같았다. 그런데, 그 때 이런 의문이 생겼다. 'CP보다 NP형 인간이 더 좋은 거 맞나? 인간은 누구나 각자 가진 장점이 있으니 그걸 살리는 쪽으로 살아야하지 않나? 우리 교사는 그런 개성들을 다 인정해주면서 자기답게 살아갈 수 있도록 나와 다른 상대를 인정하고 소통하도록 가르쳐야 하지 않나? 나처럼 자신이 가진 CP를 끊임없이 부정하고 내게 모자란 NP,AC를 가지려고 죽도록 노력하는 거 대신 자신도 인정하고 남도 인정하도록 해야하지 않나? 성숙된 인간은 산 모양 그래프를 그리는 게 아니라 이 모든 것을 인정하고 받아들이는 인간이 아닌가? 응? 그런 인간이 되면 산 모양 그래프를 그리게 되나?' 더 공부가 필요한 것 같다.
2018	연수 후기 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ye***
획일화된 교육에서 탈피하려면 제도적으로도 개선되어야 겠지만 교사도 다양한 교육 방식을 많이 경험해 보아야 하지 않나 생각합니다. 그런 면에서 많이 배운 좋은 연수였습니다.
2017	수업의 질 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	lu***
여태까지 진도에 나가기에 급급했던 수업을 해왔는데, 수업의 주제가 목표에 우선한다는 것, 수업의 질이 중요하다는 얘기가 마음에 많이 와닿았습니다. 허둥지둥 나가는 수업에서 아이들은 무엇을 배웠을까.. 하는 반성도 되었구요. 앞으로 ㄷ자형으로 좌석도 바꾸고 아이들의 목소리에 귀 기울이는 수업을 해보려고 합니다. 잘 할 수 있을지 걱정도 됩니다만.. 시도해봐야죠..^^ 모두 화이팅하시길 바랍니다~~!!
2016	나를 돌아보게 된 좋은 계기 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	km***
오랜만에 알찬 강의를 들었습니다. 내가 원해서 자발적으로 신청한 연수였기에 지루한 줄 몰랐고 몰입을 유지할 수 있었던 것 같아요. 우선, 이번 연수를 계기로 '좋은 수업'에 대한 관점을 바꿀 수 있어 참 좋았습니다. 저에게 있어 좋은 수업이란 오직 '실력있고 잘 가르치는 교사'에 국한된 개념이었거든요. 수업준비를 할 때에도 '내가 어떻게 설명해야 아이들이 잘 이해할까', '무슨 자료를 준비해야 할까' 등 교사의 역할에만 치우쳐 있었습니다. 그래서인지 수업공개라도 할라치면 긴장과 부담감이 앞서 자연스럽지 못하고 효율적이지도 못한 수업을 형식적으로 해치우듯이 한 감이 없지 않습니다. 배움은 교사의 좋은 설명으로 이뤄지는 것보다 아이들끼리의 토론과 대화, 소통을 통해 보다 폭넓고 깊이 이루어진다는 사실에 한편으론 희망을 가져 봅니다. 교사 위주의 주입식 교육에 길들어져 있어, 아이들이 서로 배울 수 있는 기회를 거의 제공하지 않았다는 사실을 알게 되었고 이 점을 개선하고 서서히 바꾸어보려고 합니다. 늘 수업 후엔 목이 쉬어 목소리가 잘 안나왔는데, 그것이 열정적인 수업을 해서라기 보다는 교사 위주의 일방적인 수업때문이었다는 걸 새삼 느끼게 됩니다. 교사는 아이들과 함께 멋진 수업을 만들어나갈 때 가장 행복함을 느끼는 것 같아요. 아이들과 교사가 함께 마음으로 소통하는 멋지고 알찬 수업을 위해 노력하려 합니다. 배움의 공동체와 함께 하는 모든 선생님들도 나날이 수업이 발전해가며 아이들과 더불어 행복해 지시길 바랄께요!
2015	부모님의 방식이 아닌 어른의 목소리로 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	da***
학습부진 아이들을 보며 답답하고 안타까움에 여러가지 시도를 하지만 항상 벽에 부딪히곤 했습니다. 아이들은 빨리 포기했으며 하려고 들지 않았으며 그러면서도 애가 타는 것은 나고 아이들은 너무나도 태연했습니다. 나의 잘못된 방법이었다는 것을 이번 연수로 알게 되었습니다. 아이들에게 공부상처가 있다는 생각을 해본 적이 없었습니다. 이번연수의가장 큰 소득이라고 할수 있겠죠. 아이들을 이해하고 기다릴 수 있는 마음이 생겼다고 할까요. 또 하나는 부모님과 같은 방식이 아니라 어른의 목소리로 아이들에게 다가가야한다는 것입니다. 비단 학습부진 아이들을 지도하는데 뿐 아니라 학교에서 아이들을 대하는 모든 것에서 꼭 필요한 것이라 생각됩니다. 학생들이 다양하게 배울 수 있고 다양하게 긍정적으로 평가를받을 수있는시스템을갖춘 학교를 꿈꾸며 나부터 당장 아이들을 바라 보는 눈을 바꾸고 아이들 공부본능을 되살리는 교사가 되겠습니다.
2014	앉아서 실제로 각 학교들을 탐방할 수 있어서 좋았습니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	ba***
각 학교들의 고민돌 알 수 있고 어떤 식으로 변화가 가능했는지 알 수 있어서 좋았습니다. 자료들도 볼 수 있어서 더욱 좋았구요... 하지만 기본적으로 변화하는 학교의 공통점이 혁신학교 지정이나 관리자 분들의 변화가 기반이 되는 것에서 그렇지 않은 학교도 변화할 수 있을까? 하는 생각이 들기도 했습니다. 관리자의 생각 변화가 주축이 되어야 하고 선생님과의 소통이 모든 변화의 기본이구나 그 밖의 사항은 부수적인 노력으로 따라오는 것 같습니다. 하지만 이런식으로라도 몇몇의 학교들이 변화된다면 나머지 학교들도 변화할 수 있을것 같고, 나부터 할 수 있는 사항에 노력하고 학교에서 선생님들과 의견을 나누어야 겠다는 생각이 듭니다.