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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
49100	알찬 강의 감사합니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	eu***
수업 현장에서 그림책을 활용하여 수업을 할 때마다 고민이 많았었는데, 많은 도움이 되었습니다. 그림책으로 수업을 할 때마다 이게 맞을까.. 어떻게 하면 조금 더 알차게 수업 할 수 있을까 늘 고민이 있었는데. 이번 강의를 통해 다양한 그림책을 알 수 있었고, 활용한 수업 방법과 토론들이 많은 도움이 되었습니다. 그림책을 재구성하고, 그림책의 갈래를 배우고, 그림책을 활용하는 다양한 방법들이 알차고 유익했습니다. 이제 수업에서 재밌고, 유익한 수업을 될 수 있도록 열심히 만들어보도록 하겠습니다. 감사합니다.
49099	감사합니다 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	dd***
유익한 연수였습니다. 다시 충분하게 곱씹어 보는 시간들이 필요할 것 같아요. 단순히 그림과 글로 이루어진게 아닌, 더 많은 내용들을 알 수 있어 좋았습니다. 아이들과 있을 때 그림책을 활용하면 글만 읽어주거나, 깊게 생각해보지 않았었는데 반성합니다. 그림도 읽을거리가 참 많다는 걸 알 수 있었어요. 한번 쭉 들으며 다양한 그림책을 접해서 읽을 거리들이 많이 기다리고 있네요. 유명한 책이면 읽어볼까 했던 과거와는 달리 그림책을 고를 때의 기준을 내면에 세울 수 있게 되었네요. 감사합니다
49098	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kh***
막연히 알고 있었던 회복적 생활 교육에 대해 깊이 있게 들여다 볼 수 있는 연수였다 회복적 생활 교육과 비폭력 대화, 회복적 서클로 구분되어 찬찬히 살펴볼 수 있는 연수였다. nvc 영역에서 캐서린 한 선생님이 적절한 사례를 들어 내용을 설명해 준 덕분에 좀 더 쉽게 이해되었던 부분이 있다. 회복적 생활 교육을 교실에서 실천하는 교사들이 점점 늘어나고 있는 것은 반가운 일이다. 붕괴되는 교실에 늘어감에 따라 교사와 학생 모두 힘든 이 시대에 회복적 서클, 비폭력대화 등을 교실 안으로 들여옴르써 평화로운 교실이 되기를 희망한다.
49097	학습 장면에서 활용할 수 있는 유익한 연수였습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	wk***
수업 시간에 자료로서 활용하고 싶었는데, 적절한 방법을 몰라 시행착오가 많았습니다. 그림책을 어떤 방식으로 읽어야 하는 지 큰 틀을 잡을 수 있었는데, 학생의 상상력을 긍정적으로 자극하며 상상력을 키울 수 있는 우수한 도구로서 활용할 수 있겠다는 자신감이 듭니다. 연수를 통해, 그림책의 구성부터 시작하여 다양한 형태와 종류, 그림을 읽어내는 법 등 실질적인 조언들을 많이 얻을 수 있었습니다. 그동안 놓치고 있었던 부분이 무엇이며, 앞으로는 어떻게 그림책을 제시해주어야 할 지 보다 명확해진 것 같습니다. 감사합니다.
49096	유익한 강의 감사합니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	jo***
유익한 강의 감사합니다. 항상 그림책 수업을 할 때면 그림애 숨겨진 의미를 지나치고, 내용을 읽어주기에 급급했는데 이제 학생들에게 열린 질문도 하고, 그림에 대한 유익한 질문을 할 수 있을 것 같습니다. 그림책은 어른에게도 큰 울림과 위로를 준다는 것을 깨달았습니다. 강사님의 따뜻한 설명과 다양한 활동 덕분에 그림책 속에 담긴 숨은 이야기와 그림의 세세한 의미를 새롭게 느낄 수 있었습니다. 또, 다른 참가자들과 감상을 나누면서 서로의 생각을 존중하고 공감하는 법도 배웠습니다. 감사합니다
49095	교실 공동체의 변화를 이끄는 핵심 원리-협동학습 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	na***
이번 연수를 통해 협동학습이 학생 개개인의 성장과 교실 공동체의 변화를 이끄는 핵심 원리임을 깨달았으며, 책임·존중·의사소통·집단목표·개별책무·긍정적 상호의존의 여섯 가지 열쇠와 모둠 구성, 사회적 기술 훈련 같은 구체적 실천 방법을 익혀 현장에 바로 적용할 자신감을 얻게 되었습니다. 수렴적·확산적 사고를 균형 있게 기르는 활동과 경쟁학습 방지, 과제·보상·토의·토론 중심 모형 비교를 통해 상황에 맞는 협동학습 설계 기준을 확립했으며, 교사의 역할 변화와 동기유발 전략, 전문적 학습공동체 구축까지 성찰하면서 ‘교실 변화는 나의 변화에서 시작된다’는 메시지를 가슴에 새겼습니다. 앞으로 학생들이 서로 질문하며 다름을 인정하고 함께 성장하는 따뜻한 배움터를 만들어 갈 것을 다짐합니다.
49094	팀이란 무엇인가 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	eu***
저는 그 동안 교사라는 집단은 개인적인 성격이 강한 집단이라고 생각해 왔습니다. 각자 자신들의 교과에 대한 전문성을 가지고 있기 때문에 협력하기가 쉽지 않고 섣부른 조언이나 충고는 간섭으로 여겨지기 쉬우니까요. 그런데 이번 연수를 듣고 어쩌면 하나의 팀으로 활동할 수도 있겠다는 생각이 들었습니다. 지금까지 시도도 해보지 않고 막연하게 안 될 거라고 생각한 제 자신을 반성하는 시간이었습니다. 연수에서 배운 협력과 팀리더십으로 학생들에게 좋은 영향을 끼치고 나아가 학교를 더욱 발전시킬 수 있기를 기대합니다.
49093	조직 내부의 문제에 대한 성찰과 개선 방향에 대해 도움울 주는 연수 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	cr***
조직 내부적으로 늘 느끼고 있던 불만과 불편한에 대해 진단해주는 좋은 연수였고 이를 통해 이해를 바탕으로 한 개선 방향에 대해 고민해 볼 수 있는 기회가 되었다. 다양한 측면에서 도움이 될 수 있는 이론과 케이스를 제시해주어 연수 과정에 몰입도가 높았고 차분하게 생각해보는 시간을 만들어 준 좋은 기회가 되었다. 조직의 리더로서의 역할에 대해 생각하지 못했던 차원의 방향성을 섬세하게 잘 체크해주었고 답답한 터널에서 새로운 방향으로 나아갈 수 있는 길로 안내하는 교육이 되었다고 생각된다.
49092	소규모 학교에서 도움 많이 되었습니다. 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	bi***
소규모 학교에 있다보니 전체 교사가 소통할 일이 많은데 연수가 많은 도움이 되었습니다.
49091	팀리더십에 대한 성찰 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ke***
이번 연수를 통해 효과적인 팀 리더십의 핵심 요소와 리더로서의 역할에 대해 깊이 있게 성찰할 수 있는 시간을 가졌습니다. 특히 구성원 간의 신뢰 형성, 소통의 중요성, 팀 목표 설정과 실행 전략 수립 등에 대해 구체적인 사례와 함께 배울 수 있어 실질적인 도움이 되었습니다. 앞으로 팀을 이끌어가는 과정에서 이번 연수에서 배운 내용을 적극적으로 활용해 보다 협력적이고 역동적인 조직 문화를 만들어가고자 합니다.