아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무

원격 직무  

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• 수강신청 요약

  연수종별	원격 직무  2학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	30시간	연수비	85,000원 → 68,000원 (2회이상)
  강사명	한국협동학습연구회	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

• 상세정보
• 강사소개
• 연수 목차
• 평가안내 및 이수기준
• 연수후기
• 도서소개

 

상세정보

연수 개요

스스로 학습공동체를 꾸려가는 우리 아이들의 모습을 보실 수 있습니다. 현장교사의 실제수업사례, 노하우 집약! 공동기획:한국협동학습연구회

단순히 재미있는 학습방법을 뛰어넘어 수업에 몰입하며 서로 가르쳐주고 칭찬과 격려를 해주는 학습공동체를 이루고자 하는 교사를 위한 연수입니다. 협동학습의 철학과 가치, 실제 수업실천 사례, 현장교사의 노하우를 전함으로써 미래 사회에서 추구하는 학습능력, 사회성, 공동체성을 학생들이 갖추도록 지도를 할 수 있는 교사로 거듭나기를 바랍니다.

연수 목표

- 단순히 재미있는 학습방법을 뛰어 넘어 수업에 몰입하며 서로 가르쳐주고 칭찬과 격려를 해주는 학습공동체를 이룰 수 있습니다.
- 미래사회에서 추구하는 학습능력, 사회성, 공동체 의식을 학생들이 갖추도록 지도할 수 있습니다.
- 협동학습의 철학과 가치를 이해하며 실제 수업실천 사례, 현장교사의 노하우를 통해 직접 실천해볼 수 있습니다.

연수 내용

1. 왜 협동학습인가?
2. 협동학습의 철학
3. 협동학습의 6가지 열쇠
4. 협동학습의 첫 걸음, 모둠구성
5. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (1)
6. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (2)
7. 조별 경쟁학습을 방지하는 학급세우기 활동
8. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (1)
9. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (2)
10. 확산적 사고를 위한 협동학습 (1)
11. 확산적 사고를 위한 협동학습 (2)
12. 함께 나누는 협동학습 활동 (1)
13. 함께 나누는 협동학습 활동 (2)
14. 의사소통기술 향상을 위한 협동학습 활동
15. 협동학습에서의 교사의 역할과 운영
16. 협동학습을 활용한 협동적 학급 운영
17. 협동학습의 외적 동기유발 전략
18. 협동학습의 내적 동기유발 전략
19. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (1)
20. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (2)
21. 과제중심 협동학습 모형
22. 보상중심 협동학습 모형
23. 토의·토론을 위한 협동학습 모형
24. 새로운 협동학습 모형 만들기
25. 수업 분석의 이해
26. 자율적 수업 디자인
27. 협동학습 수업지도안 작성 사례
28. 협동학습의 지원체제 및 교사의 전문적 학습공동체
29. 질문과 답변으로 알아가는 협동학습
30. 협동학습으로 인한 나의 변화, 교실의 변화

연수 대상

전국의 유/초 교원 및 교육전문직공무원

모집 정원

500명

 

강사소개

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한국협동학습연구회

한국협동학습연구회는 협동학습을 통한 교수학습방법을 연구하는 공동체로서 현장 교사들의 실질적인 교실 수업 개선을 위하여 노력하는 단체입니다.

1. 협동학습을 우리 교실 현장을 변화시킬 수 있는 좋은 대안으로 생각합니다.
2. 협동학습을 연구하고 실천하며, 협동학습에만 머무르지 않고 협동학습을 기반으로 하여 다중지능이론(MI)등 우리 교실을 개혁할 수 있는 대안들을 지속적으로 연구하고 실천합니다.
3. 협동학습을 연구하는데 있어서 이론적 연구보다는 실천적인 연구에 우선적인 관심을 둡니다.
4. 좋은 교사 운동의 대표적인 전문 모임으로서 기독교사들이 주축이 되어 연구하고 실천하는 모임입니다.

http://www.cooper.or.kr

* 원격연수 제작 참여교사
- 한국협동학습연구회 : 김대권, 김영생, 김현섭, 남이형, 박현옥, 이규대, 최두진, 박선아, 장슬기
- 한국협동학습연구회 동두천 ∙ 양주 모임 : 강성호, 문경희, 성세찬, 이정민, 정민, 최진희, 함주희
- 한국협동학습연구회 사회과 연구 모임 : 곽충훈, 김병선, 신만식, 오유선, 이은영

