콘텐츠 본문으로 바로 이동
left
원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 신규10% / 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비
    65,000원 → 52,000원 (2회이상)
    강사명 김창오 연수키워드 리더십, 대화법, 상담, 김창오, 통선생, 코칭, 생활지도, 학급운영, 수업운영, 에고그램
년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
2024 11 2024년 04월 10일~2024년 05월 27일 2024년 05월 08일~2024년 06월 11일 2024년 06월 13일 신청하기
2024 12 2024년 04월 24일~2024년 06월 11일 2024년 05월 22일~2024년 06월 25일 2024년 06월 27일 신청하기
2024 13 2024년 05월 08일~2024년 06월 25일 2024년 06월 05일~2024년 07월 09일 2024년 07월 11일 신청하기
2024 14 2024년 05월 22일~2024년 07월 09일 2024년 06월 19일~2024년 07월 23일 2024년 07월 25일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
교사의 마음리더십 연수는 교사가 자신의 마음을 다스리고, 아이들 마음을 움직이는 진정한 변화를 일구며, 학급‧학교‧가정을 배움과 치유, 성장이 일어나는 따뜻한 공동체로 가꾸는 원리와 방법을 담고 있습니다.
 특히 본 편에서는 은 중등교사가 학생, 학부모, 동료교사, 가족 등 관계에서 겪는 생생한 현장의 사례를 다룹니다. 상담과 코칭을 통해 불편했던 마음의 여유를 회복하고, 자신이 정말 원하는 바를 찾아 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 배우고 익힐 수 있습니다.
교육목표
- 교사와 학생 관계의 패러다임 변화를 이해하고 교사의 관계형성방법을 변화시킬 수 있다.
- 교사의 마음리더십상담의 구성내용(본심 대화법, 리더십 기법, 마음관리)을 파악하고 마음을 움직이는 변화 원리를 설명할 수 있다.
- 좋은 관계를 일구는 행동 노하우와 감정 사용 습관에 대해 이해하고, 대인관계에서 사용하는 말을 통해 감정 사용 특성을 파악할 수 있다.
- 관계 개선 대화 모델의 개념과 특징을 이해하고 갈등 상황에서 관계 개선 대화를 적용할 수 있다.
- 문제 해결 욕구에 따라 상담과 리더십을 구분하여 학생지도의 어려움에 따른 극복방안을 설정할 수 있다.
- 생활지도나 수업 속 다양한 상황에서 발생하는 갈등을 예측하고 그에 따른 리더십을 발휘할 수 있다.
- 학교에서 뿐 아니라, 교사의 전반적인 대인관계(가족, 동료)의 새로운 방향성과 자신감을 얻을 수 있다.
교육내용
<기초영역 : 마음리더십의 기초>
1.왜 마음리더십인가?
1) 마음리더십 상담 개발 배경 및 필요성
2) 마음리더십 상담의 구성 내용
3) 마음을 움직이는 변화의 원리1
4) 마음을 움직이는 변화의 원리2

2.본심대화 1 - 마음을 여는 '입으로 듣기'
1) 본심대화법-마음 알아주기
2) 입으로 듣기-사실·의미 듣기
3) 입으로 듣기-기분 듣기
4) 입으로 듣기-본심 듣기

3.본심대화 2 - 기를 살리는 '칭찬·인정하기'
1) 본심대화법-칭찬·인정 1단계
2) 본심대화법-칭찬·인정 2단계
3) 본심대화법-칭찬·인정 3단계
4) 본심대화법-칭찬·인정 4, 5단계

4.본심대화 3 - 마음을 움직이는 '내 마음 표현하기'
1) 본심대화법-내 마음 표현하기1
2) 본심대화법-내 마음 표현하기2
3) 본심대화법종합

<전문영역 : 관계 일구기>
5.나는 어떤 방식으로 관계를 맺는가?
1) 소그룹 활동 과제 대화 및 대인관계 행동 연구
2) 좋은 관계를 일구는 행동 노하우
3) 좋은 관계를 일구는 감정 사용 습관

6.마음과 마음을 잇는 만남 대화 모델
1) 만남 대화 모델의 개관
2) 만남 대화 모델 : 필링톡
3) 만남 대화 모델의 실제
4) 사람 영역의 만남 대화

7.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅰ
1) 관계 개선 대화 모델의 소개
2) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(1)
3) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(2)
4) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(3)

8.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅱ
1) 내 마음 비우기와 의도 표현 요령
2) 마음 알아주기 사전 준비 및 본심대화
3) 갈등 관계에 있는 상대를 찾아가 관계 개선 대화하기

<전문영역 : 아이들 문제해결 돕기>
9.문제 해결의 관점 세우기
1) 상담 대화 모델과 리더십 대화 모델
2) 문제의 정의
3) 문제의 구분
4) 문제 해결의 열쇠 찾기-누가 문제 해결 욕구를 가졌는가?
5) 학생의 문제 해결을 돕는 교사의 어려움과 극복 방안

