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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 신규10% / 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
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* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

[상시연수]통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비
    50,000원 → 40,000원 (2회이상)
    강사명 박성춘 연수키워드 통일교육, 남북교육, 통일, 통일감수성, 평화교육, 평화와 통일, 통일 수업
년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
[상시직무연수] 2023년 12월 23일~2024년 12월 22일 ~ 2024년 12월 26일 이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능 신청하기
※ 상시직무연수는 연수기간과 이수처리일이 자유롭지만 학습기능에 제한이 있습니다. (1일 8차시 수강제한 / 배속불가 / 진행바임의조정불가 )

년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
통일은 대한민국의 헌법이 규정한 규범적 가치로서 추구하는 국가적 목표이며, 통일교육은 <통일교육지원법>이라는 법제도에 근거하여 모든 학교급별에서 매년 실시되고 있다. 또한, 통일부의 「평화·통일교육 방향과 관점」, 「통일교육 기본계획」, 「통일교육 시행계획」, 그리고 교육부의 「학교 평화·통일교육 활성화 계획」 등을 국가적 차원에서 꾸준히 강조되었다. 특히, 2018년 4월 남북정상의 판문점선언 이후 평화의 개념을 중심으로 통일교육이 더욱 강조되고 있는 상황이다. 그러나 이러한 법제도적 근거와 국가 차원의 노력에도 불구하고 학생들의 통일에 대한 무관심과 부정적 사고가 지속적으로 증가하고 있는 현실이다. 교사들은 통일정책이 아니라 교육의 본질적 가치에 근거하여 통일교육을 실시할 수 있는 통일교육 연수 프로그램을 원하고 있다.

본 연수는 교사들이 평화와 통일에 대한 인식을 높이고, 학교 현장에서 창의적인 통일교육 수업을 설계할 수 있는 통일교육 전문성과 역량을 높이고자 개발되었다. 구성주의적 교육철학, 통일 당위성과 필요성에 대한 합리주의적 기초, 통일교육에 대한 이론적 기초, 그리고 현장체험학습 등을 포함한 연수과정을 개발하여 학교 현장의 교사들에게 실질적인 도움을 주고자 노력하였습니다. 통일교육을 통하여 교사들은 학생들의 비판적, 창의적, 고차원적 사고능력을 함양시키고 통일한국의 창의적 미래인재를 양성하는데 기여할 수 있을 것이다.
교육목표
■ 남북관계와 통일문제에 대한 다양한 주제를 분석적으로 이해할 수 있다.
■ 구성주의에 기초한 학생중심의 창의적 통일교육 수업을 설계할 수 있다.
■ 평화통일에 대한 의지를 높이고 통일교육의 전문성과 역량을 개발할 수 있다.
교육내용




1강 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육, 어떻게 해야 할까?
talk 1 통일교육의 흐름과 특징
talk 2 <통통할까?> 통일교육의 주제들

2강 통일에 관심 없는 우리 학급, 통일 이야기
talk 1 통일에 무관심한 원인
talk 2 통일에 대한 부정적 사고의 원인
talk 3 통일의 당위성과 필요성에 대한 교육
talk 4 재미있고 창의적인 통일교육 사례

3강 통일이 어려운 교사, 통일교육 잘하기
talk 1 통일교육의 의미
talk 2 통일교육의 성격과 목표
talk 3 통일교육의 방법

4강 갭마인더로 알아보는 남북한 얼마나 다를까?
talk 1 갭마인더란?
talk 2 갭마인더를 이용한 남북한 비교
talk 3 갭마인더를 통해 본 북한의 변화
talk 4 갭마인더를 활용한 통일교육의 의미

5강 통일교육의 시작, 이해와 공감에서 출발하다
talk 1 변화하는 평양 그리고 다양한 북한
talk 2 북한 교육의 변화와 특징
talk 3 교육으로 꿈꾸는 교류와 협력

6강 북한에 대한 올바른 이해, 통일교육의 시작, 평양순회특파원 진천규 강연
talk 1 북한을 바라보는 관점
talk 2 평양순회특파원 진천규 기자가 전하는 북한 이야기

7강 통일교육, 독립운동의 혼에서 출발하다
talk 1 자주독립을 염원했던 독립운동가들
talk 2 민족공동체의 완전한 독립을 위하여
talk 3 통일교육에서 차지하는 독립운동의 의미

8강 통일을 이야기하려면, 안중근
talk 1 민족을 위해 맹세하다
talk 2 안중근 의사, 평화와 민족을 위해 싸우다
talk 3 안중근 의사, 통일교육에 주는 의미

9강 통일교육 현장체험학습, 분단의 끝에서 통일의 시작을 그리다
talk 1 분단의 아픔과 통일의 희망을 체험하다
talk 2 북한을 바라보며 통일 미래를 꿈꾸다

10강 남북 통합의 경험, 개성공단과 통일교육
talk 1 개성, 남북교류의 물고를 트다
talk 2 통일의 실험장이 된 개성공단
talk 3 개성공단에서 찾은 통일교육의 의미

11강 Do you know 통일?
talk 1 남북한에 대한 외국인들의 생각
talk 2 통일에 대한 외국인들의 생각

12강 한반도 통일의 열쇠, 독일 통일에서 배우다
1. 독일 분단의 상징, 베를린 장벽
talk 1 우리가 독일 통일을 공부하는 이유
talk 2 독일 분단의 상징, 베를린 장벽
talk 3 붕괴된 장벽을 보존하고 기억하는 사람들
talk 4 베를린 장벽이 주는 교훈

