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행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
원격 직무 
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수강신청 요약 연수종별 원격 직무 1학점 관련도서 자세히보기 ▼ 연수시간 15시간 연수비 50,000원→ 40,000원 (2회이상)강사명 박종근 할인율 * 개인: 신규 10% / 2회부터 20%
* 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%
| 년도 | 기수 | 신청기간 | 교육기간 | 이수처리일 | 신청 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| [상시직무연수] | 2026년 01월 01일~2026년 12월 23일 | ~ 2026년 12월 27일 | 이수기준 충족시 학습자가 직접 이수처리가능 | 신청하기 | ||
| ※ 상시직무연수는 연수기간과 이수처리일이 자유롭지만 학습기능에 제한이 있습니다. (1일 8차시 수강제한 / 배속불가 / 진행바임의조정불가 ) | ||||||
| 년도 | 기수 | 신청기간 | 교육기간 | 이수처리일 | 신청 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 12 | 2026년 04월 22일~2026년 06월 09일 | 2026년 05월 20일~2026년 06월 23일 | 2026년 06월 25일 | 신청하기 |
| 2026 | 13 | 2026년 05월 06일~2026년 06월 23일 | 2026년 06월 03일~2026년 07월 07일 | 2026년 07월 09일 | 신청하기 |
| 2026 | 14 | 2026년 05월 20일~2026년 07월 07일 | 2026년 06월 17일~2026년 07월 21일 | 2026년 07월 23일 | 신청하기 |
| 2026 | 15 | 2026년 06월 03일~2026년 07월 21일 | 2026년 07월 01일~2026년 08월 04일 | 2026년 08월 06일 | 신청하기 |
- * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
연수 개요
생활지도 쉽지 않지요? 수업을 방해하고, 친구를 괴롭히고, 반항하는 아이때문에 교사는 하루도 마음 편할 날이 없습니다.
도대체 어떻게 하면 아이들과 평화로운 교실을 만들 수 있을까요? 어렵고 복잡한 방법 말고, 쉽고 빠른 방법은 없을까요?
1-2-3매직을 만나 보세요! 효과적인 생활지도는 사실 그리 복잡하거나 어렵지 않습니다. 기본적인 원칙을 알고, 상황에 맞는 방법들만 익히면 빠르게 행복한 교실을 만들 수 있습니다.
행복한 교실에서 아이들과 가르치고 배우는 즐거움을 느껴 보세요! 생활지도 잘 된 학급에서는 더 의미있는 배움이 일어납니다.
1-2-3매직은 토마스 펠런(Thomas Phelan) 박사가 1984년에 만든 양육법, 훈육법입니다. 교사와 학생, 부모와 자녀가 건강한 관계를 맺을 수 있는 가장 빠른 방법을 알려주지요.
미국에서 NAPPA(National Parenting Product Award), Mom’s choice awards, Family choice award와 같이 다양한 상을 받기도 했어요.
지금은 다양한 언어로 번역되어 전 세계의 부모와 교사들이 1-2-3매직을 함께 하고 있습니다.
1-2-3매직과 함께 달라질 우리 교실, 만날 준비되셨나요?
도대체 어떻게 하면 아이들과 평화로운 교실을 만들 수 있을까요? 어렵고 복잡한 방법 말고, 쉽고 빠른 방법은 없을까요?
1-2-3매직을 만나 보세요! 효과적인 생활지도는 사실 그리 복잡하거나 어렵지 않습니다. 기본적인 원칙을 알고, 상황에 맞는 방법들만 익히면 빠르게 행복한 교실을 만들 수 있습니다.
행복한 교실에서 아이들과 가르치고 배우는 즐거움을 느껴 보세요! 생활지도 잘 된 학급에서는 더 의미있는 배움이 일어납니다.
1-2-3매직은 토마스 펠런(Thomas Phelan) 박사가 1984년에 만든 양육법, 훈육법입니다. 교사와 학생, 부모와 자녀가 건강한 관계를 맺을 수 있는 가장 빠른 방법을 알려주지요.
미국에서 NAPPA(National Parenting Product Award), Mom’s choice awards, Family choice award와 같이 다양한 상을 받기도 했어요.
지금은 다양한 언어로 번역되어 전 세계의 부모와 교사들이 1-2-3매직을 함께 하고 있습니다.
1-2-3매직과 함께 달라질 우리 교실, 만날 준비되셨나요?
연수 목표
■ 1-2-3매직의 기본원리를 이해한다.
■ 1단계: 학생의 문제 행동을 조절할 수 있는 방법을 안다.
■ 2단계: 학생의 권장 행동을 강화할 수 있는 방법을 안다.
■ 3단계: 학생과 좋은 관계를 맺을 수 있는 방법을 안다.
■ 1-2-3매직을 우리 교실에 적용할 수 있다.