10.아이들 스스로 문제를 해결하게 돕는 상담 대화 모델
1) 스스로 문제를 해결하지 못해 교사를 찾아온 아이의 마음 안정시키기
2) 학생의 문제 해결 방향 모색하기
3) 상담 대화 모델의 과정
4) 상담 대화의 실제 연습
5) 상담 대화 후 내담자 소감

<전문영역 : 리더십 기르기>
11.성공적인 리더십의 6가지 원리
1) 영향력을 키우고 저항력 줄이기
2) 목표를 분명하게 정하기
3) 관계를 좋게 하고, 집단역학을 활용하기
4) 바람직한 리더십 발휘하고, 감정의 응어리 풀기

12.생활지도 사례에서 리더십 배우기
1) 리더십 스타일 파악
2) 리더십 스타일 분석 요령
3) 리더십 발휘 사례 살펴보기1
4) 리더십 발휘 사례 살펴보기2

13.수업 사례에서 리더십 배우기
1) 문제상황 및 교사 인터뷰
2) 역할극 구성원 인터뷰
3) 구성원 피드백 및 교사 소감

14.따끔한 지적의 리더십 대화모델
1) 지적의 프로세스
2) 불러서 지적할 때, 닫힌 마음을 열게하는 요령
3) 지적하기 요령 익히기
4) 지적의 리더십 대화 실습
5) 지적의 프로세스 실습 소감

<전문영역 : 내 마음 돌보기>
15.교사의 마음관리 기본원리
1) 마음관리의 기본원리1
2) 마음관리의 기본원리2
3) 마음관리의 기본원리3
4) 마음관리의 기본원리4

16.교사의 마음관리 실습
1) 마음관리 1단계 : 마음 비우기
2) 마음관리 2단계 : 본심 만나기
3) 마음관리 소감

<종합영역 : 교사의 고민 해결사례>
17.상담사례1-우리반 교과 담당 선생님과 갈등이 생겼어요!
1) 교과 담당 선생님과의 갈등 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

18.코칭사례1-갈등을 넘어 협력관계로 가꿔보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

19.상담사례2-변화가 없는 아이들, 이젠 지쳐요
1) 변화 없는 아이들 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

20.코칭사례2-긍정적인 변화에 초점을 맞추고 코치해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

21.상담사례3-모든 게 제 부족 같아요!
1) 자신의 부족이라는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

22.코칭사례3-학생 스스로 문제를 해결하도록 코치해 보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

23.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅰ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습

24.상담사례4-왠지 여학생은 지도하기 어려워요
1) 여학생 지도를 어려워 하는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

25.코칭사례4-피하지 말고 만나서 확인하고 대화해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

26.상담사례5-걔랑 얘기하면 꼭 화가 치밀어요!
1) 학생과 상담하면 화가 치미는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

27.코칭사례5-습관적인 반응 대신 정말 원하는 행동을 해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

28.상담사례6-엄마가 어떻게 이럴 수 있어요?
1) 엄마에게 서운함을 느끼는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기

29.코칭사례6-자신의 본심을 믿고 말해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기

30.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅱ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습
교육대상
전국의 중/고 교원 및 교육전문직공무원, 일반인
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김창오

‘마음리더십’ 및 ‘본심코칭’ 개발자

[실무경력]
교사 경력: 1996년 ~ 현재
현)울산 두남중고등학교 교사
전)울산 방어진중학교 전문상담교사

[강의경력]
- 2002년 ~ 현재- 즐거운학교, 티처빌, 부산․울산․전북교육청, 중앙선관위연수원, GS칼텍스 인성개발연구원, 부산 MBC미디어센터, 전국 초중고 다수

[자격사항]
- 한상담수련감독전문가(한상담학회), 전문상담사 1급(한국상담학회), 가족상담전문가1급(한국가족상담협회), 교육상담전문가 1급 자격증

- 공감교실 홈페이지: http://공감교실.한국

 


