연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 41973 | 한글지도 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yy*** | |
읽고 쓰는데 어려움이 있는 학생들에 대한 구체적인 한글지도의 방법을 배울 수 있어서 좋았습니다. |
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| 41972 | 한글지도 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yy*** | |
읽고 쓰는데 어려움이 있는 학생들에 대한 구체적인 한글지도의 방법을 배울 수 있어서 좋았습니다. |
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| 41971 | 한글미해독학생 지도 방법
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
bi*** | |
학생의 지도 방법에는 아이들의 마음을 얻은 후 지도하는 것이 효과가 높다는 것을 알았다. 지도 방법은 그 학생에게 맞는 방법이 정말 중요하며 사례에서 한 것을 보니 교사의 열정과 노력, 포기하지 않은 책무성이 중요하다. |
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| 41970 | 도전해 보려고 합니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
wj*** | |
배움의 공동체, 수업 디자인을 들고 저의 수업 방식을 다시 한번 반성해 보면서 도전해 보려고 합니다. 잘 될런지는 모르겠지만요 ... |
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| 41969 | 아이들과 나를 이해하는 연수
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
ly*** | |
연수를 들으며 교사인 나를 알아보고 아이들을 이해해갈수 있는 유익한 시간이었습니다. |
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| 41968 | 학교에서 꼭 적용해 봐야 할 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
jj*** | |
담임을 맡았을 경우 반드시 학급에 적용해 봐야 할 연수인거 같습니다. 윽박지르고, 협박하고, 서로 상처주는 말로 학생들을 지도할 것이 아니라 회복적 생활교육을 통해 학생들의 마음을 이해하고, 무엇을 필요로 하는지 생각해 보는 시간이었습니다. 항상 연수를 들으면 내용 설명하는 것으로 그쳤다면 이 연수는 실제 상황극을 통해 시연해 보는 활동이 있어 훨씬 이해가 잘 되었습니다. 또한 다양한 예들을 들어 주어 이럴 땐, 저럴 땐 어떻게 대처해야지 하는 해결책이 떠오르기 쉽게 되어 있어 큰 도움이 되었습니다. 앞으로 이런 연수가 원격에 그칠 것이 아니라 실제 집합 연수를 통해 더 활발하게 진행되었으면 좋겠습니다. |
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| 41967 | 감사합니다!!
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
na*** | |
학생들과 자치회를 운영하면서 항상 고민이 많았습니다 많은 선생님들의 실질적인 예를 바탕으로 한 강의가 좋았고 저희 학교에서도 받아들 일 수 있도록 노력해보겠습니다 바쁜 시간에도 항상 노력하시는 선생님들을 보니 힘이 납니다 감사합니다~~ |
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| 41966 | 강사님들이 너무 좋습니다.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
he*** | |
귀에 쏙쏙 들어오게 강의를 해주시니 너무 감사합니다. |
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| 41965 | 디지털 미디어 리터러시 -멋진 연수입니다.
새로운 디지털 공동체를 위한 디지털 미디어 리터러시-직무 |
ky*** | |
디지털 미디어 리터러시에 대해 관심이 많아서 유익한 정보 많이 얻었습니다. 요즘 인터넷이나 방송에서 많이 쓰이는 용어들도 알게 되고 미디어를 통한 리터러시에 대해 궁금했던 점들을 좀 더 자세히 구체적으로 알 수 있었습니다. 그런데 시험이 좀 어려운것 같습니다 ㅠㅠ |
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| 41964 | 연수를 듣고 나서
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
km*** | |
1학년 학생들을 지도 하고 있습니다. 이번이 두번째 1학년 담임인데 처음 보다는 나아졌다고 생각하는데 그래도 아직 1학년을 지도를 위한 공부가 많이 필요하다고 느낍니다. 이번 연수를 통해 1학년 학생들의 한글지도에 큰 도움이 되었습니다. 감사합니다! |
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