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| 유치원에서의 학교자치, 학교민주주의 실현을 위한 첫걸음 | |||
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| 글쓴이 | ek*** | ||
| 과정명 | 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 | ||
| 초중등 교직원들의 사례 발표과 토론을 통해서 각자의 위치에서 할 수 있는 민주주의 실현의 다양한 접근 방법에 대한 시야를 넓히는 계기가 되었습니다. 학생들의 자기 주도성을 높여서 참여하는 학교 자치 활동이나 지역사회와의 연계 활동들을 들으면서 유치원 교육활동에 적용할 수 있는 것들은 어떤 것이 있을까 하는 생각들로 각 장의 강의를 들었습니다. 매일 아침 유아들을 즐겁게 맞이하는 등원 맞이에 대해서 새삼 교육적 목적을 부여하게 되니 시인 김춘수의 꽃처럼 이름이 불러주니 꽃이 되어 나에게로 왔습니다. 유치원은 초중등학교와는 달리 교과서가 있는 것이 아니므로, 유아들의 흥미와 관심을 기반으로 유아 스스로 놀이를 계획하고 주도하는 다양한 활동들이 이루어 지고 있습니다. 교사는 이런 활동들이 잘 이루어지도록 지원자, 지지자의 역할을 하면서, 유아들이 놀이 속에서 자신의 느낀 바를 공유하고 서로의 의견을 받아들이거나 협력해 나가는 활동들을 통해서 유아교육의 최종적 목표인 민주시민으로 커가는 초석이 되고 있다고 생각합니다. 현 유치원의 민주시민교육 사례를 들어보면 교실내 필요한 의사결정시 투표하기, 친구나 가족과 함께 구성원으로서의 도우미활동, 큰 구조물이나 협동화 그리기등을 통한 공동체활동, 그림책을 통한 민주적 가치와 태도 함양하기 그리고 지속가능한 생태환경을 위한 감수성 키우는 지킴이 등의 활동들을 실천하고 있습니다. 또한 맞벌이 학부모와의 유치원과의 관계에 대해 다시 한번 생각해 보는 계기가 되었습니다. 학부모회를 아직까지는 소극적 활동으로 접근하고 있으며, 학부모교육은 여전히 면대면 교육을 지향하다보니 참석율이 많이 떨어지는 상황입니다. 학부모와 교직원간에 보다 많은 의견 나눔을 통해 새로운 접근방법을 모색해보도록 노력하겠습니다. |
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