  1. 01. 왜 마음리더십인가?
  2. 02. 본심대화 1 - 마음을 여는 입으로 듣기
  3. 03. 본심대화 2 - 기를 살리는 칭찬·인정하기
  4. 04. 본심대화 3 - 마음을 움직이는 내 마음 표현하기
  5. 05. 나는 어떤 방식으로 관계를 맺는가?
  6. 06. 마음과 마음을 잇는 만남 대화 모델
  7. 07. 갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅰ
  8. 08. 갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅱ
  9. 09. 문제 해결의 관점 세우기
  10. 10. 아이들 스스로 문제를 해결하게 돕는 상담 대화 모델
  11. 11. 성공적인 리더십의 6가지 원리
  12. 12. 생활지도 사례에서 리더십 배우기
  13. 13. 수업 사례에서 리더십 배우기
  14. 14. 따끔한 지적의 리더십 대화모델
  15. 15. 교사의 마음관리 기본원리
  16. 16. 교사의 마음관리 실습
  17. 17. 상담사례1-우리반 교과 담당 선생님과 갈등이 생겼어요!
  18. 18. 코칭사례1-갈등을 넘어 협력관계로 가꿔보세요.
  19. 19. 상담사례2-변화가 없는 아이들, 이젠 지쳐요
  20. 20. 코칭사례2-긍정적인 변화에 초점을 맞추고 코치해 보세요
  21. 21. 상담사례3-모든 게 제 부족 같아요!
  22. 22. 코칭사례3-학생 스스로 문제를 해결하도록 코치해 보세요.
  23. 23. 사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅰ
  24. 24. 상담사례4-왠지 여학생은 지도하기 어려워요
  25. 25. 코칭사례4-피하지 말고 만나서 확인하고 대화해 보세요
  26. 26. 상담사례5-걔랑 얘기하면 꼭 화가 치밀어요!
  27. 27. 코칭사례5-습관적인 반응 대신 정말 원하는 행동을 해보세요
  28. 28. 상담사례6-엄마가 어떻게 이럴 수 있어요?
  29. 29. 코칭사례6-자신의 본심을 믿고 말해보세요
  30. 30. 사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅱ

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

cl*** 구체적인 사례를 통한 연수
구체적인 사례를 보여주시고 실제 선생님들의 활동을 보여주는 연수라 많은 도움이 되었습니다. 경력을 쌓아가면서 더욱 강해질거라 믿었던 나의 마음이 변화하는 학생들을 따라가지 못해 힘들어 할 때 좋은 연수인것 같습니다.
na*** 사례 중심 및 해결로 이루어진 유익한 연수
선생님들께서 실제 롤플레이를 통해 문제 상황을 되짚어보고 해결 방안을 함께 모색해보는 방식이 독특하고, 흥미로웠습니다. 아울러 해결방안을 모색하는 부분에서는 유용함을 느꼈습니다. 문제 상황을 되짚을 때는 저도 교사로서 비슷한 상황을 자주 겪었던 터라 속상할 때도 자주 있었지만요. 유용한 연수인지라 주변 선생님들께도 공유하고 싶습니다.
si*** 삶과 연계된 연수
배우면 배울수록 학교에서 학생과의 대화뿐만 아니라 제가 저와 대화하는 방식, 제가 주변 모든 존재와 관계맺는 방식을 돌아보게 되었습니다. 아직 익숙하지는 않지만 지속적으로 실천하면서 익히고 싶습니다.
eu*** 사례중심의 효과적인 내용
학생을 이해하는 마음과 태도를 올바르게 가질수 있도록 하는 좋은 강의였습니다. 교사의 마음관리에 대해서도 유익한 강의였습니다.
si*** 현장감있는강좌
직접 필요한 부분을 들어가기에서 생각할 수 있게 해주었고, 사례들과 토론을 통하여 풀어나가는 교수방식이 매우 효과적이네요. 이후에 잘 적용하며 더 배워가도록 하겠습니다.
ca*** 다시 한번 마음을 다잡는 계기가 된 연수
연수 내용과 각 선생님들의 사례를 찬찬히 들고 배우면서 다시 한번 마음을 다잡는 계기를 갖게 됩니다.
yj*** 남들은 모르는 생활지도 고충
학생들과 함께 하다보면 교육적으로 이성적으로 대하다가도 어떨 땐 감정적으로 대처하는 경우가 종종 생겼어요. 문제의 해결방법의 중심에 내가 있다는 것을 자리매김하게 된 유익한 연수 감사합니다.
sj*** 예전에 들었던 연수인데, 다시 들었습니다.
유익한 연수 감사합니다.
wa*** 추천하고 싶어요.
비슷한 상황에서 대처를 잘 못했던 경험들이 떠오르네요. 정말 교사들에게 꼭 필요한 연수인것 같습니다. 본심이 무엇일지 고민하는 것만으로도 상대방에 대한 이해도가 올라갈 것 같아요. 주변에 추천하고 있습니다. 훌륭한 연수 감사합니다.
sm*** 좋은 수업 감사합니다.
상담을 하면서, 먼저 제가 해결책을 제시하거나, 급하게 했는데, 상담 연수를 받고 나서, 내마음을 비우고, 또 상대방의 마음을 비우기 위해, 입으로 듣기를 실천해야 겠다는 생각을 했습니다. 충분히 공감해 준 뒤에 문제해결에 대한 질문을 하고, 의견을 묻고, 스스로 답을 찾도록 하는 것이 중요하다는 생각을 했습니다. 그리고, 마음 수련에서 내 마음을 스스로 읽어 주고, 부정적인 감정도 수용하는 것이 중요하다는 것을 알았습니다. 하나씩 하나씩 실천해보는 교사가 되도록 하겠습니다. 사실 감정을 읽어주는 것이 가장 중요한 인간관계의 스킬인 것 같습니다. 실천하면 정말 좋겠다는 생각을 하면서, 하나씩 하나씩 실천하는 교사가 되고 싶습니다.