13강 한반도 통일의 열쇠, 독일 통일에서 배우다
2. 독일 통일을 만든 사람들의 노력
talk 1 독일 통일, 말실수 때문이었나?
talk 2 독일 통일을 이끈 시민들의 힘
talk 3 통일 이후, 사회통합의 과제와 노력
talk 4 유럽의 심장이 된 통일 독일

14강 사회정의와 통일교육
talk 1. 롤즈의 『정의론』과 통일
talk 2. 정의의 두 원칙과 통일교육
talk 3. 사회정의 프로젝트로서의 통일교육

15강 문화간 감수성과 통일교육
talk 1 밀턴 베넷의 문화간 감수성 발달 단계
talk 2 남북한 문화간 감수성과 통일교육
교육대상
전국의 초중등 교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점) + 온라인 시험 (60점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
박성춘

실증적인 통일교육연구를 진행하는 서울대학교 통일교육연구센터에서 센터장으로 근무하며, 현장교사를 위한 통일교육에 대한 많은 고민을 하고 있다. 남북한 교육통합을 위한 연구와 함께 통일교육의 인식전환을 강조하는 연구자이며, 통일교육 전문가이다.

박성춘 : 서울대학교 통일교육연구센터 교수
진천규 : 평양순회특파원 / 통일TV 대표, 전 한겨레신문 기자

 


  1. 01. 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육, 어떻게 해야 할까?
  2. 02. 통일에 관심 없는 우리 학급, 통일 이야기
  3. 03. 통일이 어려운 교사, 통일교육 잘하기
  4. 04. 갭마인더로 알아보는 남북한 얼마나 다를까?
  5. 05. 통일교육의 시작, 이해와 공감에서 출발하다
  6. 06. 북한에 대한 올바른 이해, 통일교육의 시작, 평양순회특파원 진천규 강연
  7. 07. 통일교육, 독립운동의 혼에서 출발하다
  8. 08. 통일을 이야기하려면, 안중근
  9. 09. 통일교육 현장체험학습, 분단의 끝에서 통일의 시작을 그리다
  10. 10. 남북 통합의 경험, 개성공단과 통일교육
  11. 11. Do you know 통일?
  12. 12. 한반도 통일의 열쇠, 독일 통일에서 배우다 1. 독일 분단의 상징, 베를린 장벽
  13. 13. 한반도 통일의 열쇠, 독일 통일에서 배우다 2. 독일 통일을 만든 사람들의 노력
  14. 14. 사회정의와 통일교육
  15. 15. 문화간 감수성과 통일교육

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

tg*** 통일의 가치와 역사적 책임의식을 가르쳐주셔서 감사합니다.
그동안 교사인 저 자신도 통일에 관심이 없었는데, 이 강의를 통해서 통일교육에 관심을 가지게 되었고 꼭 해보고 싶다는 생각을 갖게 되었습니다. 갭마인더 활용, 진천규 기자의 강의, 현장체험학습, 독일통일의 과정 등 모두가 매우 유익한 강의였지만, 무엇보다 우리의 역사 속에서 나라를 지키기 위해 모든 것을 다 바쳤던 독립운동가들에 대해서 배우는 과정을 통해서 통일의 가치를 배우고 역사적 책임의식을 가질 수 있게 된 것이 좋았습니다. 너무너무 감사합니다.
du*** 통일교육, 어떻게 해야 할까?
그동안 이루어져왔던 통일 교육의 한계를 알고, 새롭게 나아가야 할 통일교육의 방향을 설정할 수 있는 계기가 되었습니다.
se*** 연수 후기
매년 교과에서 통일에 관하여 수업을 진행하면서도 접근을 어떻게 해야 할지 고민이 많았는데, 방향성을 제시하는 연수여서 많은 도움이 되었습니다. 다음에는 통일 교육에 관한 구체적인 내용이 담겨 있으면 더욱 좋을 것 같습니다. 감사합니다.
y9*** 수업자료 제작 문의
통일교육에 대한 방향을 잡은것에 대해 감사하게 생각합니다. 통일교육 학습지를 만들기위해서 유용한 자료를 소개해주시면 좋을 것 같습니다.
ke*** 구체적 통일교육의 필요
막연하게 통일교육을 생각해 온 것 같다 구체적인 통일교육의 교육과정이 필요하다 국가와 교육기관에서 세밀한 통일교육의 방안이 필요하다
fk*** 통일교육에 도움
통일교육을 실제로 진행하는데 많은 아이디어를 얻었고, 독립운동가와의 관련성 강의도 인상깊었습니다.
0f*** 통일교육에서 다루어야 할 주제
통일교육에서 다루어야 할 주제를 알려주어서 고맙습니다. 언급된 수업 사례도 제공되면 좋겠네요.
ci*** 알차게 기획된 연수
다양한 방향에서 북한과 통일 문제를 이해하는 계기가 된 연수이다.
na*** 통일 교육
일선 교육현장에서 통일에 대한 교육을 하기 위한 시간과 교육과정 상의 제약이 많이 뒤 따릅니다. 하지만, 창의적 체험활동과 교과시간의  범교과 융합교육을 통해서 통일에 대해 조금 더 학생들과 나눌 수 있는 계기를 마련해야 겠습니다.
na*** 연수후기
북한의 실상에 대해서 아직 과거에 사로잡혀 있었던 같습니다. 북한에 대한 새로운 정보를 알 수 있는 유익한 시간이었습니다.