[상시연수]교사, 수업만으로 말하라-직무

원격 직무  

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• 수강신청 요약

  연수종별	원격 직무  1학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	20시간	연수비	50,000원 → 40,000원 (2회이상)
  강사명	임대진	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%

• 상세정보
• 강사소개
• 연수 목차
• 평가안내 및 이수기준
• 연수후기
• 도서소개

 

상세정보

연수 개요

이 연수는 수업을 잘하는 방법만을 가르치고 배우는 기법 강의가 아닙니다.
그동안 교사가 놓쳤던 지점을 깨우고 수업에 대한 바른 인식을 세워, 교사의 주 무대인 수업에서 지식전달위주만의 1차원적 수업형태를 넘어
삶으로써의 수업 경험을 만들어 아이들이 앎과 실천의 일치화, 일원화에 익숙해지도록 하는 방법을 익히도록 도와주는 교사상을 정립할 수 있도록 돕습니다.

또한, 아이들이 삶의 주체가 되어 보다 능동적으로 자신의 삶에서 깨어
자신의 의지를 실천으로 자유자재로 다루게 하도록 돕는 교사의 역할과 그 역할의 가치를 경험하는 연수입니다.

연수 목표

- 교사에게 ‘수업’이 갖는 의미를 찾고, 수업의 무한한 가능성을 알고 이를 실천할 수 있다.
- 다양한 수업 사례에서 자신의 수업을 진단하고, 교육 3주체가 만족할 수 있는 수업이 무엇인지 알 수 있다.
- 자신의 환경에 맞는 적절한 수업을 설계하고, 이를 실행할 수 있다.
- 주어진 환경에 안주하지 않고, 늘 생각하고 고민하는 교사로 살아갈 수 있다.

연수 내용

< 수업을 위한 도전 >
1. 수업을 다시 봐야하는 이유!
2. 교사가 피할 수 없는 선택!
3. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
4. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!

< 수업 다시 이해하기 >
5. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
6. 이론으로 아이들 이해하기
7. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
8. 수업 진행에서 아이들 이해하기
9. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유

< 수업 새롭게 시작하기 >
11. 프로그램형 수업이란?
12. 프로그램형 수업의 실제 1 - 꼬리에 꼬리를 무는 이야기 만들기 / 가치 부여 활동
13. 프로그램형 수업의 실제 2 - 선 이어 그림 완성하고 이야기 만들기
14. 프로그램형 수업의 실제 3 - 6030토론
15. 프로그램형 수업의 실제 4 - 난화를 활용한 창의적 글쓰기
16. 프로그램형 수업의 실제 5 - 내가 그려보는 친구 / 가족 초상화

< 진짜 내 수업 만들기 >
17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
20.나만의 수업 브랜드 만들기

연수 대상

전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원

모집 정원

300명

 

강사소개

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임대진


∘ 2005~現 초등교사 커뮤니티 인디스쿨 수업개선 강사
∘ 2008~現 전국 1정 연수 강사(교실수업개선)
∘ 2007~現 전국 초등 수업개선 강사
∘ 2007~8 keris(에듀넷) 에듀 콘서트 강사(수업부문)
∘ 2012 충남 중등교사 수업개선 강사

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연수 목차

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1. 01. 수업을 다시 봐야하는 이유!
2. 02. 수업을 다시 시작하기 위한 교사의 선택!
3. 03. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
4. 04. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!
5. 05. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
6. 06. 이론으로 아이들 이해하기
7. 07. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
8. 08. 수업 진행에서 아이들 이해하기
9. 09. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
10. 10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유
11. 11. 프로그램형 수업이란?
12. 12. 프로그램형 수업의 실제 1
13. 13. 프로그램형 수업의 실제 2
14. 14. 프로그램형 수업의 실제 3
15. 15. 프로그램형 수업의 실제 4
16. 16. 프로그램형 수업의 실제 5
17. 17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
18. 18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
19. 19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
20. 20. 나만의 수업 브랜드 만들기

 

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

 

연관도서

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이 과정은 연관 도서가 없습니다.

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연수후기

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전체 연수후기 보기

mo*** 새로운 방식의 연수!

구성이 다양해서 지루하지 않습니다^^

is*** 교샤, 수업만으로 말하다

여러 이슈로 교직이 가장 쉽지 않게 느껴졌던 2023을 보내고 들으며 아이들과 함께 호흡하는 수업에 대한 고민을 한다는 것이 그 자체로 마음에 위로가 되었던 것 같습니다. 교사로서 의미를 다시 느끼게 될 수 있었던 시간이었습니다.

js*** 연수에 대 만족합니다.