■ 1단계: 학생의 문제 행동을 조절할 수 있는 방법을 안다.
■ 2단계: 학생의 권장 행동을 강화할 수 있는 방법을 안다.
■ 3단계: 학생과 좋은 관계를 맺을 수 있는 방법을 안다.
■ 1-2-3매직을 우리 교실에 적용할 수 있다.
연수 내용
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<모듈1. 기반 다지기>
1. 행복한 교실을 위한 1-2-3 매직
- 1-2-3 매직이 만들어진 배경과 기본 구조를 알 수 있다.
2. 문제 상황 구분하기
- 우리 반의 문제 상황을 확인하고 행동 중지 상황과 행동 시작 상황을 구분할 수 있다.
3. 아이와 어른은 달라요
- 생활지도 중 교사가 가장 많이 하는 실수를 알고 피할 수 있다.
- 아이들은 특성을 이해하고, 아이들은 작은 어른이 아님을 이해할 수 있다.
<1단계: 문제 행동 조절>
4. 1단계: 문제 행동 조절
- 카운팅의 원리와 방법을 알 수 있다.
- 학생들에게 카운팅을 소개하고 교실에 적용할 수 있다.
5. 1단계: 카운팅의 적용
- 카운팅을 효과적으로 적용하기 위한 세부적인 방법들을 이해할 수 있다.
- 카운팅을 적용한 다양한 사례를 알 수 있다.
6. 1단계: 떠보고 조종하는 아이들
- 아이들의 떠보고 조종하기를 구분하고 대처할 수 있다.
- 카운팅과 타임아웃에 관한 질문에 답할 수 있다.
7. 1단계: 카운팅 인터뷰
- 카운팅과 타임아웃을 적용하는 세부적인 방법을 알 수 있다.
- 1-2-3 매직의 1단계를 실제로 적용해볼 수 있다.
<2단계: 권장 행동 강화>
8. 2단계: 권장 행동 강화 도입
- 2단계 권장 행동 강화 방법을 사용하기 위한 주의사항을 알 수 있다.
- 권장 행동 강화의 8가지 방법을 알 수 있다.
9. 2단계: 권장 행동 강화 방법
- 1-2-3 매직 2단계의 여덟 가지 방법에 대해 알 수 있다.
- 1-2-3 매직 2단계의 활용법을 알 수 있다.
10. 2단계: 권장 행동 강화 적용
- 1-2-3 매직의 2단계를 적용하기 위한 구체적인 계획을 세울 수 있다.
- 1-2-3 매직의 2단계를 적용해보고 사례를 나눌 수 있다.
<3단계: 좋은 관계 형성>
11. 3단계: 좋은 관계 형성
- 좋은 관계 형성이 필요한 이유와 기본 원리를 알 수 있다.
12. 학생과 대화하기
- 학생과 대화하는 방법을 알 수 있다.
- 학급을 평화롭게 하는 학급회의 방법을 알 수 있다.
13. 학부모와 관계 맺기
- 학부모의 상황과 심리에 대해 이해할 수 있다.
- 학부모와 협력하는 방법을 알 수 있다.
<에필로그>
14. 지도자 유형의 교사되기
- 교사의 4가지 유형에 대해 알 수 있다.
- 1-2-3 매직의 3단계를 적용해볼 수 있다.
15. 마법 같은 변화가 일어날 거에요
- 1-2-3 매직을 실제 학급 운영에 적용할 수 있다.
- 1-2-3 매직의 주요 내용을 설명할 수 있다.
연수 대상
1. 전국의 초, 중학교 교원
2. 3세~16세까지의 아이를 둔 학부모
2. 3세~16세까지의 아이를 둔 학부모
모집 정원
300명
박종근
- 현) 대전 느리울 초등학교 근무
- 한국교원대학교 교육학 석사
- Parents Magic Korea 대표 및 1-2-3 매직 마스터 강사
- TET트레이너, YET 트레이너
- 전) 대전·충청지역 수업연구동호회 감동교 회장
- 현) 대전 느리울 초등학교 근무
- 한국교원대학교 교육학 석사
- Parents Magic Korea 대표 및 1-2-3 매직 마스터 강사
- TET트레이너, YET 트레이너
- 전) 대전·충청지역 수업연구동호회 감동교 회장
- 01. 행복한 교실을 위한 1-2-3 매직
- 02. 문제 상황 구분하기
- 03. 아이와 어른은 달라요
- 04. 1단계: 문제 행동 조절
- 05. 1단계: 카운팅의 적용
- 06. 1단계: 떠보고 조종하는 아이들
- 07. 1단계: 카운팅 인터뷰
- 08. 2단계: 권장 행동 강화 도입
- 09. 2단계: 권장 행동 강화 방법
- 10. 2단계: 권장 행동 강화 적용
- 11. 3단계: 좋은 관계 형성
- 12. 학생과 대화하기
- 13. 학부모와 관계 맺기
- 14. 지도자 유형의 교사 되기
- 15. 마법같은 변화가 일어날 거에요
| 구분 | 배점 | 이수기준 |
|---|---|---|
| 진도율 | 진도율 90% 이상 필수 | |
| 온라인 시험 | 60점 |
총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점 |
| 학습참여도 | 40점 |
정가 : 17,000 원
* 책소개
아마존 자녀교육 분야 베스트셀러 《1-2-3 매직》의 교실편
“화나면 침묵하고, 행복은 더 표현하세요!”