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연수 목차

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1. 01. 왜 협동학습인가?
2. 02. 협동학습의 철학
3. 03. 협동학습의 6가지 열쇠
4. 04. 협동학습의 첫 걸음, 모둠구성
5. 05. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (1)
6. 06. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (2)
7. 07. 조별 경쟁학습을 방지하는 학급세우기 활동
8. 08. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (1)
9. 09. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (2)
10. 10. 확산적 사고를 위한 협동학습 (1)
11. 11. 확산적 사고를 위한 협동학습 (2)
12. 12. 함께 나누는 협동학습 활동 (1)
13. 13. 함께 나누는 협동학습 활동 (2)
14. 14. 의사소통기술 향상을 위한 협동학습 활동
15. 15. 협동학습에서의 교사의 역할과 운영
16. 16. 협동학습을 활용한 협동적 학급 운영
17. 17. 협동학습의 외적 동기유발 전략
18. 18. 협동학습의 내적 동기유발 전략
19. 19. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (1)
20. 20. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (2)
21. 21. 과제중심 협동학습 모형
22. 22. 보상중심 협동학습 모형
23. 23. 토의·토론을 위한 협동학습 모형
24. 24. 새로운 협동학습 모형 만들기
25. 25. 수업 분석의 이해
26. 26. 자율적 수업 디자인
27. 27. 협동학습 수업지도안 작성 사례
28. 28. 협동학습의 지원체제 및 교사의 전문적 학습공동체
29. 29. 질문과 답변으로 알아가는 협동학습
30. 30. 협동학습으로 인한 나의 변화, 교실의 변화

 

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

 

연관도서

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이 과정은 연관 도서가 없습니다.

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연수후기

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전체 연수후기 보기

ma*** 수업을 마치며

타 연수기관에서 배움 공동체라는 연수를 우연히 접했었습니다. 아... 이런 것이 협동학습구나... 짜릿한 무언가가 있었습니다. 저에게는 귀중한 경험이었고, 꼭 적용해 보고자 다짐했었습니다. 저에게는 구체적인 연수가 더 필요할 것으로 여겼고 타 선생님의 추천에 이 연수에 참여하게 되었습니다. 정말 많은 도움이 된 것 같습니다. 궁금증이 많이 해소된 연수였습니다. 연수로 제 수업을 성찰하게 된 뜻깊은 시간이었습니다. 앞으로 실천 속에서 협동학습을 꾸준히 적용해 보며, 학생들이 즐겁고 주도적으로 배움에 참여할 수 있도록 노력하겠습니다. 하지만 문제는 너무 어려워요.

gu*** 교사 첫 연수를 마치며

올해로 2년차인 교사입니다. 첫 교사연수로 협동학습을 듣게 되었습니다. 협동학습연수를 들으며 작년과 올해 저의 수업을 돌아보게 되었습니다. 협동학습이란 말도 모르고 조별로 앉혀서 수학문제를 조별로 나누고 모둠칠판에 적어서 발표했던 것들이 협동학습의 한 모형임을 알았습니다. 때론 진도 나갈 시간이 모자라서, 너무 소란스러워서 일제학습으로 돌아갈 때도 많았습니다. 나에게 익숙하고 편하다고 생각한 방법들이 그동안 내가 본 수업방법이었고, 그것이 나의 성격과도 관련이 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 연수를 들으면서 앞으로 수업을 준비할 때 어떤 마음으로 할지도 생각하게 되었습니다. 연수를 통해 배운 많은 구조들과 수업에 사용하려는 자료와 방법들이 아이들에게 배움이 일어나게 하는지 생각하기, 내가 무엇을 하느냐가 아니라 아이들이 할 수 있도록 어떻게 도와야 할 것인지를 생각하기, 협동학습이 잘 되지 않아도 포기하지 말고 어려운 점을 해결하기 위해 선생님들에게 묻고 나누도록 하겠습니다. 2학기 때는 협동학습을 통해 아이들이 즐겁게 배우고 익히며 말하고 나누는 것을 훈련하고 성장하는 시간이 되었으면 좋겠습니다.

