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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 신규10% / 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

온·오프 수업, 교사 실재감이 답이다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비
    50,000원 → 40,000원 (2회이상)
    강사명 신을진, 류한나 연수키워드 온라인수업, 오프라인수업, 온오프수업, 교사실재감, 코로나상황, 수업전략
년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
[상시직무연수] 2023년 12월 23일~2024년 12월 22일 ~ 2024년 12월 26일 이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능 신청하기
※ 상시직무연수는 연수기간과 이수처리일이 자유롭지만 학습기능에 제한이 있습니다. (1일 8차시 수강제한 / 배속불가 / 진행바임의조정불가 )

년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
2024 11 2024년 04월 10일~2024년 05월 27일 2024년 05월 08일~2024년 06월 11일 2024년 06월 13일 신청하기
2024 12 2024년 04월 24일~2024년 06월 11일 2024년 05월 22일~2024년 06월 25일 2024년 06월 27일 신청하기
2024 13 2024년 05월 08일~2024년 06월 25일 2024년 06월 05일~2024년 07월 09일 2024년 07월 11일 신청하기
2024 14 2024년 05월 22일~2024년 07월 09일 2024년 06월 19일~2024년 07월 23일 2024년 07월 25일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
코로나19로 인해 갑작스럽게 온라인 개학을 하면서 학교는 지금껏 경험해 보지 못한 큰 혼란을 겪었다. 또한 온라인 수업에 따른 부담으로 많은 교사들이 영상 제작과 플랫폼, 도구의 활용 방법 습득에 집중하는 경향이 있으며 낯선 상황에 좌절하고 소진되어가는 교사들도 많다. 무엇보다도 온라인 상황에서 교사가 아이들과 연결되어 있다는 느낌을 갖기 어려우며, 그로 인해 교사로서 자존감을 지켜내기도 어렵고, 아이들 역시 선생님의 역할을 인지하기 어렵고 소속감을 느끼지 못하고 있다. 결국, 학교공동체 또는 학급공동체로서의 기능하기 어려운 상황이다. 이에 교육의 본질을 지킬 수 있는 힘을 얻고 구체적으로 실제로 적용할 수 있는 원리를 제시하는 연수프로그램이 필요하다.
본 연수는 이런 어려움을 해결하기 위한 교육개념으로 '교사 실재감'을 소개한다. '교사 실재감' 개념이 현재 우리 교육적 상황에 도움이 될 수 있도록 교사가 당면한 어려움을 구체화하고 이를 극복할 수 있는 구체적인 실천 원리를 제시한다. 온라인 수업과 대면 수업을 통틀어 학생들의 학습 몰입도와 만족도 그리고 학습 능력에 영향을 주는 '교사 실재감'이 지금 교육 현실에 매우 도움이 될 것이다.
교육목표
● 현재 온·오프 수업에서 겪고 있는 문제를 객관적으로 인식하고 교사의 역할에 대해 고민할 수 있다.
● 교사로서 역할을 하기 위해 ‘교사 실재감’의 중요성을 이해하고 구체적인 원리와 실천 방안을 익힐 수 있다.
● 교사와 학생들과의 관계 및 수업에서 '교사 실재감'을 구현할 수 있다.
교육내용





교육대상
전국의 초중등교원 및 교육전문직 공무원
(예비적 대상 : 사범대학교 대학생, 학부모 및 일반인)
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점) + 온라인 시험 (60점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
신을진, 류한나

*강사: 신을진 / 수업과성장연구소 대표

수업 변화를 위해 교사의 내면을 주목하고 세워야 한다는 이론을 교육계에 도입했습니다.
EBS <선생님이 달라졌어요> 시즌 2~3, 전국 시도교육청의 각종 직무 연수, <좋은교사운동> 수업연수 등 여러 교육기관의 수업 활동을 지원하다가,
교수직은 내려놓고 <수업과성장연구소>를 창립했습니다.

[주요경력]
­ 숭실사이버대학교 상담심리학과 교수
­ 한국아동청소년상담학회 이사
­ 한국게슈탈트상담심리학회 이사
­ 서울시교육청 학습도움센터 자문위원 등 역임

[저서]
­ 온라인 수업, 교사실재감이 답이다(단독)
­ 교사의 성장을 돕는 수업코칭(단독)
­ 학습상담(공저), 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가(공저), 청소년 상담학 개론(공저), 굿바이 사교육(공저) 등


* 강사: 류한나 / 수업과성장연구소 선임 연구위원

[주요경력 및 자격]
­ 현 화수중학교 국어교사
­ 수업과성장연구소 선임 연구위원

 


