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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1156	되돌아보는 시간 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	zm***
이렇게 진지하게 원격연수를 들은 적이 없었던 것 같습니다. 참 열심히 듣고, 생각하고, 적용해보는 시간을 가지고 있습니다. 유익한 연수였습니다. 감사합니다.
1155	연수를 마치며... [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	wo***
사실 처음에 30개의 주제를 이수해야 한다는 부담감에 진도를 제대로 따라가지 못했고 강의에 몰입도 잘 안되었었는데 하나씩 주제를 마치면서 유익한 기법을 습득하고 발생 가능한 가상 현실에 직접 참여하여 문제를 풀어가면서 재미와 자신감을 얻었다. 본 강의를 성공적으로 이수하므로써 학생상담 및 학교폭력예방 및 대책 수립에 체계적인 이론이 정립되었고 상황 발생시 두려워 하거나 당황하지 않고 침착하게 일처리를 잘 할 수 있다는 자신감이 생겼다. 감사합니다.
1154	교사의 역할 [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	on***
학교폭력이 줄고, 학생들이 행복한 학교사회를 만들기 위해서는 교사의 행동과 연행, 마음가짐이 중요하다는 생각이 든다. 교사의 사소한 행동, 말 한마디, 어떻게 생각하느냐에 따라 사안의 심각성이나 정도가 많이 달라지는 것 같다. 학교폭력을 바라보는 시선을 개방적으로 바꾸고, 좀 더 실질적인 해결책을 위해 노력해야겠다.
1153	혁신학교에 대한 나의 생각을 바꾼 연수 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ja***
올해부터 우리학교도 혁신학교로 지정되어 그에 맞는 마인드를 가지고, 그에 맞는 수업을 구성하여 교사와 학생이 모두 행복한 학교를 만들어나가는 데에 일조하고 싶었다. 그러나 작년에 예비 혁신학교 로서 많은 연수를 받았음에도 혁신학교에 대한 개념자체가 모호했고, 어떻게 수업을 진행해야할 지에 대한 그림이 잘 그려지지 않았다. 심지어는 혁신학교의 존재의 의미에 대해서도 회의감이 들었다. 그런데 이 연수를 통해 혁신학교의 다양한 형태를 사례 중심으로 생생히 볼 수 있었고, 그 관계자 분들의 이야기를 들을 수 있었다. 그 덕분에 혁신 학교가 지금껏 우리가 꿈꿔왔던 학교의 모습이라는 것을 느끼게 되었다. 새로운 것을 시도하고 그것이 실효성을 발휘하여 자리를 잡기까지 물론 시간과 노력, 갈등은 불가피하겠지만 이것들을 감래한 후에는 우리학교도 진정한 혁신학교가 되어있기를 간절히 바래본다
1152	많은 도움이 된 연수~~~ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	re***
연수 강좌명을 보고 '바로 이거야'하는 생각으로 연수를 신청했다. 매 수업마다 무기력하게 있는 몇몇 아이들을 볼때 나도 같이 답답해졌기 때문이다. 연수를 들으며 나도 아이들에게 공부상처를 준 교사는 아니었나를 되돌아 보게 되었고, 그 아이들에게 어떻게 다가가야 하는가를 조금이나마 배우게 되었다. 한 명 한 명을 들여다 보는 것은 현실적으로 어렵겠으나 우선 다가갈 수 있는 아이들에게 먼저 다가가서 그들의 아픔이 무엇인가를 들여다 보도록 노력해 봐야겠다.
1151	참 좋은 연수였습니다. 통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무	su***
컴퓨터 사용 능력이 교사의 교육력 중 중요한 요소가 되고 있는 요즈음, 아쉽고 가려웠던 부분을 시원하게 해 준 연수였다고 생각합니다. 중등에 편중되어 있는 예가 아쉬웠던 점만 빼면 유익한 연수였다고 생각합니다.
1150	공부본능을 되살리는 교사.. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-자율	is***
연수 잘 들었습니다. 작년에 맡은 아이들 중에 몇몇 학생이 학습부진이었는데 제가 1년동안 지도하면서 중요한 점을 많이 놓치고 있다는 생각이 들어서 이번 연수를 신청하게 되었는데요. 많이 배우고 연수를 마무리 합니다. 복습기간을 잘 활용하여 학생들에게 배움의 즐거움을 알게 하고 싶습니다. 좋은 연수 감사합니다.
1149	아이들은 저마다 다르고 포기하지 않았다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	co***
연수를 들으며 저에게 일어난 가장 커다란 변화는 부진아라는 용어 대신 노력형 학습자라는 표현을 쓰기 시작했다는 것입니다. 이는 협의의 공부는 힘들어 하고, 심지어 포기했을 지 몰라도 진짜 공부는 포기하지 않고 노력하고 있다는 것입니다. 사람은 노력하는 동안 방황하는 법이라는 구절을 다시 떠올리며 각자 다른 아이들마다의 상황을 이해하는 것이 노력하기에 방황하고 있는 아이들을 도울 수 있다는 생각을 하게되었습니다. 그러나 현실은 개별적인 아이들을 특성을 모두 케어하기에는 너무 벅찬 현실 앞에서 힘이 드는 건 사실입니다. 다시 한 번 기운 내고 가능한 많은 아이들을 안아 보려 노력해야 겠습니다. 그런데 지난 번 교실심리 연수에는 교사여 신이 되지 마라라고 하셨는데.. 너무 능력 밖의 욕심을 내는 게 아닐런지 하는 걱정이 들긴합니다. 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
1148	연수를 마무리 하며 [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	yh***
시작할 때는 초등에서는 드문 사례들이라 조금 거리감이 있었으나 뒤로 갈수록 복습까지 하며 듣게 되었습니다. 작은 문제 상황이라도 가볍게 여겨서는 안되겠고 여러 상황 대처법을 알게되어 도움이 되었습니다. 단계별 학습 구성에 조금 변화를 주면 더 기대되는 학습이 되겠습니다. 감사합니다~
1147	유익한 강의였습니다~ [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	km***
실제 상황별, 사례별 구체별 해결방안을 대처해주어서 정말 유익했습니다 ^^