na*** 교실 공동체의 변화를 이끄는 핵심 원리-협동학습

이번 연수를 통해 협동학습이 학생 개개인의 성장과 교실 공동체의 변화를 이끄는 핵심 원리임을 깨달았으며, 책임·존중·의사소통·집단목표·개별책무·긍정적 상호의존의 여섯 가지 열쇠와 모둠 구성, 사회적 기술 훈련 같은 구체적 실천 방법을 익혀 현장에 바로 적용할 자신감을 얻게 되었습니다. 수렴적·확산적 사고를 균형 있게 기르는 활동과 경쟁학습 방지, 과제·보상·토의·토론 중심 모형 비교를 통해 상황에 맞는 협동학습 설계 기준을 확립했으며, 교사의 역할 변화와 동기유발 전략, 전문적 학습공동체 구축까지 성찰하면서 ‘교실 변화는 나의 변화에서 시작된다’는 메시지를 가슴에 새겼습니다. 앞으로 학생들이 서로 질문하며 다름을 인정하고 함께 성장하는 따뜻한 배움터를 만들어 갈 것을 다짐합니다.

oy*** 협동학습을 수업에 적용하여

협동학습의 구조적 기법만이 아니라 협동학습을 통해 잘하는 학생도 부족한 학생도 함께 자율적으로 공부할 수 있고, 학생이 배움의 주인이 되는 수업을 만들어 나갈 수 있는 학급문화를 만들어가겠습니다.

na*** 협동 학습

모둠 내 원활한 활동이 되기 위해서 협동 학습에 대한 연수를 이수하였습니다. 유익한 정보를 얻게 되어 실제 지도시에 참고하겠습니다.

ch*** 옆 반 부장님 덕분에 알게 된 협동학습을 저도 실천해 보고 싶습니다.

옆 반 부장님의 교실은 협동학습으로 활기차게 운영되고 있습니다. 저도 그런 학급을 만들고 싶다는 소망으로 시작하게 되었습니다. 일단 협동학습연구회에서 발간한 책을 사서 읽은 뒤 실천했는데 실패의 경험이 더 많았습니다. 부장님의 추천으로 이 연수를 듣게 되었습니다. 앞으로도 실패하게 되겠지만 포기하지 말고 도전해 보렵니다.

ti*** 1정 연수 때 알게 된 협동학습

신선한 충격이었습니다. 이번 연수로 또 한 번 되새기며 교실에 적용해가고 싶습니다.

rk*** 교사로서의 첫 시작에 함께한 협동학습

이제 2년차에 접어드는 교사입니다. 작년에는 협동학습의 원리에 대해서는 잘 모르고, 다른 선생님들께서 모둠 활동으로 수업을 진행하시는 것을 보고 어깨너머로 배워서 제 수업에 적용했었습니다. 이번에 학교에서 추천을 받아 협동학습 강의를 들으면서, 왜 협동학습이 필요한지부터 협동학습의 원리와 다양한 모형들, 활동들에 대해 선배 교사분들의 생생한 강의와 수업 영상을 통해 배울 수 있어 좋았습니다. 이제 새 학기가 시작되었는데, 특별히 협동학급 만들기 강의를 새 학년 세우기에 잘 적용해서 활용하고 있습니다. 정말 유익하고, 진정한 배움의 공동체로 나아가기 위한 초석이 되는 좋은 연수였습니다!

le*** 잊었던 협동학습 이제 다시 시작

3년간 휴직 후 돌아온 학교에서 저는 지도서 파악 후 교과서 내용 전달에 급급한 교사로 되돌아가고 있었습니다. 이번에 들었던 협동학습 연수에서 지난 과거에 했던 수업방법들이 떠오르며 제가 지향했던 교실 속의 모습이 어떤 것이었는지 다시 기억났습니다. 하지만 이러한 협동학습 철학 및 원리 방법이 저에게 내면화되어 있지 않아 완전히 잊고 있었던 것 같습니다. 다시 협동학습을 시작하려 합니다. 연수를 여러번 꼼꼼히 복습해야겠습니다.

te*** 교사와 학생이 같이 성장하는 협동학습

여러 해 동안 소인수 학급에서 학생들을 지도하다가 다인수 학급의 학생을 지도하게 된지 2년째입니다. 24명의 학생들이 흩어지지 않고 마음과 힘을 모아 공부하기를 바라며 협동학습을 적용해보기 시작했습니다. 협동학습의 철학과 다양한 학습모형, 사회적 기술 등에 대해 공부하며 연수를 통해 배운 내용을 적용해보고 있습니다. 연수내용을 틈틈이 다시 돌려보며 협동학습을 해나가겠습니다.