시간과 감정과 에너지를 소모하지 않고
학생들과의 관계를 회복하는 마법 같은 3단계 훈육법
“진짜 마법 같아요!”
1984년 4월, 미국의 지방 한 작은 강의실에서 ‘쉽고 강력한 3단계 훈육법 1-2-3 매직’의 첫 워크숍이 열렸다. 이날은 28명의 부모와 몇몇 교사만 참여했지만, 그 후로 30여 년 동안 놀라운 변화가 있었다. 부모와 교사뿐만 아니라 교감, 교장, 조부모, 캠프 지도자, 심리치료사, 소아과 의사까지 수십만 명이 워크숍에 참여했다. 책과 비디오, 오디오, 교보재는 160만 부 이상 팔렸고, 다양한 경로로 1-2-3 매직을 배운 사람이 100만 명이 넘었다. 교사가 먼저 접하고 학부모에게 추천하기도 하며, 학부모가 먼저 알고 교사에게 소개하는 경우도 많다. 원서인《1-2-3 매직》은 NAPPA(National Parenting Publications Gold Award)를 포함한 다양한 상을 수상했으며, 지금도 자녀교육 분야의 베스트셀러이다. 현재 한국어를 비롯해 다양한 언어로 번역되어 전 세계에서 널리 읽히고 있다.
‘1-2-3 매직’이 이처럼 강력한 영향력을 갖게 된 이유는 간단하다. 쉽고 강력하기 때문이다. 단 하루면 모든 것을 배울 수 있고 바로 다음 날 효과를 볼 수 있다. 사실 ‘1-2-3 매직’은 이름처럼 진짜 ‘마법’이 아니다. 하지만 이를 적용해본 많은 부모와 교사가 “진짜 마법 같아요!”라고 해서 붙여진 것이다.
“화나면 침묵하고, 행복은 더 표현하세요!”
시간과 감정과 에너지를 소모하지 않고
학생들과의 관계를 회복하는 마법 같은 3단계 훈육법
“진짜 마법 같아요!”
1984년 4월, 미국의 지방 한 작은 강의실에서 ‘쉽고 강력한 3단계 훈육법 1-2-3 매직’의 첫 워크숍이 열렸다. 이날은 28명의 부모와 몇몇 교사만 참여했지만, 그 후로 30여 년 동안 놀라운 변화가 있었다. 부모와 교사뿐만 아니라 교감, 교장, 조부모, 캠프 지도자, 심리치료사, 소아과 의사까지 수십만 명이 워크숍에 참여했다. 책과 비디오, 오디오, 교보재는 160만 부 이상 팔렸고, 다양한 경로로 1-2-3 매직을 배운 사람이 100만 명이 넘었다. 교사가 먼저 접하고 학부모에게 추천하기도 하며, 학부모가 먼저 알고 교사에게 소개하는 경우도 많다. 원서인《1-2-3 매직》은 NAPPA(National Parenting Publications Gold Award)를 포함한 다양한 상을 수상했으며, 지금도 자녀교육 분야의 베스트셀러이다. 현재 한국어를 비롯해 다양한 언어로 번역되어 전 세계에서 널리 읽히고 있다.
‘1-2-3 매직’이 이처럼 강력한 영향력을 갖게 된 이유는 간단하다. 쉽고 강력하기 때문이다. 단 하루면 모든 것을 배울 수 있고 바로 다음 날 효과를 볼 수 있다. 사실 ‘1-2-3 매직’은 이름처럼 진짜 ‘마법’이 아니다. 하지만 이를 적용해본 많은 부모와 교사가 “진짜 마법 같아요!”라고 해서 붙여진 것이다.
