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| 영화 읽기 연수를 듣고 나서 | |||
|---|---|---|---|
| 글쓴이 | ms*** | ||
| 과정명 | 아이의 마음을 읽는 영화-직무 | ||
| 영화를 아이들의 관점에서 볼 수 있게 되었고, 아이들의 입장에서 영화를 선택할 필요가 있다는 것을 알게 되었다. 영화 수업을 하기 위해서는 교사가 먼저 다양한 영화를 봐야 하고 교육적으로 영화를 선정한 후 실제 아이들과 영화 수업을 하기 위해서는 여러 차례 다시 보기를 하면서 일종의 교재 연구를 해야 한다고 깨달았다. 영화를 보기 전에 이 영화를 왜 보는지와 영화의 배경에 대해 적절하게 설명하여 동기 부여를 하고, 영화를 보는 중간에는 학생들의 반응을 살피며 필요할 경우 영화를 중지하고 교사가 개입하여 중간 정리를 해 줄 필요도 있을 것 같다. 또한 학생들이 영화에 집중할 수 있도록 조정자의 역할도 필요하다. 무엇보다 중요한 것은 영화가 끝난 후 잔상이 사라지기 전에 영화의 줄거리와 감상 소감을 작성하거나 표현하게 하고 이어 상호 작용을 통해 영화 읽기를 해야 할 것이다. 영화를 수업에 접목할 때 고려해야 할 점, 영화를 고르는 방법 등을 더 자세하게 알게 되어 유익했다. | |||
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