  1. 01. 온라인 수업의 새로운 패러다임, 교사 실재감
  2. 02. 온라인 이후, 블렌디드 수업과 교사 실재감
  3. 03. 교사 실재감, 관계형성으로 시작하기
  4. 04. 교사 실재감, 능동적인 배움으로 이끌기
  5. 05. 온·오프 수업상황에 대한 학부모 고민 상담
  6. 06. 교사 실재감의 네 가지 실천원리: BEING
  7. 07. 원리1. 연결되는 관계 만들기 - 고민이야기
  8. 08. 원리1. 연결되는 관계 만들기 - 실천이야기
  9. 09. 원리2. 교사의 존재감 나타내기 - 고민이야기
  10. 10. 원리2. 교사의 존재감 나타내기 - 실천이야기
  11. 11. 원리3. 수업의 흐름 이끌기 - 고민이야기
  12. 12. 원리3. 수업의 흐름 이끌기 - 실천이야기
  13. 13. 원리4. 피드백으로 다가가기 - 고민이야기
  14. 14. 원리4. 피드백으로 다가가기 - 실천이야기
  15. 15. 교사 실재감 실천을 위한 초대

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


온라인 수업, 교사 실재감이 답이다
정가 : 14,000 원


* 책소개

코로나19로 시작된 온라인 수업 상황은 끝날 기미를 보이지 않는다. 이 전염병이 완전히 종식되기 전까지는 온라인 수업, 온라인과 오프라인을 병행하는 블렌디드 수업이 이루어지게 될 것이다. 또 코로나19 이후에도 다른 전염병이 유행을 하거나, 자연 재해로 인한 예기치 않은 상황은 얼마든지 발생할 수 있으며, 그럴 때마다 외부 상황에 의한 블렌디드 수업 상황에 맞닥뜨리게 될 것이다.

온라인 수업을 당장 진행해야 하는 교사들의 입장에서는 어떤 플랫폼을 이용하는 게 좋은지, 촬영은 어떤 기기가 좋은지, 편집은 어떤 프로그램이 쉬운지, 저작권 처리는 어떻게 해야 하는지 등 온라인 수업을 위한 기술과 지식을 필요로 할 수 있다. 하지만 교사는 학생들의 출결을 체크하고 평가하는 데 그치는 ‘관리자’도, 눈을 뗄 수 없는 재미와 볼거리로 가득 찬 영상을 만드는 ‘콘텐츠 생산자’도 아니다. 교사는 주입식 교육의 폐해를 극복하고 ‘학생 참여 중심 수업’을 실천해 온 교육 당사자들이다. 그러므로 이런 혼란스러운 블렌디드 수업 상황에서도 수업에서 가장 중요한 자원이자 존재는 자신, 즉 교사라는 것을 인식하고 수업의 본질을 찾기 위한 노력을 해 나갈 것이라고 믿는다. 그리고 그것이 바로 이 책에서 이야기하는 ‘교사 실재감’ 개념이다.

『온라인 교육, 교사 실재감이 답이다』는 ‘수업과성장연구소’ 신을진 대표와 교육 현장에서 고군부투하고 있는 교사들이 함께 고민하고 논의한 결과물이다. 이 책이 사상 초유의 사태로 힘겨움을 느끼고 있는 모든 교사들의 자신감과 용기를 북돋는 계기가 되길 바란다.


 

연수후기

to*** 연수 후기
온오프 수업 운영에 대한 실제적인 방법을 알게 되었습니다. 이제 실천을 해야겠네요.   감사합니다.
go*** 학생의 생각을 들어보려는 노력
일방적인 전달에 치중한 경우가 많았습니다 수업에서 여유를 갖고 학생들의 생각을 들어볼 수 있는 기회를 많이 만들겠습니다
cs*** 연수후기
교사의 실재감에 대해 알아볼 수 있는 시간이었습니다. 또 온라인 수업 상황에서 교사의 역할을 생각해 볼 수 있는 기회가 되었습니다.
hj*** 연수후기
온라인 수업에서의 교사 존재의 이유와 역할에 대해 생각해 보는 시간이 되었습니다.
na*** 좋은 팁을 많이 얻고 갑니다. 
어느새 2년이 넘어가는 코로나19로 인해 온라인수업을 진행하면서 어떻게 수업을 진행해나가야 되는지 고민스러웠는데.. 온라인 수업에서의 교사 실재감, 관계형성 등... 좋은 팁을 많이 얻고 갑니다. 
da*** 온라인 수업 시 교사 실재감
온라인 수업 시 교사 실재감에 대해 생각해보고 알아볼 수 있는 시간이었습니다. 
vl*** 실재감
연수를 통해 실재감에 대해 깊게 생각해보는 기회가 되었습니다.
fa*** 연수를 통해
온라인 수업 시의 교사 실재감에 대해  생각해 보는 기회가 되었습니다. 
gP*** 온라인에서 다시 오프라인으로
온라인 수업이나 오프라인 수업이나 교사 실재감 존재감은 똑같이 중요한 것 같습니다. 최근 다시 오프라인 수업이 정착되고 코로나 상황이 마무리되면서 예전에 하다가 멈췄던 모둠 수업이나 참여 수업을 다시 해야 하는데  이미 코로나 상황에 익숙해져버린 저를 반성하고 있습니다.  
ti*** 온라인수업....
온라인 수업에 대해 좀 더 고민해보는 시간이 되었습니다.