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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
49020	학교 자치가 학교 민주주의의 실현의 첫걸음이라는 연수 제목에 적극 공감하며 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	eu***
중학교에서 학생안전교육부장을 하면서 부서 업무로 학생회를 담당하고 있어 연수를 신청하게 되었고 연수 들으면서 학생 중심의 학생자치 뿐만아니라 학교 민주주의가 실현되기 위해서는 학교 자치가 먼저 이루어져야하는겠다. 지금도 민주적 회의분위기 조성이라던지 민주적 회의 절차 등등 교육계획서에는 기재해 놓고 있지만 실질적으로는 교사가 회의를 통해 다양한 의견을 내놓거나 표현할 수 있는 자리는 거의 없고 일방적으로 전달하거나 통보하는 회의와 의무 연수로 시간을 할애하고 있어. 다양한 소통 채널이 필요하고 교사들의 의견이 수렴되면 관리자들은 적극적으로 반영해줬으면 좋겠다고 생각해 봅니다.
49019	학교 운영 문화의 변경을 위한 시작 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	yo***
학교가 운영되는 힘은 어디에서 나오는지 생각할 수 있게 하는 연수였습니다. 좋은 연수 구성해주셔서 감사드려요.
49018	팀리더십 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	wn***
학교발전과 올바른 교육을 위해서는 공동의 협력을 발휘해서 팀 리더십이 필수적인 것 같습니다. 강의 잘 들었습니다.
49017	팀리더십을 통한 학교 혁신 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	kh***
팀러더십은 팀의 리더, 중간리더, 그 외 모든 구성원이 각자의 위치에서 요구되는 개념이며, 이는 협력적 주도성과 유사한 개념이다. 이 문장을 통해 우리는 학교의 변화를 위해 팀구성원이 다함께 협력적 주도성을 발휘할 수 있는 구조와 문화를 만들어야 한다는 것을 전체 과정을 통해 전달하고 있으며 그 내용들은 유의미하게 받아들여졌다. 학교 공동체에서 이루어지는 교육활동에 혁신을 이루려면, 학교가 환대와 공감의 공동체가 되어야 하며, 그 속에서 수평적 의사결정과 책임 의식을 가질 수 있는 구조가 있어야 함을, 그 구조가 문화가 되어야 함을 사례를 통해 제시하였다. 혁신학교의 실천이 새로운 학교 운동을 위한 구조적 지식으로 제시된 이와 같은 내용의 연수가 보다 많이 이루어지면 좋겠다.
49016	팀리더십으로 학교의 발전을 이루자! 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ms***
다른 연수에서는 배울 수 없었던 팀리더십과 학교 문화에 대해 배울 수 있어 좋았습니다. 일방적인 지시, 하달의 문화가 아니라 모두를 환대하고 존중하는 학교 문화가 요즘 MZ 선생님들의 공감도 높일 수 있고 이는 학교 교육력 제고의 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. 좋은 연수 받을 수 있어서 감사합니다.
49015	긍정적인 조직 문화와 리더십 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ob***
긍정적인 조직 문화와 리더십에 대해 깊이 있게 생각해 볼 수 있는 시간이었습니다. 사무적, 형식적인 학교생활이 편하지 않을까 생각이 들다가도 이러한 연수들을 들으면 다시 반성하고 성찰하고 힘을 내보게 되는 것 같습니다.
49014	나는 좋은 팀원인가에 대한 성찰 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	jh***
이 연수를 들으며 스스로에게 질문을 던졌습니다. 나는 동료에게 신뢰를 줄 수 있는 교사일까? 함께 일하고 싶은 팀원일까? 협력은 자연스럽게 만들어지지 않으며, 의식적인 노력이 필요하다는 것을 다시금 되새기게 되었습니다. 학교라는 조직에 대해서도 다시 생각해보는 좋은 계기였습니다. 이번 연수를 바탕으로 우리 학교, 그리고 나 자신을 성장시키는 첫걸음이 되길 바랍니다.
49013	유치원에서의 학교자치, 학교민주주의 실현을 위한 첫걸음 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ek***
초중등 교직원들의 사례 발표과 토론을 통해서 각자의 위치에서 할 수 있는 민주주의 실현의 다양한 접근 방법에 대한 시야를 넓히는 계기가 되었습니다. 학생들의 자기 주도성을 높여서 참여하는 학교 자치 활동이나 지역사회와의 연계 활동들을 들으면서 유치원 교육활동에 적용할 수 있는 것들은 어떤 것이 있을까 하는 생각들로 각 장의 강의를 들었습니다. 매일 아침 유아들을 즐겁게 맞이하는 등원 맞이에 대해서 새삼 교육적 목적을 부여하게 되니 시인 김춘수의 꽃처럼 이름이 불러주니 꽃이 되어 나에게로 왔습니다. 유치원은 초중등학교와는 달리 교과서가 있는 것이 아니므로, 유아들의 흥미와 관심을 기반으로 유아 스스로 놀이를 계획하고 주도하는 다양한 활동들이 이루어 지고 있습니다. 교사는 이런 활동들이 잘 이루어지도록 지원자, 지지자의 역할을 하면서, 유아들이 놀이 속에서 자신의 느낀 바를 공유하고 서로의 의견을 받아들이거나 협력해 나가는 활동들을 통해서 유아교육의 최종적 목표인 민주시민으로 커가는 초석이 되고 있다고 생각합니다. 현 유치원의 민주시민교육 사례를 들어보면 교실내 필요한 의사결정시 투표하기, 친구나 가족과 함께 구성원으로서의 도우미활동, 큰 구조물이나 협동화 그리기등을 통한 공동체활동, 그림책을 통한 민주적 가치와 태도 함양하기 그리고 지속가능한 생태환경을 위한 감수성 키우는 지킴이 등의 활동들을 실천하고 있습니다. 또한 맞벌이 학부모와의 유치원과의 관계에 대해 다시 한번 생각해 보는 계기가 되었습니다. 학부모회를 아직까지는 소극적 활동으로 접근하고 있으며, 학부모교육은 여전히 면대면 교육을 지향하다보니 참석율이 많이 떨어지는 상황입니다. 학부모와 교직원간에 보다 많은 의견 나눔을 통해 새로운 접근방법을 모색해보도록 노력하겠습니다.
49012	교육과정 리더십에 대한 고민 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	na***
철학이 있는 교육과정, 교육과정은 계획이 아닌 철학으로 녹인 역사서이다라는 말이 기억에 남습니다. 한 학년의 교육활동을 성찰하여 의미를 부여하고 서로의 철학을 공유하며 더 나은 교육과정을 창조해나가는 길을 제시해주어 큰 도움이 되었습니다. 좋은 연수 감사합니다.
49011	다른 동료들과 나누고 싶은 강의 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	se***
강의를 통해서 팀에 대해서 그리고 학교의 조직문화에 대해서 생각해보게 되었습니다. 현재 자신의 역할에 대해서 생각해보게 되었고, 우리 학교 의 문화 발전을 위한 노력에 대해서 생각해보게 되었습니다. 이 강의를 옆 동료들과 같이 나누고, 팀으로 학교 조직 발전을 위해서 노력할 수 있으면 좋겠습니다. 일단 저 부터 노력해야겠죠 ^^