* 목차
서평 옮긴이의 말 들어가며 프롤로그 1부_ 평화로운 교실을 위한 기반 다지기 …
| jm*** 연수후기 |
| 학생들이 허용되는 행동의 범위를 명확히 인지할 수 있도록, 예외 없는 규칙 적용을 통해 교실 내의 공정성을 세우겠습니다. 교사의 단호한 지도가 학생들에게는 오히려 '우리 선생님은 우리를 안전하게 보호하고 공평하게 대한다'는 신뢰의 신호가 될 수 있도록 단단하게 중심을 잡겠습니다. |
| ga*** 기본을 지킨다는 것 |
| 학급운영에서 기본을 지킨다는 것이 중요함을 느낍니다. 무엇인 기본인지 자신에 대한 신뢰를 가지고 학생에 대한 신뢰를 키워나가는 것이 중요하고 그것이 무너졌을 때도 다시 기본으로 돌아가야 한다는 것이 깊이 와닿았습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
| db*** 이해 |
| 1-2-3-매직 연수를 통해 아이를 대할 때 감정보다 원칙과 일관성이 중요하다는 점을 많이 배우게 되었습니다. 단순히 훈육 방법을 알려주는 것이 아니라, 부모와 교사가 아이와 어떻게 관계를 맺어야 하는지 구체적인 사례와 함께 설명해 주셔서 이해하기 쉬웠습니다. 특히 아이의 행동에 즉각 반응하기보다 미리 약속을 정하고 차분하게 지도하는 방법이 인상 깊었습니다. 실제 생활 속에서 바로 적용할 수 있는 내용들이 많아 도움이 되었고, 아이를 존중하면서도 올바른 방향으로 이끌 수 있는 자신감을 얻었습니다. 연수 전에는 문제 행동을 바로 고쳐야 한다는 생각이 컸는데, 이번 연수를 통해 아이의 감정을 이해하고 긍정적인 관계 속에서 지도하는 것이 더 중요하다는 점을 깨달았습니다. 앞으로도 꾸준히 실천하며 아이와의 소통 방식을 더욱 발전시키고 싶습니다. 전반적으로 매우 유익하고 실질적인 도움이 되는 연수였습니다. |
| im*** 행복한 교실을 위한 준비 |
| 하나하나씩 적용을 해보려 합니다. 교실에서 힘들게 하는 학생들에게 적용할 수 있는 매직같은 방법들을 이 연수를 통해서 알 수 있게 되었네요. 좋은 연수 들을 수 있어서 감사할 따름입니다. 오늘은 이것을 지켜보려 합니다. 부정적 이야기는 짧게, 깊이있는 대화는 충분한 상담시간 확보, 면담 일정과 장소는 미리 약속하기, 면담의 목적은 정확히 하기 |
| mi*** 다시 나를 돌아보는 연수 |
| 연수를 들으면서 우리 아이들을 키울 때 알았더라면 좋았겠다는 생각이 많이 했다. 화침행표. 내가 가장 노력하고 발전해야 될 부분이다. 행복을 말과 행동으로 표현하는 것. 주변의 모두를 행복하게 만드는 방법이다. 작년에도 화를 많이 내는 상황들이 있었는데 여전히 화를 내고 있었다. 달라진 점은 화를 내면서 내 감정을 같이 실어 보내진 않았다는 점이다. 부모든 교사든 일관성 있는 지도는 필수인 것 같다. |
| wk*** 훌륭한 내용을 정성껏 만들어준 좋은 연수 |
| 아이와 기싸움하며 감정적으로 진을 빼는 일이 많았는데, 이 방법은 육아의 '심폐소생술' 같았습니다. 가장 큰 장점은 부모가 화를 내거나 장황하게 설명할 필요 없이, 담백하게 숫자만 세면 된다는 점이에요. 처음엔 반신반의했지만, 일관성 있게 숫자를 세자 아이도 스스로 행동을 멈추고 생각할 시간을 갖게 되었습니다 많은 선생님들이 이 연수를 보고 익히시면 좋을 것 같아요. |
| so*** 학습 운영의 좋은 팁을 많이 얻어갑니다. |
| 학생들과의 긍정적인 관계를 형성하고, 문제행동에 효과적으로 대처하는 방법을 배울 수 있는시간이었습니다. 아이들에게는 자율성과 책을 감을 키워주고, 교사는 권위를 잃지 않고 감정적 소모 없이 교실에서의 갈등을 줄이고, 학급은 더 따뜻한 분위기를 속에서 안정적으로 운영할 수 있는 방법일 듯 합니다. |
| pc*** 아이들에게 적용해보고 싶어요 |
| 매번 화를 내면서 이렇게 화를 내도 되는 걸까 고민이 많았습니다. 이번 연수를 통해 지도 방법에 변화를 주고 싶네요. |
| y2*** 연수후기 |
| 카운팅과 타임아웃으로 생활지도를 하니 화 낼일이 줄어들고, 아이들도 말을 좀 더 잘 듣는 것 같습니다. 아직은 1단계만을 하고 있지만 2단계와 3단계도 시도해 보겠습니다. 감사합니다. |
| gh*** 연수후기 |
| 쉽지만 기초부터 충실하는 것이 좋다는 생각이 드는 연수연수였습니다. |