이 시대에 이렇게 수업을 연구하며 애써 수업을 개발하고 그 수업을 통해 아이들을 행복하게 하고 치유 해오시다니 임대진 선생님 대단하십니다. 모든 교사의 귀감이시네요~ 저는 이제 6년 정도 지나면 교직을 떠날 원로 교사로서 마지막 남은 시간에 수업에 최선을 다해보고자 연수를 듣게 되었습니다. 많은 도움이 되었고 한번 더 천천히 되씹어보면서 연수를 더 들어봐야겠고 내게 맞는방식으로 2024학년도에 적용하고 개발해 나갈 야심찬 생각을 하고 있습니다. 실천을 위한 한걸음을 내딛습니다. 이 연수를 통하여... 감사합니다.

hy*** 제 수업을 다시 생각해보는 계기가 되었습니다

교사에게 가장 중요한 일이 수업이라는 걸 알면서도 여러 가지 핑계를 대면서 제대로 준비하지 않을 때가 많았습니다. 이 연수를 들으면서 저의 행동에 대한 부끄러움이 듦과 동시에 앞으로 열심히 해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 강사님께서 말씀하신대로 나만의 수업과 브랜드를 만들어서 학생들에게 부담을 주지 않으면서도 재미있는 수업을 준비하고 싶습니다.

al*** 임대진 선생님, 감사합니다.

2023학년도를 준비하며 많은 배움을 얻었습니다. 실천적 교사로서 거듭나는 좋은 계기를 만들어주셔서 정말 감사합니다. 존경합니다!

bd*** 감사합니다~

수업에 관심을 갖고 수업의 질을 향상시키려고 많은 고민을 했지만 내가 경험하고 관찰한 것을 말하거나 글로 표현하기 어려웠는데 임대진 선생님께서 확실하게 정리해주시고 요약해 주시고 새로운 수업 연구와 향상방향을 제시해 주신 것 같습니다~ 감사합니다~

dl*** 수업으로로만 말하다

내가 늘 하는 말이다. 수업 외에 다른 것으로 가능한 것은 아무것도 없다. 교사는 목소리를 가진 사람이고, 그 목소리는 수업 속에서만 빛을 발한다고. 생활교육이 따로 존재하고, 수업이 따로 존재하지 않는다. 수업 속에서 교사는 생활교육을, 삶을 드러내는 사람이어야한다. 그 속에서 끈끈한 신뢰와 학생이 교사에 대한 존경을 할 수 있을 때만이 온전한 수업이 이루어진다고 생각한다. 아이들만 삶과 연계되는 게 아니라 교사 또한 수업이 내 삶을 드러내는 것이다. 제목이 참으로 마음에 든다.

sm*** 나의 고민이 학생의 성장으로..

나의 고민이 학생의 성장으로 이어지길 바라는 마음으로 연수를 신청하였고 어느덧 마지막 차시 강의를 듣고 있습니다. 여러가지 생각이 드는 연수였습니다. 계속 고민하고 준비하는 교사가 되길 스스로에게 다짐하면서.. 좋은 연수 감사합니다^^

ww*** 교사, 수업만으로 말하다

수업에 대해서 진지하게 고민해볼 수 있는 좋은 연수였습니다. 교사의 본분은 수업인데 어쩌다 보니 수업을 소홀히 하는 저의 모습을 발견했습니다. 이 연수를 통해서 공부한 것을 잊지 않고 학생들과 수업할 때 잘 써먹고 싶습니다.

lh*** 선생님만의 색깔을 담아낸 수업! 그 속에서 아이들의 성장이 기대됩니다,

차시의 전개를 선생님이 직접 멘트를 통해서 이 차시에서 진행될 내용에 대해서 안내를 하고 강의를 하고 마무리로 다시 선생님이 멘트를 하시고 연수 매 차시마다 느끼는 것은 선생님의 색깔이 담긴 이 세상에 유일무이한 선생님만의 프로그램형 수업이 될 수 밖에 없구나라는 생각이 듭니다. 한 아이의 발언-A4 용지의 가치를 만들라고 했을 때의 발언 즉 절대 깨어지지 않는 A4 용지에 대한 이야기를 했을 때 정말 소름이 돋았을 거라 생각됩니다. 아이들은 너무나도 정확한 평가자이기에 선생님이 수업에 대한 접근을 어떻게 하고 있는지를 단번에 알 수 있는 장면이었습니다. 고맙습니다. 이렇게 의미있는 내용들을 접할 수 있도록 계획해주셔서요.